- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему шебер-сынып Критериалды бағалау
Содержание
- 2. ТОПҚА БӨЛУ
- 3. ПРИТЧА
- 4. МАТЕМАТИКА САБАҒЫНДА КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫ ҚОЛДАНУ
- 5. Шебер-сынып мақсаты: критериалды бағалау жүйесі, математика пәні
- 6. Күттірілетін нәтижелер: Тыңдаушылар: критериалды бағалау жүйесінің қолданудың
- 7. ТАПСЫРМАКОМПЬЮТЕР СУРЕТІН САЛЫҢЫЗДАР
- 8. ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ
- 9. 1. Бетті толығымен пайдалану - 12. Монитор
- 10. БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ«5» - 9«4» - 7-8«3» - 5-6«2» - 3-4
- 11. ТАПСЫРМАЛАРКритериалды бағалау деген не?Критериалды бағалаудың маңызыКритериалды бағалау міндеттеріДәстүрлі бағалау мен критериалды бағалау айырмашылығы
- 12. Критериалды бағалау-бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына
- 13. Қиындықты жеңуге деген
- 14. Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі: алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы; анық, айқындылығы; бағаның әділдігі; өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі.
- 15. Критериалды бағалауды енгізу себебі:
- 16. Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты:
- 18. Тақырып-ты меңгеру дәрежесін анықтайды.Жұмысы-на сараптама жасауға жетелейді.Кемшілік-теріне
- 19. Дәстүрлі бағалауоқушының жеке жетістігін белгілі нормамен немесе оқушылардың көбінің нәтижелерімен салыстыру
- 20. Критериалды бағалаунақты анықталған, ұжымдасып жасалған критерийлермен оқушылардың
- 21. Критериалды бағалау Критериалды бағалау жүйесі оқушылардың
- 22. Критериалды бағалаудың оқушы үшін тиімділігіТанымдық қабілеті
- 23. Критериалды бағалаудың ата - ана үшін тиімділігіБаласының
- 24. Бағалаудың екі түріFormative (ағымдағы/ қалыптастырушы)Summative(жиынтық)
- 25. Бағалау түрлері
- 26. Қалыптастырушы бағалау Қалыптастырушы бағалау –сабақта күнделікті жүзеге
- 27. Мұғалім үшіноқытудың келесі деңгейін жоспарлау үшін тексеру
- 28. Білім және оқу дағдыларының қалыптасу деңгейін анықтайтын
- 29. Жиынтық бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы
- 31. Математика пәнінің критерийлері
- 32. Оқушыларды бағалаудың критериалды шкаласы
- 33. Оқушыларды бағалаудың критериалды шкаласы
- 34. Оқушыларды бағалаудың критериалды шкаласы
- 35. Оқушыларды бағалаудың критериалды шкаласы
- 36. «Санның дәрежесі». Оқыту мақсаттары.
- 37. Тапсырма. Оқу мақсаттарын бағалау критерийлерімен сәйкестендіру
- 38. Тапсырма. Оқу мақсаттарын бағалау критерийлерімен сәйкестендіру
- 39. “Санның стандарт түрі” тақырыбының оқу мақсаттары
- 40. Тапсырма. “Санның стандарт түрі”. Бағалау дескрипторын құру
- 41. “Санның стандарт түрі”. Бағалау дескрипторы.
- 42. Математика 8 сынып «Көпмүшелер» тақырыбының оқу мақсаттары
- 43. Математика пәнінен бағалау критерийі
- 44. Критерий бойынша бағалау шкаласы «5» 89-100 % «4» 75- 88% «3» 61-74 % «2» 60 %
- 45. 30–33 ұпай жинасаң
- 46. ТАПСЫРМА8 СЫНЫП КВАДРАТ ТЕҢДЕУТАҚЫРЫБЫНА КРИТЕРИ
- 47. РЕФЛЕКСИЯЕКІ ЖҰЛДЫЗ, БІР ТІЛЕК
- 48. Скачать презентацию
- 49. Похожие презентации
ТОПҚА БӨЛУ
Слайд 6
Күттірілетін нәтижелер:
Тыңдаушылар:
критериалды бағалау жүйесінің қолданудың
білім берудегі тиімділігін біледі;
математика пәні бойынша критериалды
бағалау критерийлерін біледі; формативтік және суммативтік бағалау әдістерін өз практикасында қолдана алады;
семинарда ұсынылған тапсырмаларды орындайды.
Слайд 9
1. Бетті толығымен пайдалану - 1
2. Монитор салу
- 1
3. Клавиатура салу - 1
4. Клавиатуралардың пернелерін көрсету
- 15. Мышка (тінтуір) салу - 1
6. Жүйелі қораптың бар болуы – 1
7. Сымдармен қосылуы - 1
8. Түрлі түсті бояу қолдану- 1
9. Үстелдің бар болуы - 1
БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ
Слайд 11
ТАПСЫРМАЛАР
Критериалды бағалау деген не?
Критериалды бағалаудың маңызы
Критериалды бағалау міндеттері
Дәстүрлі
бағалау мен критериалды
бағалау айырмашылығы
Слайд 12
Критериалды бағалау-
бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген
оқушының оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен
салыстыруға негізделген үрдіс.Дескрипторлар- оқытудың міндеттерін жүзеге асыратын өлшемдер, оқушылар жұмыс барысында орындайтын іс – әрекеттер тізбесі
Слайд 13
Қиындықты жеңуге деген құштарлық
Оқушының бағалаудан алған негативінің болмауы,
психологиялық
жайлы ортаның қалыптасуы
Кері байланыстың жиілігі, рефлексия
Жеке тұлға
Сын тұрғысынан ойлау қабілетінің дамуы
Бағалаудың демократиялығы
Критериалды бағалаудың пайдасы
Слайд 14
Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:
алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;
анық, айқындылығы;
бағаның әділдігі;
өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі.
Слайд 18
Тақырып-ты меңгеру дәрежесін анықтайды.
Жұмысы-на сараптама жасауға жетелейді.
Кемшілік-теріне назар
аударта отырып, оқушының дамуына бағыт береді.
Критериалды бағалаудың мұғалім үшін
тиімділігі
Слайд 19
Дәстүрлі бағалау
оқушының жеке жетістігін белгілі нормамен немесе оқушылардың
көбінің нәтижелерімен салыстыру
Слайд 20
Критериалды бағалау
нақты анықталған, ұжымдасып жасалған критерийлермен оқушылардың оқудағы
жетістіктерін салыстыруға негізделген және оқушылар, ата-аналар мен педагогтар үшін
түсінікті, білім мазмұнына және мақсатына сәйкес процесс.
Слайд 21
Критериалды бағалау
Критериалды бағалау жүйесі оқушылардың оқу жетістіктерінің деңгейін
бағалауға арналған.
Критерийлер бойынша бағалау дегеніміз – бұл оқушының оқу
мақсаттарына қаншалықты жақындаған дәрежесін, жетістік деңгейін анықтау.Бағалау критерийлері – оқу мақсаттарының бағалануы және сәйкестендірілуі туралы белгі (сипаты)
Слайд 22
Критериалды бағалаудың оқушы үшін тиімділігі
Танымдық қабілеті мен
ойлау деңгейін арттыратын оқытудың әртүрлі әдістерін пайдалануға
Табысқа жетелейтін бағалау
критерийлерін түсінуге Өзін және өзгелерді бағалау арқылы өз біліміне рефлексия жасауға
Сыни ойлауына,еркін ойын айтуына , өзінің білімін көтеруге
Слайд 23
Критериалды бағалаудың ата - ана үшін тиімділігі
Баласының білім
сапасының дәлелдемелерімен танысуға
Оның оқуындағы табыстылықты бақылауға
Оқуына қолдау көрсету үшін
бағыт алуына мүмкіндік туғызады
Слайд 26
Қалыптастырушы бағалау
Қалыптастырушы бағалау –сабақта күнделікті жүзеге асатын,
білім мен дағдыны меңгеру деңгейін анықтайтын бағалау. Қалыптастырушы бағалау
білім беру процесінде оқушы мен мұғалімнің арасындағы өзара тығыз байланысты жүзеге асырады. Сонымен қатар, оқушыларға жаңа материалды меңгеруде тапсырмаларды қаншалықты дұрыс орындағандығын білуге және оқытудағы мақсаттар мен міндеттерді орындауға мүмкіндік туғызады (ауызша сұрақ, жазба, практикалық жұмыстар т.б.)
Слайд 27
Мұғалім үшін
оқытудың келесі деңгейін жоспарлау үшін тексеру жұмыстарының
нәтижесін қолданады; оқушыға білімін арттыру үшін пайдалы кеңестер береді;
жұмыс нәтижесі бойынша әр оқушыға жеке-жеке мақсаттар қояды.Оқушы үшін
өз қатесі негізінде үйренуге көмектеседі;
маңыздыны түсінуге көмектеседі;
қолынан не келетінін түсінеді;
білмейтін тұстарын анықтайды;
нені істей алмайтынын түсінеді.
Қалыптастырушы бағалау
Слайд 28 Білім және оқу дағдыларының қалыптасу деңгейін анықтайтын бағалау,
ол төмендегідей жағдайларда жүзеге асырылады:
мектеп дайындап, өткізген (ішкі
жиынтық бағалау (ІЖБ) тоқсан соңындағы оқу ақпараты блогін меңгергенде;ұйым дайындап, өткізетін бастауыш, негізгі және жоғары мектепті аяқтағандағы сыртқы жиынтық бағалауда (ЖБ).
Жиынтық бағалау
Слайд 29 Жиынтық бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы керек.
Критерий оқушының жас ерекшелігіне, бағдарламаға сай алынады.
Әрбір
жетістік ұпаймен және дескриптор арқылы белгіленеді.Жиынтық бағалау
Слайд 45 30–33 ұпай жинасаң
«5»
25-29 ұпай жинасаң
«4»20-24 ұпай жинасаң «3»
0- 19 ұпай жинасаң «2»
Бағалау шкаласы
