Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Корреляционный анализ

Содержание

2. Парная корреляцияКоэффициент парной корреляции вычисляется по формуле:xi, yi - значение признаков; - средние значения обоих признаков
3. Свойства-1 ≤ r ≤ 1Если r=0, то
4. Знак коэффициента парной корреляции r отражает направление
5. Ранговая корреляцияКаждый из признаков представляется в ряду
6. Свойства-1≤ ρ ≤ 1Дальнейшие выводы аналогичны выводам для парного коэффициента корреляции
7. Выбор варианта
8. Выберите ваш вариант1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435
9. Вариант № 1Установить взаимосвязь между результатами в
10. Вариант № 2Установить и оценить зависимость между
11. Вариант № 3Определить тесноту зависимости между временем
12. Вариант № 4Для выявления уровня специальной выносливости
13. Вариант № 59 акробатов, занявших на соревнованиях
14. Вариант № 6Установить и оценить зависимость между
15. Вариант № 7Велосипедисты тестировались на время, совершая
16. Вариант № 8Определить величину зависимости длины ,
17. Вариант № 9Установить величину взаимосвязи между скоростью
18. Вариант № 10Установить взаимосвязь между средней скоростью
19. Вариант № 11Установить взаимосвязь между скоростью вылета
20. Вариант № 12В качестве показателя тренированности у
21. Вариант № 13Установить взаимосвязь между средней скоростью
22. Вариант № 14Установить и оценить зависимость между
23. Вариант № 15Определить величину зависимости длины ,
24. Вариант № 167 акробатов, занявших на соревнованиях
25. Вариант № 17Для выявления уровня специальной выносливости
26. Вариант № 18Для выявления уровня специальной выносливости
27. Вариант № 19Боксеры оценены экспериментами на выполнение
28. Вариант № 20Определить величину зависимости длины ,
29. Вариант № 21Оценить изменения ЧСС в зависимости
30. Вариант № 22Установить взаимосвязь между результатами в
31. Вариант № 23Велосипедисты тестировались на время, совершая
32. Вариант № 24Установить величину и характер взаимосвязи
33. Вариант № 25В ходе тренировочных занятий толкателей
34. Вариант № 26Установить взаимосвязь между скоростью вылета
35. Вариант № 27В качестве показателя тренированности у
36. Вариант № 28Установить взаимосвязь между средней скоростью
37. Вариант № 29Установить взаимосвязь между средней скоростью
38. Вариант № 30Установить взаимосвязь между результатами в
39. Вариант № 31В ходе тренировочных занятий толкателей
40. Вариант № 32Установить и оценить зависимость между
41. Вариант № 33Оценить изменения ЧСС в зависимости
42. Вариант № 34Для выявления уровня специальной выносливости
43. Скачать презентацию
44. Похожие презентации

Парная корреляцияКоэффициент парной корреляции вычисляется по формуле:xi, yi - значение признаков; - средние значения обоих признаков

Корреляционный анализКорреляция – это вид взаимосвязи между признаками

Свойства-1 ≤ r ≤ 1Если r=0, то взаимосвязь отсутствует;Если r=±1, то взаимосвязь

Знак коэффициента парной корреляции r отражает направление связи – положительная или отрицательнаяЕсли

Ранговая корреляцияКаждый из признаков представляется в ряду своим порядковым номером, местом (по

Свойства-1≤ ρ ≤ 1Дальнейшие выводы аналогичны выводам для парного коэффициента корреляции

Выберите ваш вариант1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435

Вариант № 1Установить взаимосвязь между результатами в беге на 60 м ,

Вариант № 2Установить и оценить зависимость между величиной общего пути клюшки хоккеиста

Вариант № 3Определить тесноту зависимости между временем скрытой реакции (латентным временем) -

Вариант № 4Для выявления уровня специальной выносливости танцоров выполняется тест: 8 типл-шоссе

Вариант № 59 акробатов, занявших на соревнованиях места , выполняют специальный

Вариант № 6Установить и оценить зависимость между величиной пути воздействия крюка клюшки

Вариант № 7Велосипедисты тестировались на время, совершая 30 оборотов педали на велостанке,

Вариант № 8Определить величину зависимости длины , м оптимального полета от высоты

Вариант № 9Установить величину взаимосвязи между скоростью бега , м/с и

Вариант № 10Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения на лыжах , м/с

Вариант № 11Установить взаимосвязь между скоростью вылета шайбы , м/с и скорость

Вариант № 12В качестве показателя тренированности у пловцов принята максимальная сила тяги

Вариант № 13Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения на лыжах , м/с

Вариант № 14Установить и оценить зависимость между величиной общего пути клюшки хоккеиста

Вариант № 15Определить величину зависимости длины , м оптимального полета от высоты

Вариант № 167 акробатов, занявших на соревнованиях места, выполняют специальный тест на

Вариант № 17Для выявления уровня специальной выносливости борцов выполняется тест: 7 бросков

Вариант № 18Для выявления уровня специальной выносливости тяжелоатлетов выполняется тест: 7 прыжков

Вариант № 19Боксеры оценены экспериментами на выполнение упражнения техники защиты баллы: под

Вариант № 20Определить величину зависимости длины , м оптимального полета от высоты

Вариант № 21Оценить изменения ЧСС в зависимости от скорости бега у 10

Вариант № 22Установить взаимосвязь между результатами в беге , с и скорость

Вариант № 23Велосипедисты тестировались на время, совершая 30 оборотов педали на велостанке,

Вариант № 24Установить величину и характер взаимосвязи между средней скоростью длительного бега

Вариант № 25В ходе тренировочных занятий толкателей ядра применен тест: жим штанги

Вариант № 26Установить взаимосвязь между скоростью вылета шайбы , м/с и скорость

Вариант № 27В качестве показателя тренированности у пловцов принята максимальная сила тяги

Вариант № 28Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения на лыжах , м/с

Вариант № 29Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения на лыжах , м/с

Вариант № 30Установить взаимосвязь между результатами в беге на 60 м ,

Вариант № 31В ходе тренировочных занятий толкателей ядра применен тест: жим штанги

Вариант № 32Установить и оценить зависимость между величиной общего пути клюшки хоккеиста

Вариант № 33Оценить изменения ЧСС в зависимости от скорости бега у 10

Вариант № 34Для выявления уровня специальной выносливости легкоатлетов-метателей выполняется тест: 7 прыжков

Вариант № 35Установить взаимосвязь между результатами в беге на 60 м ,

Слайды презентации

Слайд 2 Парная корреляция
Коэффициент парной корреляции вычисляется по формуле:

xi, yi

- значение признаков;
- средние значения обоих признаков

Слайд 3 Свойства
-1 ≤ r ≤ 1
Если r=0, то взаимосвязь

Свойства-1 ≤ r ≤ 1Если r=0, то взаимосвязь отсутствует;Если r=±1, то

отсутствует;
Если r=±1, то взаимосвязь функциональная;
Если 0,2≤⎪r⎪≤0,49 то связь между

признаками слабая;
Если 0,5≤⎪r⎪≤0,69 то связь между признаками средняя;
Если 0,7≤⎪r⎪≤0,99 то связь между признаками сильная;

Слайд 4 Знак коэффициента парной корреляции r отражает направление связи

Знак коэффициента парной корреляции r отражает направление связи – положительная или

– положительная или отрицательная
Если при возрастании одного параметра второй

параметр тоже возрастает, либо при убывания одного параметра второй параметр тоже убывает, то корреляция положительная (прямая)
Если при возрастании одного параметра второй параметр убывает, либо при убывания одного параметра второй параметр возрастает, то корреляция отрицательная (обратная)

Слайд 5 Ранговая корреляция
Каждый из признаков представляется в ряду своим

Ранговая корреляцияКаждый из признаков представляется в ряду своим порядковым номером, местом

порядковым номером, местом (по тому или иному показателю). Степень

взаимосвязи выражается ранговым коэффициентом корреляции, который рассчитывается по следующей формуле:

xi, yi - значение признаков, выраженные своими рангами;

Слайд 6 Свойства
-1≤ ρ ≤ 1
Дальнейшие выводы аналогичны выводам для

парного коэффициента корреляции

Слайд 7 Выбор варианта

Слайд 8 Выберите ваш вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Слайд 9 Вариант № 1
Установить взаимосвязь между результатами в беге

на 60 м , с и скоростью езды на

велосипеде , км/ч у 5 велосипедистов.
9,1 9,4 9,2 9,5 9,5
18,2 18,4 17,6 17,5 16,5

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 10 Вариант № 2
Установить и оценить зависимость между величиной

Вариант № 2Установить и оценить зависимость между величиной общего пути клюшки

общего пути клюшки хоккеиста , (м), и временем удара

– броска , (с)
3,3 3,5 3,8 3,9 4,2
0,50 0,55 0,60 0,60 0,58

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 11 Вариант № 3
Определить тесноту зависимости между временем скрытой

реакции (латентным временем) - , с и временем

старта - , с
0,22 0,25 0,28 0,31 0,33
0,80 0,82 0,87 0,89 0,91

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 12 Вариант № 4
Для выявления уровня специальной выносливости танцоров

Вариант № 4Для выявления уровня специальной выносливости танцоров выполняется тест: 8

выполняется тест: 8 типл-шоссе на оценку - 5,4,3 балла.

На соревновании испытуемые заняли места Установить информативность данного теста.
5 3 4 5 3 5 4 3
1 6 4 3 7 2 5 8

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 13 Вариант № 5
9 акробатов, занявших на соревнованиях места

, выполняют специальный тест на выносливость по результатам

этого теста распределяют по рангу , Существует ли связь между результатами проведенных соревнований и данным тестом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 2 1 4 5 7 8 6 9

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 14 Вариант № 6
Установить и оценить зависимость между величиной

Вариант № 6Установить и оценить зависимость между величиной пути воздействия крюка

пути воздействия крюка клюшки на шайбу , м и

скоростью вылета шайбы , м/с.
0,70 0,75 0,88 0,90 0,95
25,2 25,8 26,0 26,5 26,5

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 15 Вариант № 7
Велосипедисты тестировались на время, совершая 30

Вариант № 7Велосипедисты тестировались на время, совершая 30 оборотов педали на

оборотов педали на велостанке, с. Затем они показали время

в гите на 200 м , с. Взаимосвязаны ли эти показатели?
10,1 10,3 10,2 10,8 11,0
17,2 17,4 17,8 18,0 18,5

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 16 Вариант № 8
Определить величину зависимости длины , м

Вариант № 8Определить величину зависимости длины , м оптимального полета от

оптимального полета от высоты подскока , м в прыжках

на лыжах с трамплина. Значение длины и высоты подскока рассчитаны для скорости разгона 30 м/с
70,5 83,0 96,0 103,5 113,0
0,05 0,10 0,20 0,30 0,40

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 17 Вариант № 9
Установить величину взаимосвязи между скоростью бега

, м/с и силой мышц разгибателей голени ,

кг
5,0 5,5 6,3 7,0 7,3 7,4
41,8 46,4 52,7 58,2 60,1 62,0

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 18 Вариант № 10
Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения

Вариант № 10Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения на лыжах ,

на лыжах , м/с и временем преодоления дистанции 10

км , мин у лыжников.
3,7 3,8 3,9 4,3 4,3 4,5
23,5 23,0 22,3 21,5 20,3 19,8

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 19 Вариант № 11
Установить взаимосвязь между скоростью вылета шайбы

Вариант № 11Установить взаимосвязь между скоростью вылета шайбы , м/с и

, м/с и скорость скольжения игроков на льду ,

м/с у хоккеистов.
21,2 23,4 25,0 26,1 27,3
4,2 4,4 4,5 4,5 4,6

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 20 Вариант № 12
В качестве показателя тренированности у пловцов

Вариант № 12В качестве показателя тренированности у пловцов принята максимальная сила

принята максимальная сила тяги в воде, Н. Критерии сравнения

– максимальная скорость проплывания дистанции. Установить, информативен ли этот показатель.
10,0 11,0 12,5 12,9 13,5 13,8
0,7 0,8 0,9 1,0 1,2 1,5

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 21 Вариант № 13
Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения

Вариант № 13Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения на лыжах ,

на лыжах , м/с и временем преодоления дистанции 10

км , мин у лыжников.
3,7 3,8 3,9 4,1 4,3 4,5
23,5 23,0 22,0 21,5 20,3 19,8

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 22 Вариант № 14
Установить и оценить зависимость между величиной

Вариант № 14Установить и оценить зависимость между величиной общего пути клюшки

общего пути клюшки хоккеиста , (м), и временем удара

– броска , (с)
3,84 3,6 3,84 3,9 4,3
0,52 0,55 0,60 0,56 0,58

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 23 Вариант № 15
Определить величину зависимости длины , м

Вариант № 15Определить величину зависимости длины , м оптимального полета от

оптимального полета от высоты подскока , м в прыжках

на лыжах с трамплина. Значение длины полета и высоты подскока рассчитаны для скорости разгона 30 м/с
76,5 86,0 93,0 98,0 103,5 111,0
0,10 0,15 0,20 0,25 0,30 0,35

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 24 Вариант № 16
7 акробатов, занявших на соревнованиях места,

Вариант № 167 акробатов, занявших на соревнованиях места, выполняют специальный тест

выполняют специальный тест на выносливость по результатам этого теста

распределяют по рангу , Существует ли связь между результатами проведенных соревнований и данным тестом.
1 2 3 4 5 6 7
3 2 1 4 5 7 6

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 25 Вариант № 17
Для выявления уровня специальной выносливости борцов

Вариант № 17Для выявления уровня специальной выносливости борцов выполняется тест: 7

выполняется тест: 7 бросков манекена прогибом в максимальном темпе

на оценку - 5,4,3 балла. На соревновании испытуемые заняли места Установить информативность данного теста.
5 3 4 5 3 5 4
1 6 4 3 7 2 5

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 26 Вариант № 18
Для выявления уровня специальной выносливости тяжелоатлетов

Вариант № 18Для выявления уровня специальной выносливости тяжелоатлетов выполняется тест: 7

выполняется тест: 7 прыжков в максимальном темпе на оценку

- 5,4,3 балла. На соревновании испытуемые заняли места Установить информативность данного теста.
5 3 4 5 3 5 4
1 6 4 3 7 2 5

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 27 Вариант № 19
Боксеры оценены экспериментами на выполнение упражнения

Вариант № 19Боксеры оценены экспериментами на выполнение упражнения техники защиты баллы:

техники защиты баллы: под прямой удар правой в голову

подставляется левое плечо. В ходе боев эксперты оценили действия этих боксеров в защите (шкала оценок – 5,4,3,2) баллы Установить, является ли приведенное упражнения принципиально важным в защите.
5 4 5 3 4 3 2 5
4 5 5 4 3 2 3 5

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 28 Вариант № 20
Определить величину зависимости длины , м

Вариант № 20Определить величину зависимости длины , м оптимального полета от

оптимального полета от высоты подскока , м в прыжках

на лыжах с трамплина. Значение длины полета и высоты подскока рассчитаны для скорости разгона 30 м/с
70,5 83,0 96,0 99,0 103,5 113,0
0,05 0,10 0,20 0,25 0,30 0,40

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 29 Вариант № 21
Оценить изменения ЧСС в зависимости от

Вариант № 21Оценить изменения ЧСС в зависимости от скорости бега у

скорости бега у 10 легкоатлетов.
111 115

121 124 126 130 129 127 136 139
2,1 2,3 2,4 2,8 2,9 3 3,1 2,8 3,7 3,8

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 30 Вариант № 22
Установить взаимосвязь между результатами в беге

Вариант № 22Установить взаимосвязь между результатами в беге , с и

, с и скорость езды на велосипеде , км/ч

у 5 велосипедистов.
9,1 9,1 9,2 9,4 9,5
18,4 18,1 17,5 17,2 16,9

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 31 Вариант № 23
Велосипедисты тестировались на время, совершая 30

Вариант № 23Велосипедисты тестировались на время, совершая 30 оборотов педали на

оборотов педали на велостанке, с. Затем они показали время

в гите на 200 м , с. Взаимосвязаны ли эти показатели?
10,1 10,3 10,5 10,8 11,0
17,0 17,4 17,8 18,0 18,5

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 32 Вариант № 24
Установить величину и характер взаимосвязи между

Вариант № 24Установить величину и характер взаимосвязи между средней скоростью длительного

средней скоростью длительного бега , м/с и содержанием лактата

, мг% после бега у 5 легкоатлетов.
3,6 3,7 3,8 4,0 4,1
22,3 23,9 24,5 24,8 25,4

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 33 Вариант № 25
В ходе тренировочных занятий толкателей ядра

Вариант № 25В ходе тренировочных занятий толкателей ядра применен тест: жим

применен тест: жим штанги лежа на максимально возможный вес,

кг. Критерий тестирования – результаты в толкании ядра, м.Определить, информативен ли тест.
58,7 55,7 54,8 62,5 56,3
13,8 14,2 14,5 16,1 15,2

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 34 Вариант № 26
Установить взаимосвязь между скоростью вылета шайбы

Вариант № 26Установить взаимосвязь между скоростью вылета шайбы , м/с и

, м/с и скорость скольжения игроков на льду ,

м/с у хоккеистов.
21,2 22,9 23,4 24,8 25,0 26,1 27,3
4,2 4,35 4,4 4,5 4,5 4,6 4,7

Вернуться в вариантам

Выход

Слайд 35 Вариант № 27
В качестве показателя тренированности у пловцов

Вариант № 27В качестве показателя тренированности у пловцов принята максимальная сила

принята максимальная сила тяги в воде ,Н. Критерий сравнения

– максимальная скорость проплывания дистанции. Установить, информативен ли этот показатель.
10,0 10,8 11,0 11,9 12,5 12,9 13,5 13,8
0,7 0,8 0,9 1,0 1,1 1,2 1,4 1,5

Вернуться в вариантам

Выход