Презентация на тему Математическое развлечение в средней группе Ярмарка план-конспект занятия по математике (средняя группа)

пяти, отвечать на вопрос «Сколько всего?»
Совершенствовать умение  сравнивать несколько

предметов (до 5) разной длины, ширины, высоты, раскладывать их в убывающем порядке.
Продолжать учить узнавать и называть основные цвета и геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
Учить детей анализировать, делать выводы. Развивать их творческие способности.
Активизировать речь детей, учить правильно и точно излагать мысли, строить предложения.
Материалы: конверт с телеграммой, карточки для игры «Найди свое место»; стол с народными игрушками; стол с хлебобулочными изделиями; ленты; конфеты.

срочная телеграмма, для детей 5 группы. Я правильно пришёл?
Ответы

детей.
Почтальон:
- Только так просто я вам письмо не отдам! Вы меня должны чем-то удивить, порадовать.
Воспитатель:
- Дорогой Печкин, ребята знают про тебя замечательную песенку. Ребята, давайте её споём.
Дети встают в хоровод, вокруг почтальона, и исполняют пеню «Наш весёлый почтальон».
Почтальон:
- Какие же вы молодцы! Я с радостью отдаю вам телеграмму! Ну, мне пора, до свиданья детвора!
Дети прощаются с почтальоном. Воспитатель открывает конверт и читает письмо:
- «Сегодня в детский садик приехала ярмарка! Мои юные друзья, спешите на ярмарку! Не забудьте взять пригласительные билеты». Да, действительно ребята в конверте есть пригласительные билеты. Предлагаю вам, не откладывая отправиться на ярмарку.
Дети разбирают билеты, встают друг за другом, «паровозиком», и под песню «Едет, едет паровоз» отправляются в музыкальный зал.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

К нам сюда скорее просим,
Подходи честной народ.
Веселиться

начинайте.
Всех нас ярмарка зовёт!
Ярмарка огневая, яркая!
Ярмарка плясовая, жаркая!
Гляньте налево — лавки с товаром!
Гляньте направо — веселье даром!
Здравствуйте, друзья, здесь вас ждёт удивительная ярмарка, занимайте свои места согласно пригласительным билетам. (Проводится игра «Найди своё место». На карточках и на стульчиках прикреплены разноцветные геометрические фигуры, дети находят свои места по этим геометрическим фигурам).
Воспитатель: Ребята, давайте же посмотрим, что есть интересного на ярмарке.
Воспитатель подходит к первому столу: - Сколько же тут всего интересного. Что здесь продаётся? (Ответы детей). А какое у всего этого есть общее название? (Ответы детей)

ХОД ДЕЙСТВИЯ:

вы пришли к матрешкам
Воспитатель: посмотрите какая красивая матрешка, да

она не одна
Кукла первая толста,
А внутри она пуста,
Разнимается она
На две половинки,
В ней живет еще одна
Кукла в серединке.
Эту куколку открой —
Будет третья во второй.
Половинку отвинти,
Плотную, притертую,
И сумеешь ты найти
Куколку четвертую.
Вынь ее да посмотри,
Кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая
Куколка пузатая!
Эта кукла меньше всех —
Чуть-чуть больше, чем орех!
Ребята, давайте посчитаем матрешек. Сколько их? (дети считают)
Один ребёнок выходит к столу и выставляет матрёшек в ряд по убывающей. Затем ставит рядом цифру обозначающую количество матрёшек.

ну матрёшки выходите, для гостей вы попляшите!
Выходят девочки

в сарафанах и пляшут.

Петрушка:
Не ходите никуда, подходите все сюда!
Диво дивное, чудо - чудное, а не товар!

Воспитатель: да и, правда, посмотрите какая красота! Какие красивые ленточки: яркие, нарядные… (показывает ленточки детям) возьмите по одной ленточке. Какого цвета ленточка у вас в руках? (ответы детей) А теперь найдите себе пару. (Дети путем сравнения ищут себе в пару ребенка с точно такой же ленточкой: и по длине, и по цвету)

Воспитатель: ну коль нашли вы себе пару, давайте станцуем веселый танец с ленточками.
танец

Петрушка:
Поспешите все сюда,
Подходите господа.
Бублики подовые,
Баранки пудовые.

ароматное и румяное! Что вы здесь видите?(Ответы детей). А

какое у всего этого общее название? (Ответы детей). Правильно, это прилавок с хлебобулочными изделиями.

Петрушка:
Бублики московские получает тот ,
Кто правильно число их назовет.
Посчитать сколько всего бубликов? Сколько больших? Сколько маленьких? Каких больше? Каких меньше? Как сделать поровну?

Петрушка:
Внимание! Внимание! Внимание!
Закрывается веселое гуляние!

Воспитатель: вот еще один стол мы не оглядели… Что же здесь спрятано от наших глаз?

Петрушка: отгадаете, что здесь спрятано, с собой возьмете. Не отгадаете, мне останется…

Воспитатель: отгадаем непременно. Правда, ребята? Загадывай свои загадки!

прежде:
Карамельна, шоколадна,
И сгущённа, мармеладна.
И с изюмом,

и с орешком,
Вместе с кремом, вперемешку.
Во всём мире знают дети,
Нет вкусней меня на свете!
Разверните, посмотрите,
И сразу в рот меня кладите.
Тут уж точно нет секрета.
Как зовут меня? (конфета)

Петрушка: правильно!
Торопись, честной народ, угощение ждет!
(Воспитатель поднимает салфетку. Раздает конфеты детям.)

Воспитатель:
Вот и солнце закатилось, наша ярмарка закрылась.