- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Нахождение числа по его дроби
Содержание
- 2. Нахождение числа по его дроби.Кто ничего не
- 3. Цели и задачи урока:Сформулировать правило нахождения числа
- 4. Сегодня на уроке мы совершим путешествие. Количество
- 5. Считалкино
- 6. Вычислить
- 7. Вычислить 74:100
- 8. Вспоминалкино
- 9. найти
- 10. Изучалкино
- 11. Итак, мы знаем, чтобы найти дробь от
- 12. Решалкино
- 13. Что такое элеватор? Откуда на него привозят
- 14. На элеватор отправили часть намолоченного зерна за
- 15. Физкультминутка При решении уравнений нам очень необходимы знания названия компонент арифметических действий. Сложение.Вычитание. Умножение. Деление.
- 16. Как найти неизвестное слагаемое.Как найти неизвестный множитель.Как найти вычитаемое.Как найти делимое.
- 17. Реши задачу.В киоске в первый день продано
- 18. 100 – 40 – 53 = 7
- 19. Учебник стр. 107 задача № 631.Решаем в тетрадях, один ученик комментирует решение данной задачи.
- 20. Стр. 107 № 632.По аналогии с решёнными задачами решаем самостоятельно с последующей проверкой.
- 21. Давайте проанализируем.Мы умеем решать задачи двух видов:
- 22. Подведение итогов урокаЧто сегодня на уроке узнали
- 23. Оцените свою работу на уроке. Что получалось?
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Нахождение числа по его дроби.Кто ничего не замечает,Тот ничего не изучает.Кто ничего не изучает – Тот вечно хнычет и скучает.
Слайд 2
Нахождение числа по его дроби.
Кто ничего не замечает,
Тот
ничего не изучает.
хнычет и скучает.
Слайд 3
Цели и задачи урока:
Сформулировать правило нахождения числа по
данному значению его дроби.
Сравнить правила нахождения дроби от числа
и нахождения числа по его дроби.Совершенствовать вычислительные навыки.
Слайд 4 Сегодня на уроке мы совершим путешествие. Количество сделанных
остановок будет зависеть от скорости работы и точности ваших
ответов.И первая наша остановка…
Слайд 11 Итак, мы знаем, чтобы найти дробь от числа,
надо умножить число на эту дробь.
Сегодня мы узнаем как
найти число по его дроби.Учебник стр. 107 – найдите правило.
Слайд 13 Что такое элеватор? Откуда на него привозят зерно?
Что в нашем совхозе заменяет элеватор?
На элеватор
отправили 211,2 т зерна, что составляет 0,88 зерна, намолоченного за день. Сколько зерна намолотили за день?Слайд 14 На элеватор отправили часть намолоченного зерна за день,
значит
211,2 : 0,88 = 240 (т) – всего намолотили
за день.Ответ: 240 тонн
Слайд 15
Физкультминутка
При решении уравнений нам очень необходимы знания
названия компонент арифметических действий.
Сложение.
Вычитание.
Умножение.
Деление.
Слайд 16
Как найти неизвестное слагаемое.
Как найти неизвестный множитель.
Как найти
вычитаемое.
Как найти делимое.
Слайд 17
Реши задачу.
В киоске в первый день продано 40
% всех тетрадей, во второй день – 53 %
всех тетрадей, а в третий день – остальные 847 тетрадей. Сколько тетрадей продал киоск за три дня?Слайд 18 100 – 40 – 53 = 7 (%)
– осталось продать
7 % = 0,07
847 : 0,07= 12100
(т.) – продал киоск за три дня
Слайд 19
Учебник стр. 107 задача № 631.
Решаем в тетрадях,
один ученик комментирует решение данной задачи.
Слайд 20
Стр. 107 № 632.
По аналогии с решёнными задачами
решаем самостоятельно с последующей проверкой.
Слайд 21
Давайте проанализируем.
Мы умеем решать задачи двух видов: нахождение
дроби от числа и нахождение числа по его дроби.
Кто заметил на что следует обратить внимание в задаче, чтобы правильно применить правила и выбрать действие?Находим от чего-то – умножением /часть/.
Что составляет – делением /целое/.
Слайд 22
Подведение итогов урока
Что сегодня на уроке узнали нового?
Что
вам сегодня понравилось больше всего?
В чём вы приняли
участие?Давайте оценим общую работу и работу каждого индивидуально.
Слайд 23 Оцените свою работу на уроке. Что получалось? Над
чем надо ещё работать? Что надо повторить?
Задание на дом.
поставь себе
отметку за урок
