Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Натуральные числа и шкалы

Содержание

Определите неизвестное число.Как ты его получил??202119
5 класс.Залачи к уроку обобщенияпо теме: Определите неизвестное число.Как ты его получил??202119 Назови порядок действий.32 + 204 * ( 739-147 ) : 8Сложение .....Умножение .....Вычитание .....Деление .....2341 Заполни схему:819325016016: 9+ 23* 5: 10+ 34I Заполни схему:II805511040856+ 30:2-15:5*7 Укажите в предложенных рядах чисел натуральный ряд.1, 3, 5, 7…0, 1, 2, 3…1, 2, 3, 4…Подумай!Молодец! Укажите числа, расположенные в порядке убывания:155; 99; 74; 50; 3315; 28; 61; Среди данных чисел укажите четырехзначные:4441045 9282 24772 333774 Укажите число восемнадцать миллионов три тысячи сто семьдесят пять183 001 7518 003 175750 0 1 8311.2.3.Подумай!Молодец! Выбери и укажи правильный вариант ответаI10км 15м1015 м10 015 м10 150 мНе верно!Молодец! Выбери и укажи правильный вариант ответа3м 2дм 4см3240 мм3024 мм3204 ммНе верно!Молодец!II Сколько на рисунке отрезков?Запишите их.Проверка (2) AB; CD; KP; AM; AN; MN; Сколько треугольников на чертеже?1013 912 Сколько сторон в многоугольнике АВСDEFK?Перечислите и запишите все стороны.876ПроверкаПодумай!Молодец! AB; ВС; CD; DE; EF; FK; FK Найдите правильные варианты ответов:Треугольник АВС пересечен двумя прямыми АD и EF. Получилось: Треугольник АВС пересечен двумя прямыми АD и EF. Получилось: II8 лучей3 четырёхугольника12 лучей4 четырёхугольника5 треугольников Выбери и укажи правильный вариант ответа.Прямые АВ и СD:Не пересекаютсяПересекаютсяI Выбери и укажи правильный вариант ответа.Прямая АВ и отрезок СD:Не пересекаютсяПересекаютсяII Выбери и укажи правильный вариант ответа.Лучи АВ и СD:Не пересекаютсяПересекаютсяIII Выбери и укажи правильный вариант ответа.Лучи АВ и DC:Не пересекаютсяПересекаютсяIV Выбери и укажи правильный вариант ответа.Отрезок АВ и луч DC:Не пересекаютсяПересекаютсяV Восстанови текст. После каждого задания сделай чертёж и раскрась каждую часть плоскости Восстанови текст. После каждого задания сделай чертёж и раскрась каждую часть плоскости Восстанови текст. После каждого задания сделай чертёж и раскрась каждую часть плоскости Определи, на каком из чертежей верно отмечена точка А(6): АААПодумай!Верно! 1.2.3.4.7.6.5.8.9.10.Группа из трёх цифр в записи многозначного числа.класс 2.3.4.7.6.5.8.9.10.2. Часть прямой, которая имеет два конца. классозертко 3.4.7.6.5.8.9.10.3. Наименьшее натуральное число. классозерткоодин 4.7.6.5.8.9.10.4. Общая точка двух сторон треугольника. классозерткоодинвершниа 7.6.5.8.9.10.5. Название второго разряда в классе единицклассозерткоодинвершниаеясдтки 7.6.8.9.10.6. Основное понятие в математике.классозерткоодинвершниаеясдткичлисо 7.8.9.10.7. Название чисел, с помощью которых мы считаем предметы.классозерткоодинвершниаеясдткичлисоыранутьлане 8.9.10.8. Единица измерения длины.классозерткоодинвершниаеясдткичлисоыранутьланесантиметр 9.10.9. Наименьшее четырехзначное число.классозерткоодинвершниаеясдткичлисоыранутьланесантиметртысяча 10.10. Четырёхугольник.классозерткоодинвершниаеясдткичлисоыранутьланесантиметртысячаквадратМолодцы! Выбери правильный ответ, сравнив числа и величины.I815 771 и 816 331:815 771 Выбери правильный ответ, сравнив числа и величины.II5км 10м и 5000м:5км 10м > Выбери правильный ответ, сравнив числа и величины.III4ч и 240мин:4часа > 240мин4часа < Найди и исправь ошибки в записи:8247 < 82477777 = 77 77712 015 Найди соответствие: 1001 < 1010 < 11002 < 8 < 121 < Найдите значение выражения:123451) 10902) 1080 3) 10 4) 3005) 1200 Решить задачу.Всадник проехал 80 км за 5 ч. Сколько времени потратит на Решить задачу.Всадник проехал 80 км за 5 ч. Сколько времени потратит на Решить задачу.Из 150 кг молока получается 6 кг сливочного масла. Сколько кг Решить задачу.Из 150 кг молока получается 6 кг сливочного масла. Сколько кг Автор картинок на 42 и 44 слайдах (дорога, мотоциклист и цистерны) Савченко
Слайды презентации

Слайд 2 Определите неизвестное число.
Как ты его получил?
?
20
21
19

Определите неизвестное число.Как ты его получил??202119

Слайд 3 Назови порядок действий.
32 + 204 * ( 739-147

Назови порядок действий.32 + 204 * ( 739-147 ) : 8Сложение .....Умножение .....Вычитание .....Деление .....2341

) : 8
Сложение .....
Умножение .....
Вычитание .....
Деление .....
2
3
4
1

Слайд 4 Заполни схему:
81
9
32
50
160
16
: 9
+ 23
* 5
: 10
+ 34
I

Заполни схему:819325016016: 9+ 23* 5: 10+ 34I

Слайд 5 Заполни схему:
II
80
55
110
40
8
56
+ 30
:2
-15
:5
*7

Заполни схему:II805511040856+ 30:2-15:5*7

Слайд 6 Укажите в предложенных рядах чисел натуральный ряд.
1, 3,

Укажите в предложенных рядах чисел натуральный ряд.1, 3, 5, 7…0, 1, 2, 3…1, 2, 3, 4…Подумай!Молодец!

5, 7…
0, 1, 2, 3…
1, 2, 3, 4…
Подумай!
Молодец!

Слайд 7 Укажите числа, расположенные в порядке убывания:
155; 99; 74;

Укажите числа, расположенные в порядке убывания:155; 99; 74; 50; 3315; 28;

50; 33
15; 28; 61; 88; 129
297; 102; 5; 75;

20

Не верно!

Молодец!

Слайд 8 Среди данных чисел укажите четырехзначные:
444
104
5 928
2 247
72 333
77
4

Среди данных чисел укажите четырехзначные:4441045 9282 24772 333774

Слайд 9 Укажите число восемнадцать миллионов три тысячи сто семьдесят

Укажите число восемнадцать миллионов три тысячи сто семьдесят пять183 001 7518 003 175750 0 1 8311.2.3.Подумай!Молодец!

пять
183 001 75
18 003 175
750 0 1 831
1.
2.
3.
Подумай!
Молодец!

Слайд 10 Выбери и укажи правильный вариант ответа
I
10км 15м
1015 м
10

Выбери и укажи правильный вариант ответаI10км 15м1015 м10 015 м10 150 мНе верно!Молодец!

015 м
10 150 м
Не верно!
Молодец!

Слайд 11 Выбери и укажи правильный вариант ответа
3м 2дм 4см
3240

Выбери и укажи правильный вариант ответа3м 2дм 4см3240 мм3024 мм3204 ммНе верно!Молодец!II

мм
3024 мм
3204 мм
Не верно!
Молодец!
II

Слайд 12 Сколько на рисунке отрезков?
Запишите их.
Проверка (2)
AB; CD;

Сколько на рисунке отрезков?Запишите их.Проверка (2) AB; CD; KP; AM; AN;

KP; AM; AN; MN; NB; MB; CM; MD; KN;

NP

А

В

С

D

P

K

M

N

12

Слайд 13 Сколько треугольников на чертеже?
10
13
9
12

Сколько треугольников на чертеже?1013 912

Слайд 14 Сколько сторон в многоугольнике АВСDEFK?
Перечислите и запишите все

Сколько сторон в многоугольнике АВСDEFK?Перечислите и запишите все стороны.876ПроверкаПодумай!Молодец! AB; ВС; CD; DE; EF; FK; FK

стороны.
8
7
6
Проверка
Подумай!
Молодец!
AB; ВС; CD; DE; EF; FK; FK

Слайд 15 Найдите правильные варианты ответов:
Треугольник АВС пересечен двумя прямыми

Найдите правильные варианты ответов:Треугольник АВС пересечен двумя прямыми АD и EF.

АD и EF. Получилось:
I
2 четырёхугольника
16 отрезков
10 отрезков
4 луча
6

треугольников

Слайд 16 Треугольник АВС пересечен двумя прямыми АD и EF.

Треугольник АВС пересечен двумя прямыми АD и EF. Получилось: II8 лучей3 четырёхугольника12 лучей4 четырёхугольника5 треугольников

Получилось:
II
8 лучей
3 четырёхугольника
12 лучей
4 четырёхугольника
5 треугольников

Слайд 17 Выбери и укажи правильный вариант ответа.
Прямые АВ и

Выбери и укажи правильный вариант ответа.Прямые АВ и СD:Не пересекаютсяПересекаютсяI

СD:
Не пересекаются
Пересекаются
I

Слайд 18 Выбери и укажи правильный вариант ответа.
Прямая АВ и

Выбери и укажи правильный вариант ответа.Прямая АВ и отрезок СD:Не пересекаютсяПересекаютсяII

отрезок СD:
Не пересекаются
Пересекаются
II

Слайд 19 Выбери и укажи правильный вариант ответа.
Лучи АВ и

Выбери и укажи правильный вариант ответа.Лучи АВ и СD:Не пересекаютсяПересекаютсяIII

СD:
Не пересекаются
Пересекаются
III

Слайд 20 Выбери и укажи правильный вариант ответа.
Лучи АВ и

Выбери и укажи правильный вариант ответа.Лучи АВ и DC:Не пересекаютсяПересекаютсяIV

DC:
Не пересекаются
Пересекаются
IV

Слайд 21 Выбери и укажи правильный вариант ответа.
Отрезок АВ и

Выбери и укажи правильный вариант ответа.Отрезок АВ и луч DC:Не пересекаютсяПересекаютсяV

луч DC:
Не пересекаются
Пересекаются
V

Слайд 22 Восстанови текст. После каждого задания сделай чертёж и

Восстанови текст. После каждого задания сделай чертёж и раскрась каждую часть

раскрась каждую часть плоскости разными цветами.
Прямая делит плоскость
на .........

части.

Проверка (2)

А

В

две

I

Слайд 23 Восстанови текст. После каждого задания сделай чертёж и

Восстанови текст. После каждого задания сделай чертёж и раскрась каждую часть

раскрась каждую часть плоскости разными цветами.
Две пересекающиеся прямые
делят плоскость

на ......... части.

Проверка (2)

В

4

II

С

D

А

О

Слайд 24 Восстанови текст. После каждого задания сделай чертёж и

Восстанови текст. После каждого задания сделай чертёж и раскрась каждую часть

раскрась каждую часть плоскости разными цветами.
Три пересекающиеся в одной

точке
прямые делят плоскость
на ......... частей.

Проверка (2)

В

6

III

А

С

N

D

К

О

Слайд 25 Определи, на каком из чертежей верно отмечена точка

Определи, на каком из чертежей верно отмечена точка А(6): АААПодумай!Верно!

А(6):
А
А
А
Подумай!
Верно!

Слайд 26 1.
2.
3.
4.
7.
6.
5.
8.
9.
10.
Группа из трёх цифр в записи

1.2.3.4.7.6.5.8.9.10.Группа из трёх цифр в записи многозначного числа.класс

многозначного числа.

к
л
а
с
с

Слайд 27 2.
3.
4.
7.
6.
5.
8.
9.
10.
2. Часть прямой, которая
имеет

2.3.4.7.6.5.8.9.10.2. Часть прямой, которая имеет два конца. классозертко

два конца.

к
л
а
с
с
о
з
е
р
т
к
о

Слайд 28 3.
4.
7.
6.
5.
8.
9.
10.
3. Наименьшее натуральное число.

к
л
а
с
с
о
з
е
р
т
к
о
о
д
и
н

3.4.7.6.5.8.9.10.3. Наименьшее натуральное число. классозерткоодин

Слайд 29 4.
7.
6.
5.
8.
9.
10.
4. Общая точка двух сторон

4.7.6.5.8.9.10.4. Общая точка двух сторон треугольника. классозерткоодинвершниа

треугольника.
к
л
а
с
с
о
з
е
р
т
к
о
о
д
и
н
в
е
р
ш
н
и
а

Слайд 30 7.
6.
5.
8.
9.
10.
5. Название второго разряда
в классе

7.6.5.8.9.10.5. Название второго разряда в классе единицклассозерткоодинвершниаеясдтки

единиц
к
л
а
с
с
о
з
е
р
т
к
о
о
д
и
н
в
е
р
ш
н
и
а
е
я
с
д
т
к
и

Слайд 31 7.
6.
8.
9.
10.
6. Основное понятие в математике.
к
л
а
с
с
о
з
е
р
т
к
о
о
д
и
н
в
е
р
ш
н
и
а
е
я
с
д
т
к
и
ч
л
и
с
о

7.6.8.9.10.6. Основное понятие в математике.классозерткоодинвершниаеясдткичлисо

Слайд 32 7.
8.
9.
10.
7. Название чисел, с помощью
которых

7.8.9.10.7. Название чисел, с помощью которых мы считаем предметы.классозерткоодинвершниаеясдткичлисоыранутьлане

мы считаем предметы.
к
л
а
с
с
о
з
е
р
т
к
о
о
д
и
н
в
е
р
ш
н
и
а
е
я
с
д
т
к
и
ч
л
и
с
о
ы
р
а
н
у
т
ь
л
а
н
е

Слайд 33 8.
9.
10.
8. Единица измерения длины.
к
л
а
с
с
о
з
е
р
т
к
о
о
д
и
н
в
е
р
ш
н
и
а
е
я
с
д
т
к
и
ч
л
и
с
о
ы
р
а
н
у
т
ь
л
а
н
е
с
а
н
т
и
м
е
т
р

8.9.10.8. Единица измерения длины.классозерткоодинвершниаеясдткичлисоыранутьланесантиметр

Слайд 34 9.
10.
9. Наименьшее четырехзначное число.
к
л
а
с
с
о
з
е
р
т
к
о
о
д
и
н
в
е
р
ш
н
и
а
е
я
с
д
т
к
и
ч
л
и
с
о
ы
р
а
н
у
т
ь
л
а
н
е
с
а
н
т
и
м
е
т
р
т
ы
с
я
ч
а

9.10.9. Наименьшее четырехзначное число.классозерткоодинвершниаеясдткичлисоыранутьланесантиметртысяча

Слайд 35 10.
10. Четырёхугольник.
к
л
а
с
с
о
з
е
р
т
к
о
о
д
и
н
в
е
р
ш
н
и
а
е
я
с
д
т
к
и
ч
л
и
с
о
ы
р
а
н
у
т
ь
л
а
н
е
с
а
н
т
и
м
е
т
р
т
ы
с
я
ч
а
к
в
а
д
р
а
т
Молодцы!

10.10. Четырёхугольник.классозерткоодинвершниаеясдткичлисоыранутьланесантиметртысячаквадратМолодцы!

Слайд 36 Выбери правильный ответ, сравнив числа и величины.
I
815 771

Выбери правильный ответ, сравнив числа и величины.I815 771 и 816 331:815

и 816 331:
815 771 > 816 331
815 771

816 331

815 771 = 816 331

Не верно!

Молодец!

Слайд 37 Выбери правильный ответ, сравнив числа и величины.
II
5км 10м

Выбери правильный ответ, сравнив числа и величины.II5км 10м и 5000м:5км 10м

и 5000м:
5км 10м > 5000м
5км 10м < 5000м
5км 10м

= 5000м

Подумай!

Молодец!

Слайд 38 Выбери правильный ответ, сравнив числа и величины.
III
4ч и

Выбери правильный ответ, сравнив числа и величины.III4ч и 240мин:4часа > 240мин4часа

240мин:
4часа > 240мин
4часа < 240мин
4часа = 240мин
Не верно!
Правильно!

Слайд 39 Найди и исправь ошибки в записи:
8247 < 8247
7777

Найди и исправь ошибки в записи:8247 < 82477777 = 77 77712

= 77 777
12 015 > 12 105
233 > 230
Верно!
Ошибка!
=

Слайд 40 Найди соответствие:
1001 < 1010 < 1100
2

Найди соответствие: 1001 < 1010 < 11002 < 8 < 121

8 < 12
1 < 45 < 82
8 > 2,

но 8 < 12

45 > 1, но 45 < 82

1010 >1001, но 1010 < 1100

Слайд 41 Найдите значение выражения:
1
2
3
4
5
1) 1090
2) 1080

Найдите значение выражения:123451) 10902) 1080 3) 10 4) 3005) 1200

3) 10
4) 300
5) 1200

Слайд 42 Решить задачу.
Всадник проехал 80 км за 5 ч.

Решить задачу.Всадник проехал 80 км за 5 ч. Сколько времени потратит


Сколько времени потратит на дорогу
мотоциклист, если его скорость
на 24

км/ч больше, чем скорость
всадника?

80 км за 5 ч

Решение

Слайд 43 Решить задачу.
Всадник проехал 80 км за 5 ч.

Решить задачу.Всадник проехал 80 км за 5 ч. Сколько времени потратит


Сколько времени потратит на дорогу
мотоциклист, если его скорость
на 24

км/ч больше, чем скорость
всадника?

Решение:

1) 80 : 5 = 16 (км/ч)

- скорость всадника

2) 16 + 24 = 40 (км/ч)

- скорость мотоциклиста

3) 80 : 40 = 2 (ч)

Ответ: на весь путь мотоциклист
потратит 2 часа.

Слайд 44 Решить задачу.
Из 150 кг молока получается 6 кг

Решить задачу.Из 150 кг молока получается 6 кг сливочного масла. Сколько


сливочного масла. Сколько кг молока
потребуется, чтобы получить 32

кг масла?

Решение

Слайд 45 Решить задачу.
Из 150 кг молока получается 6 кг

Решить задачу.Из 150 кг молока получается 6 кг сливочного масла. Сколько


сливочного масла. Сколько кг молока
потребуется, чтобы получить 32

кг масла?

Решение:

1) 150 : 6 = 25 (кг)

- молока для 1 кг масла

Ответ: 800 кг молока потребуется,
чтобы получить 32 кг масла.

  • Имя файла: naturalnye-chisla-i-shkaly.pptx
  • Количество просмотров: 124
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Осень
Следующая - Wild animals

Похожие презентации

Скалярное произведение векторов. Скалярное произведение векторов. 123
Презентация Письмо цифр презентация к уроку по математике (1 класс) Презентация Письмо цифр презентация к уроку по математике (1 класс) 105
Теорема синусов и теорема косинусов Теорема синусов и теорема косинусов 155
Устный счёт 5 класс Устный счёт 5 класс 91
Одночлены. Умножение и возведение одночленов в степень Одночлены. Умножение и возведение одночленов в степень 107
Памятка по оформлению краткой записи к задачам учебно-методический материал по математике (1 класс) Памятка по оформлению краткой записи к задачам учебно-методический материал по математике (1 класс) 112
Использование современных технологий в учебно – воспитательной работе в соответствии с ФГОС с ОВЗ Использование современных технологий в учебно – воспитательной работе в соответствии с ФГОС с ОВЗ 100
Прямоугольная система координат Прямоугольная система координат 148
Математическая эстафета Прямоугольник Математическая эстафета Прямоугольник 102
Функции. Пределы функций. Основные понятия теории пределов Функции. Пределы функций. Основные понятия теории пределов 121
Презентация по математике Столько же. Больше. Меньше Презентация по математике Столько же. Больше. Меньше 101
ФЭМП “Геометрик фигуралар. Күппочмак” план-конспект занятия по математике (старшая, подготовительная группа) ФЭМП “Геометрик фигуралар. Күппочмак” план-конспект занятия по математике (старшая, подготовительная группа) 66
ustnyy schyot urok 44 ustnyy schyot urok 44 106
Внеклассное мероприятие по математике Внеклассное мероприятие по математике 105
Математика в фигурах презентация к уроку по математике (средняя группа) Математика в фигурах презентация к уроку по математике (средняя группа) 125
Сложение и вычитание векторов Сложение и вычитание векторов 94
ТЕСТ по теме Параллельные прямые ТЕСТ по теме Параллельные прямые 131
Презентация урока математики по теме Коэффициент Презентация урока математики по теме Коэффициент 123
Презентация по математике на тему Решение задач на части(5 класс) Презентация по математике на тему Решение задач на части(5 класс) 118
Математика 1 класс Число 5 - Цифра 5 Математика 1 класс Число 5 - Цифра 5 108
Презентация по теме: Комбинаторика Презентация по теме: Комбинаторика 117
Внеклассное занятие по математике Математический КВН методическая разработка по математике (3 класс) по теме Внеклассное занятие по математике Математический КВН методическая разработка по математике (3 класс) по теме 145
Презентация по математике на тему Умножение и деление дробей (5 класс) Презентация по математике на тему Умножение и деление дробей (5 класс) 123
Системно-деятельностный подход в обучении (презентация) рабочая программа по математике (3 класс) по теме Системно-деятельностный подход в обучении (презентация) рабочая программа по математике (3 класс) по теме 103
Тренажер для устного счета Действия с дробями Тренажер для устного счета Действия с дробями 132
Презентация Проект Математические софизмы Презентация Проект Математические софизмы 209
Сравнение дробей с разными знаменателями Сравнение дробей с разными знаменателями 144
Аликвота Аликвота 98
Степень числа с натуральным показателем Степень числа с натуральным показателем 105
Ох уж эти показательные… Решение показательных уравнений и неравенств Ох уж эти показательные… Решение показательных уравнений и неравенств 101