Презентация на тему ОХ, уж эти дроби!

по обобщению и систематизации знаний, умений и навыков, решение

примеров, уравнений и задач;
Обеспечение применения учащимися учебного материала по теме в новых условиях;
Содействие развитию вычислительных навыков.
Задачи урока:
Создать условия для обобщения и систематизации знаний по теме; отработки навыков выполнять умножение и деление дробей; совместные действия с дробями;
Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, устной и письменной математической речи, поисково-познавательной активности учащихся, смекалки, настойчивости;
Создать условия для воспитания самостоятельности, интереса к
математике, для формирования навыков самооценки.

12,3 + 0,45=

2,3  4 =
25,5 : 5 = 1,26 : 2 = 1,34 : 4=
1,3  0,3 = 5,7 : 1,9 = 0,1+1,09=
3,5 – 1,08= 1,27 10= 23,9:0,1=
2,1· 0,01= 6,3 :0,01= 0,21:0,7=

0,5

5,1

0,39

2,42

0,021

12,75

0,63

3

12,7

630

9,2

0,36

1,19

239

0,3

1

2

3

4

37 = 16

2) 125·10 = 125

3) 205 – 45 = 16 4) 352 : 100 =352

5) 125 · 8= 10 6) 15 – 32 =118

«Казнить, нельзя помиловать» и «Казнить нельзя, помиловать».

Думай и соображай

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

10=
1 страница
1) 3,52
4

14,08

х

2) 20,8 : 10= 2,08

3)_14,08
2,08
12,00

12

знаменательных дат
1 страница

1,5
1,05
1,49
1,12
1,21
1,25
К
О
С
М
О
С

в Советском Союзе
впервые выведен на орбиту
вокруг Земли

первый
в мире космический корабль с
человеком на борту.

его на 2,5, от полученного частного отняла 2,9 и

получила 0,7. Какое число задумала Самал?

Календарь знаменательных дат

2 страница

х : 2,5 – 2,9 = 0,7

– 2,9 = 0,7
х : 2,5 = 0,7 +

2,9
х : 2,5 = 3,6
х = 3,6 · 2,5
х = 9

его стороны 1,7 см, 1,7 см и 1,6 см.

Р= а+в+с

Р= 1,7+1,7+1,6= 5(см)

9 мая

присели, подтянулись и
готовы мы опять
все задания решать

Физкультминутка

км друг от друга. Они пошли навстречу друг другу

и встретились через 3ч. Найдите скорость каждого пешехода, если скорость одного из них на 1,4 км/ч больше скорости другого.

Календарь знаменательных дат

3 страница

3 ч

26,4 км

А

В

= 7,4 (км)
7,4:2 = 3,7 (км) – за

час один пешеход
3,7 + 1,4 =5,1 (км) за час второй пешеход
Ответ: 3,7км/ч, 5,1 км/ч

5,1+

1,2 =
· 10= ·10=

19

63

19

63

20

13

год образования
Тимирязевского района

60 лет освоению Целины

2 вариант
2,94 ·10= 1) 3,52 ·10=
0,73 ·100= 2) 0,56 ·100=
50,6:10= 3) 32,1:10=
0,3:100= 4) 0,9 :100=
19 ·0,1= 5) 27 ·0,1=
78,5 ·0,01= 6) 41,4 ·0,01=
25:0,1= 7) 16 :0,1=
0,689:0,01= 8) 0,628: 0,001=

«Счет-тест»

надо:

1.Подписать слагаемые одно под другим так, чтобы запятая оказалась

под запятой;
2.Сложить числа, как натуральные;
3.Поставить в сумме запятую под запятыми в слагаемых.

надо:
1.Подписать слагаемые одно под другим так, чтобы запятая оказалась

под запятой;
2.Сложить числа, как натуральные;
3.Поставить в сумме запятую под запятыми в слагаемых.

умножение, не обращая внимания на запятые;
2.Отделить в полученном произведении

запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях
вместе.

десятичную дробь, надо:
В делимом и делителе перенести запятую вправо

на столько цифр, сколько их после запятой в делителе;
Выполнить деление на натуральное число.

567 : 018 =315

,

,

0

жил математик и астроном Джемшид Ибн Масуд аль-Каши. Он

наблюдал за движением звезд, планет и Солнца, в этой работе ему необходимы были десятичные дроби. Аль-Каши написал книгу "Ключ к арифметике", в которой он показал запись дроби в одну строку числами в десятичной системе и дал правила действия с ними. Ученый пользовался несколькими способами написания дроби: то он применял вертикальную черту, то чернила черного и красного цветов. Но об этом в Европе в то время не знали, и только через 150 лет десятичные дроби были заново изобретены голландским инженером и ученым Симоном Стевином. Он писал цифры дробного числа в одну строку с цифрами целого числа, при этом нумеруя их. Например, число 12,761 записывалось так: 120716213
или число 35,912: 35 0 9 1 1 2 2 3
Именно Стевина и считают изобретателем десятичных дробей.

Из истории возникновения дробей

дом превратился бы в груду развалин!.
Ты вступаешь на мост,

он надежен и прочен, А не будь инженер в чертежах своих точен, Ты бы, Костя, свалившись в холодную реку, Не сказал бы спасибо тому человеку!
Вот турбина, в ней вал токарями расточен. Если б токарь в работе не очень был точен, Совершилось бы, Костя, большое несчастье. Разнесло бы турбину на мелкие части.
Три десятых – и стены возводятся косо! Три десятых – и рухнут вагоны с откоса! Ошибись только на три десятых аптека - Станет ядом лекарство, убьет человека….
Ты подумай об этом, мой друг, хладнокровно И скажи – не права ль была Марья Петровна? Если честно подумаешь, Костя об этом, То не долго лежать дневнику под буфетом!

Три десятых

Это кто из портфеля швыряет в досаде Ненавистный задачник, пенал и тетради? И сует свой дневник, не краснея при этом, Под дубовый буфет, чтоб лежал под буфетом?..
Познакомьтесь, пожалуйста, Костя Жигалин, Жертва вечных придирок,- он снова провален. И шипит, на растрепанный глядя задачник: - Просто мне не везет! Просто я неудачник!.
В чем причина обиды его и досады? Что ответ не сошелся лишь на три десятых! Это сущий пустяк, и к нему, безусловно, Придирается строгая Марья Петровна,
Три десятых… Скажи про такую ошибку, И, пожалуй, на лицах увидишь улыбку. Три десятых… И все же об этой ошибке Я прошу вас послушать меня без улыбки.
Если б, строя Ваш дом, тот, в котором живете, Архитектор немного ошибся в расчете-

В. Лифшиц

помощью» строят дома, возводят мосты, лечат людей, измеряют время.

В спортивных состязаниях решающую роль играют, порой, сотые доли секунды.
Значение десятичных дробей трудно
переоценить.

«Ох, уж эти дроби»

десятичных дробей;
2) подготовиться к контрольной работе;
Домашняя работа

справились с заданиями?
Полезен ли был урок для вас?
Узнали ли

вы что-нибудь новое на уроке?
Каково ваше настроение?

Подведем итоги

эти дроби»

начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново

Интернет-ресурсы
Карандаши
Мудрая сова

Циркуль
Фон "тетрадная клетка"