Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Открытый урок Подготовка к ГИА 9 класс

Содержание

2. Решение неравенствс одной переменной.хх-31Модуль «Алгебра» №8
3. Цель урока: Образовательные: выработка знаний, умений и
4. Еще природа не проснулась,Но сквозь редеющего снаВесну
5. Укажите лишнее:Апрель,декабрь,март,май.ВеснаХ< 5 2*(Х-3)>80Х-5
6. Устная разминка.
7. - ……………называется то значение неизвестного, при котором
8. Повторение.1.Какие неравенства соответствуют промежуткам:х ≥ 0
9. Повторение.2.Изобразите геометрическую модель промежутков:
10. Повторение.4.Какие промежутки соответствуют геометрическим моделям:4.
13. Путь познания увлекателен,но не усыпан розами…
14. Самостоятельная работа1вариант2 вариант
15. Ответы
16. Маленький тест
17. 1 2 3 4
18. 1 2 3 4
19. 1 2 3 4
20. 1 2 3 4
21. 1 2 3 4
22. Подведение итоговИтак, мы рассмотрели решение квадратных неравенств
23. Домашнее заданиеДомашнее задание у вас будет творческое.
24. Рефлексия. На уроке я работал
25. Скачать презентацию
26. Похожие презентации

Решение неравенствс одной переменной.хх-31Модуль «Алгебра» №8

Главная
Математика
Открытый урок Подготовка к ГИА 9 класс

Открытый урок.Подгатовка к ГИА.МОУ СОШ а. Сары-ТюзМамчуева Сусана Азреталиевна.9 класс.

Решение неравенствс одной переменной.хх-31Модуль «Алгебра» №8

Цель урока: Образовательные: выработка знаний, умений и навыков в решении неравенств с

Еще природа не проснулась,Но сквозь редеющего снаВесну услышала онаИ ей невольно улыбнулась.

Укажите лишнее:Апрель,декабрь,март,май.ВеснаХ< 5 2*(Х-3)>80Х-5

- ……………называется то значение неизвестного, при котором это неравенство превращается в верное

Повторение.1.Какие неравенства соответствуют промежуткам:х ≥ 0

Повторение.2.Изобразите геометрическую модель промежутков:

Повторение.4.Какие промежутки соответствуют геометрическим моделям:4.

Путь познания увлекателен,но не усыпан розами…

Подведение итоговИтак, мы рассмотрели решение квадратных неравенств методом интервалов. Но к методу

Домашнее заданиеДомашнее задание у вас будет творческое. Каждый из вас должен составить

Слайды презентации

Слайд 2 Решение
неравенств
с одной переменной.
х
х
-3
1
Модуль «Алгебра» №8

Слайд 3 Цель урока:
Образовательные: выработка знаний, умений и навыков

Цель урока: Образовательные: выработка знаний, умений и навыков в решении неравенств

в решении неравенств с одной переменной для удачной сдачи

ГИА.
Развивающие: развивать у учеников математическую речь, логическое мышление, внимание.
Воспитательные: воспитывать дисциплинированность, ответственное отношение к учебному труду, чувство коллективизма.

Нивен

Слайд 4 Еще природа не проснулась,
Но сквозь редеющего сна
Весну услышала

Еще природа не проснулась,Но сквозь редеющего снаВесну услышала онаИ ей невольно

она
И ей невольно улыбнулась.

В.Тютчев

Слайд 5 Укажите лишнее:
Апрель,
декабрь,
март,
май.
Весна
Х< 5
2*(Х-3)>80
Х-5

Слайд 6 Устная разминка.

Слайд 7 - ……………называется то значение неизвестного, при котором это

- ……………называется то значение неизвестного, при котором это неравенство превращается в

неравенство превращается в верное числовое неравенство;
……………. - это значит

найти все его решения или установить, что их нет.
Любой член неравенства можно переносить…
Обе части неравенства можно умножить или разделить на одно и то же число, отличное от нуля, при этом…

(предложения-загадки)

Слайд 8 Повторение.
1.
Какие неравенства соответствуют промежуткам:
х ≥ 0

Слайд 9 Повторение.
2.
Изобразите геометрическую модель промежутков:

Слайд 10 Повторение.
4.
Какие промежутки соответствуют
геометрическим моделям:
4.

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13 Путь познания увлекателен,
но не усыпан розами…

Слайд 14 Самостоятельная работа
1вариант

2 вариант

Слайд 15 Ответы

Слайд 16 Маленький тест

Слайд 17 1 2 3 4 5

6 7
-7 -6 -5 -4 -3 -2

-1

7
6
5
4
3
2
1

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7

[-4; 0]

(-4; 0)

ПОДУМАЙ!

ВЕРНО!

ПОДУМАЙ!

Маленький тест

Решите неравенство
х2 + 4х < 0

ПОДУМАЙ!

Слайд 18 1 2 3 4 5

6 7
-7 -6 -5 -4 -3 -2

-1

7
6
5
4
3
2
1

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7

[-4; 0]

(-4; 0)

ПОДУМАЙ!

ВЕРНО!

ПОДУМАЙ!

Маленький тест

Решите неравенство
х2 + 4х 0

ПОДУМАЙ!

Слайд 19 1 2 3 4 5

6 7
-7 -6 -5 -4 -3 -2

-1

7
6
5
4
3
2
1

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7

x = 3

ПОДУМАЙ!

ВЕРНО!

ПОДУМАЙ!

Маленький тест

Решите неравенство
– х2 + 6х–9 < 0

ВЕРНО!

Слайд 20 1 2 3 4 5

6 7
-7 -6 -5 -4 -3 -2

-1

7
6
5
4
3
2
1

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7

x = 3

ПОДУМАЙ!

ВЕРНО!

ПОДУМАЙ!

Маленький тест

Решите неравенство
– х2 + 6х–9 < 0

ВЕРНО!

Слайд 21 1 2 3 4 5

6 7
-7 -6 -5 -4 -3 -2

-1

7
6
5
4
3
2
1

-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7

Маленький тест

Решите неравенство
– х2 + 6х > 9
Запишите ответю

Слайд 22 Подведение итогов
Итак, мы рассмотрели решение квадратных неравенств методом

Подведение итоговИтак, мы рассмотрели решение квадратных неравенств методом интервалов. Но к

интервалов. Но к методу интервалов мы еще будем возвращаться

и рассматривать более сложные примеры, которые нужны будут при решении второй части ГИА.
На уроке также ВЫ провели себя, оценили и получили соответствующие оценки

Слайд 23 Домашнее задание
Домашнее задание у вас будет творческое. Каждый

Домашнее заданиеДомашнее задание у вас будет творческое. Каждый из вас должен

из вас должен составить тест по теме « Числовые

неравенства».Помогут вам в этом открытый банк заданий ГИА или сборник для подготовки к ГИА..

Слайд 24 Рефлексия.
На уроке я работал

активно / пассивно
Своей работой на уроке я доволен / не доволен
Урок для меня показался коротким / длинным
За урок я не устал / устал
Моё настроение стало лучше / стало хуже
Материал урока мне был понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
Домашнее задание мне кажется лёгким / трудным
интересно / не интересно

Спасибо за внимание!