Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Площадь 5 класс

Цели урокасоздание условий для закрепления и осмысления усвоенных знаний по теме « Площадь», расширение представлений учащихся об изменении геометрических величин, выработка умений применять знания в новой ситуации. Задачи урока: закреплять умения вычислять площади прямоугольников, квадратов,
Урок математики в 5классе Тема: «Площадь»    Подготовила учитель Цели урокасоздание условий для закрепления и осмысления усвоенных знаний по теме « Первую находим-вычисляем,  Много формул для нее 1234 56 дм6 дм8 дм6 дм6 дм3 дм Свойства площадейИзмерить площадь фигуры, значит найти  число, показывающее, сколько единичных квадратов содержится в №722   Решение:1)16-12=4 (см)-ширина первого прямоугольника.2) 16·4=64 (см)-площадь первого прямоугольника.3) Физкультминутка Много ль надо нам, ребята, надоДля умелых наших рук? Нарисуем Устные упражнения№ 716Ответ: 10 см.№ 719Ответ: 225 см.№ 720Ответ: 6 см.№721 №733 Решение:    5!=5·4·3·2·1=120 Ответ: 120 вариантов расписания можно составить. Итог урока  Как изменится площадь прямоугольника, если ширину увеличить в 2 Объяснение:а – ширинаb – длинаS=аb – площадьЕсли длина увеличится в 2 раза, Рефлексия Домашнее задание     п.18 № 740; 742; Литература, интернет - ресурсы:Математика.5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока
создание условий для закрепления и осмысления усвоенных

Цели урокасоздание условий для закрепления и осмысления усвоенных знаний по теме

знаний по теме « Площадь», расширение представлений учащихся об

изменении геометрических величин, выработка умений применять знания в новой ситуации.
Задачи урока:
закреплять умения вычислять площади прямоугольников, квадратов, треугольников; формировать умения находить среди фигур равные, равновеликие; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу с текстовыми задачами;
развивать познавательный интерес учащихся, смекалку и внимательность, культуру устной и письменной математической речи.
воспитывать у учащихся навыки учебного труда; формировать положительную мотивацию и интерес к предмету; воспитывать уважительное отношение к сверстникам.


Слайд 3 Первую находим-вычисляем, Много формул для нее мы знаем. На

Первую находим-вычисляем, Много формул для нее мы знаем.

второй же митинги, парады, Погулять по ней всегда мы рады.
S

= a b

площадь


Слайд 4 1
2
3
4
5
6 дм
6 дм
8

1234 56 дм6 дм8 дм6 дм6 дм3 дм 5

дм
6 дм
6 дм
3 дм
5 дм
4 дм
4 дм
2 дм
2

дм

2 дм

На фигуры посмотри Ты, дружок, внимательно. Что сумеешь - вычисли. Если сможешь - поспеши, Равные средь них найди.


Слайд 5 Свойства площадей
Измерить площадь фигуры, значит найти  число, показывающее,

Свойства площадейИзмерить площадь фигуры, значит найти  число, показывающее, сколько единичных квадратов содержится

сколько единичных квадратов содержится в данной фигуре.
Площадь прямоугольника  равна произведению

ширины прямоугольника на его длину.
3. Площадь квадрата равна квадрату его стороны.
4. Площади равных фигур равны.
5. Площадь всей фигуры равна сумме площадей ее частей.



Слайд 6 №722
Решение:
1)16-12=4 (см)-ширина первого прямоугольника.
2) 16·4=64 (см)-площадь первого прямоугольника.
3)

№722  Решение:1)16-12=4 (см)-ширина первого прямоугольника.2) 16·4=64 (см)-площадь первого прямоугольника.3)

64:32=2 (см)-ширина второго прямоугольника.
8·8=64 см², значит сторона квадрата с

площадью
64 см² равна 8 см.
Ответ: 2 см, 8 см.

Слайд 7 Физкультминутка
Много ль надо нам, ребята, надо
Для умелых наших

Физкультминутка Много ль надо нам, ребята, надоДля умелых наших рук?

рук?
Нарисуем два квадрата,
А на них огромный круг,
А

потом еще кружочек,
Треугольный колпачок.
Вот и вышел очень, очень Развеселый чудачок. 

Слайд 8 Устные упражнения
№ 716
Ответ: 10 см.
№ 719
Ответ: 225 см.

Устные упражнения№ 716Ответ: 10 см.№ 719Ответ: 225 см.№ 720Ответ: 6 см.№721

720
Ответ: 6 см.
№721

Ответ:


S=6

S=6


Слайд 9 №733
Решение:
5!=5·4·3·2·1=120
Ответ: 120 вариантов

№733 Решение:  5!=5·4·3·2·1=120 Ответ: 120 вариантов расписания можно составить.

расписания можно составить.


Слайд 10 Итог урока 

Как изменится площадь прямоугольника, если ширину увеличить

Итог урока  Как изменится площадь прямоугольника, если ширину увеличить в

в 2 раза, уменьшить в 3 раза?
2) Как

изменится площадь квадрата, если его сторону уменьшить в 2 раза?


Слайд 11 Объяснение:
а – ширина
b – длина
S=аb – площадь
Если длина

Объяснение:а – ширинаb – длинаS=аb – площадьЕсли длина увеличится в 2

увеличится в 2 раза, то она станет 2b
И тогда

S=а·2b=2·(аb)
2·(аb) в 2 раза больше , чем аb.
Вывод: площадь увеличится в 2 раза

Слайд 12 Рефлексия

Рефлексия

Слайд 13 Домашнее задание

п.18 № 740;

Домашнее задание   п.18 № 740; 742; 745. Повторить свойства площадей.

742; 745. Повторить свойства площадей.


  • Имя файла: ploshchad-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 157
  • Количество скачиваний: 0