Презентация на тему Плоскостное конструирование с младшими дошкольниками презентация к уроку по математике (средняя группа)

заложенные природой задатки очень хорошо реализуются и совершенствуются именно

в конструировании.

отвечает интересам детей, их возможностям и способностям.
По своему

характеру конструирование сходно с
изо деятельностью и игрой. В нем также отражается окружающая действительность.

изображений на плоскости.

Такая деятельность позволяет развивать у

детей математическое мышление, комбинаторику, развивает фантазию и творчество, подводит детей к построению схем, планов и чертежей.

собственной деятельности или деятельности друзей вызывает у детей эмоциональный

отклик, желание высказаться, обсудить поделиться впечатлениями, побуждает детей к оценке деятельности, стимулирует к практическому использованию – обыгрыванию, в результате чего активизируется, развивается речь.

из счётных палочек.
Счётные палочки – незаменимый дидактический материал,

предназначенный для обучения математике, развития зрительного восприятия, мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза, развития мелкой моторики руки.
Основные особенности данного дидактического материала – абстрактность, универсальность, высокая эффективность.

ребенку овладеть способами действий, необходимых для возникновения у детей

элементарных математических представлений, а также развивают творческие способности, воображение, фантазию, способность к моделированию и конструированию, развивают логическое мышление, внимание, память, воспитывают самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

лавка»,
«Дом с колокольчиком».

так как хорошо обеспечивают наглядность, системность, смену деятельности, помогают

ориентироваться на плоскости, в пространстве и закономерностях.

«Танграм» - одна из несложных математических игр.
Суть игры

заключается в конструировании на плоскости разнообразных предметных силуэтов и их преобразование. В результате игры получается плоскостное силуэтное изображение.

геометрических фигур, из которых он в начале по образцу,

а затем самостоятельно выкладывает определённую картину.

игр с плоскостными конструкторами выделяются своей оригинальностью «Волшебный Квадрат

Воскобовича». Он выделяются тем, что их можно складывать бесчисленное количество раз, создавая воображаемые образы. Игра «Квадрат Воскобовича» бывает двух видов: двухцветный (со сказкой) и четырёхцветный.

рекомендациям Б. П. Никитина «Ступеньки творчества или развивающие игры».

Используется как в свободной деятельности, так и в НОД по математическому развитию

сборки мозаики, то кажется, что это очень простая игра.

На самом деле, складывая какое-то изображение или рисунок по схеме или образцу из деталей образовательного конструктора, ребенок закрепляет знания цвета и формы деталей, развивает пространственное мышление, внимание, память, навыки устного счета. Создание же мозаики по замыслу способствует развитию творческих способностей, образного мышления, воображения, эстетического вкуса.

быстрее совершенствуется в конструкторских навыках и умениях. У него

активизируется речь, мелкая моторика, что способствует быстрому овладению техникой письма.