Презентация на тему Конспект занятия ОО Познавательное развитие развитие элементарных математических представлений в средней группе Тема: Ориентировка во времени методическая разработка по математике (средняя группа) по теме

частях суток, их характерных особенностях, последовательности

(утро, полдень, день, вечер, ночь)
Учить определять части суток
Упражнять в умении ориентироваться в контрастных частях суток: день-ночь, вечер-утро
Учить правильно употреблять эти термины в речи

В средней группе ориентировка во времени развивается

у детей в основном в повседневной жизни. Важно, чтобы она базировалась на прочной чувственной основе. Педагог уточняет представление детей о частях суток, связывая их названия с тем, что делают дети и близкие им взрослые утром, днем, вечером, ночью.
Должна вестись беседа с детьми с целью уточнения их представления о сутках, к примеру: сначала воспитатель просит детей рассказать, что они делали до того, как пришли в детский сад, что утром делали в детском саду, что делают днем в детском саду и т. д. Таким образом воспитатель уточняет и обобщает, что дети делают в каждый из периодов суток. А в заключение говорит о том, что утро, полдень, день, вечер и ночь — это части суток.

горячий завтрак:
Каша с маслом и яйцо

у соседа
Продолжаются дела

листве воробушке шныряют –
За окнами гуляет день

Время ужина пришло

тихо ходит,
Мои игрушки крепко спят

на траве, как пудра.
Что за время суток? (Утро)

Солнце в

небе высоко,
И до ночи далеко,
Коротка деревьев тень.
Что за время суток? (День)