Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Подготовка учащихся к городскому туру олимпиады по математике 2009-2010 уч. г.

Содержание

Этапы Всероссийской олимпиады по математике
Подготовка учащихся к городскому туру олимпиады по математике 2009-2010 уч. г.Материал подготовила Этапы Всероссийской олимпиады по математике Внутриклассная олимпиадаФормы проведения:домашняяочнаязаочнаядистанционная Общие принципы формирования комплектов заданий математических олимпиад  (внутриклассная олимпиада):  нарастание Общие принципы формирования комплектов  заданий математических олимпиад  (внутриклассная олимпиада): Тематическое  разнообразие заданий (внутриклассная олимпиада):   в комплект должны Тематика олимпиадных заданийтеория делимости чисел. НОД и НОК;задачи на геометрические Рекомендуемое время проведения олимпиады: для 5-6 классов – 2 урока; для Школьный тур олимпиады по математике    Задания для проведения школьного Из ПОЛОЖЕНИЯ о городской олимпиаде школьников   по математике:  1. 8 – 11 кл.   Дата проведения: 3 ноября 2009 Заявка  школы № ____________   на участие в городской олимпиаде Заявка  лицея ____________   на участие в городской олимпиаде школьников Апелляция по результатам городского тура олимпиады по математике:   6 – Из ПОЛОЖЕНИЯ о городской апелляционной комиссии: 1….на процедуре апелляции имеет право присутствовать Рекомендации по подготовке школьников к олимпиаде по математике:   1). Проанализировать Рекомендации по подготовке школьников к олимпиаде по математике: 6). Провести школьный тур Литература:Е.В. Галкин. Нестандартные задачи по математике. Алгебра: учеб. пособие для учащихся 7
Слайды презентации

Слайд 2 Этапы Всероссийской олимпиады по математике

Этапы Всероссийской олимпиады по математике

Слайд 3 Внутриклассная олимпиада
Формы проведения:
домашняя
очная
заочная
дистанционная

Внутриклассная олимпиадаФормы проведения:домашняяочнаязаочнаядистанционная

Слайд 4 Общие принципы формирования комплектов заданий математических олимпиад (внутриклассная олимпиада):

Общие принципы формирования комплектов заданий математических олимпиад (внутриклассная олимпиада): нарастание сложности


нарастание сложности заданий от первого к последнему;
трудность должна быть

такой, чтобы:
с первым заданием могли успешно
справиться примерно 70% участников;
со вторым – более 50%;
с третьим – около 20%;
с последними – лучшие из участников олимпиады.

Слайд 5 Общие принципы формирования комплектов заданий математических олимпиад (внутриклассная

Общие принципы формирования комплектов заданий математических олимпиад (внутриклассная олимпиада): по

олимпиада):
по содержанию:
задачи должны быть разнообразными;
некоторые из них

должны допускать различные решения;
для решения задачи необходимо существенно использовать учебный материал;
задачи должны обладать эстетическими достоинствами;
вызывать желание думать над ними.

Слайд 6 Тематическое разнообразие заданий (внутриклассная олимпиада):
в комплект

Тематическое разнообразие заданий (внутриклассная олимпиада):  в комплект должны входить

должны входить задачи по геометрии, алгебре, комбинаторике;
в младших

классах – по арифметике, логические задачи;
в старших классах желательно включение задач по теории чисел, тригонометрии, стереометрии, математическому анализу.
При этом:
допустимо и даже рекомендуется включение в варианты задач, объединяющих различные разделы школьной математики;
недопустимо включение задач по разделам математики, не изученным по всем базовым учебникам по математике, алгебре и геометрии в соответствующем классе к моменту проведения олимпиады.
 


Слайд 7 Тематика олимпиадных заданий

теория делимости чисел. НОД

Тематика олимпиадных заданийтеория делимости чисел. НОД и НОК;задачи на геометрические

и НОК;
задачи на геометрические преобразования (движение, симметрия, поворот, комбинация

преобразований и т.п.);
простые и сложные проценты;
геометрические задачи на доказательство;
уравнения в натуральных или целых числах;
применение обратных тригонометрических функций в решении уравнений, неравенств, систем;
комбинаторика, элементы теории вероятностей;
модуль и параметр;
задачи на смекалку, ребусы, головоломки;
теория графов;
задачи на разливание, разбиение, взвешивание, перебор, выбор;
задачи на разрезание, раскрашивание;
логические задачи;
принцип Дерихле;
метод математической индукции;
функциональные уравнения;
танграмы, пентамино, оригами, домино, игральные кости, игральный кубик, шашки, игральные карты, шахматы;

Слайд 8
Рекомендуемое
время проведения олимпиады:
для 5-6 классов –

Рекомендуемое время проведения олимпиады: для 5-6 классов – 2 урока;

2 урока;
для 7-8 классов – 3 урока;
для 9-11

классов – 4 урока.

Время проведения
(школьный тур )


Слайд 9 Школьный тур олимпиады по математике

Школьный тур олимпиады по математике  Задания для проведения школьного тура

Задания для проведения школьного тура 2009 -2010 уч. г.,

указания, решения, ответы, рекомендации по оцениванию работ даны
на диске августовской секции учителей математики
Обратите внимание на уточненные критерии по оцениванию заданий школьного тура и форму протокола заседания школьного жюри


Слайд 10 Из ПОЛОЖЕНИЯ о городской олимпиаде школьников

Из ПОЛОЖЕНИЯ о городской олимпиаде школьников  по математике: 1. …участниками

по математике:

1. …участниками городского тура могут быть победители

школьной олимпиады по одному участнику от параллели (общеобразовательные классы) и до трех – от классов с углубленным изучением предмета. Призеры городской олимпиады прошлого года так же имеют право участия в олимпиаде 2009-2010уч. года сверх квоты представительства ;
2…. победителем городской олимпиады в личном первенстве признается участник, выполнивший не менее 60% от суммарного количества баллов за олимпиадные задания.


Слайд 11 8 – 11 кл.
Дата

8 – 11 кл.  Дата проведения: 3 ноября 2009

проведения: 3 ноября 2009 г.
Дата подачи

заявки: до 17 октября 2009 г.
Место проведения: МЛ № 1
Время: 10.00

6 – 7 кл.
Дата проведения: 3 ноября 2009 г.
Дата подачи заявки: до 17 октября 2009 г.
Место проведения: МОУ «СОШ № 26»
Время: 10.00

Городской тур олимпиады по математике (2009 -2010 уч. г.)


Слайд 12 Заявка школы № ____________ на участие

Заявка школы № ____________  на участие в городской олимпиаде школьников

в городской олимпиаде школьников по математике (2009 -2010 уч.

г.)

Директор ОУ: _________ (подпись с расшифровкой)
М.П.


Слайд 13 Заявка лицея ____________ на участие в

Заявка лицея ____________  на участие в городской олимпиаде школьников по

городской олимпиаде школьников по математике (2009 -2010 уч. г.)
Директор

ОУ: _________ (подпись с расшифровкой)
М.П.

Слайд 14 Апелляция по результатам городского тура олимпиады по математике:

Апелляция по результатам городского тура олимпиады по математике:  6 –

6 – 11 кл.
Дата проведения:
7 ноября

2009г.
Время проведения: 14.00
Место проведения: МЛ № 1

Слайд 15 Из ПОЛОЖЕНИЯ о городской апелляционной комиссии:
1….на процедуре

Из ПОЛОЖЕНИЯ о городской апелляционной комиссии: 1….на процедуре апелляции имеет право

апелляции имеет право присутствовать участник олимпиады, а также учитель

в роли наблюдателя, не вмешивающегося в процесс апелляции. В случае невозможности присутствия ребенка на апелляции, его работу апелляционная комиссия рассматривает в присутствии учителя, но без его вмешательства.
2…недопустимым является показ работ других участников олимпиады и сравнение результатов.

Слайд 16 Рекомендации по подготовке школьников к олимпиаде по математике:

Рекомендации по подготовке школьников к олимпиаде по математике:  1). Проанализировать

1). Проанализировать информацию по итогам олимпиады по


математике 2008 - 2009 учебного года.
2). Практиковать творческие отчеты учителей по работе с
одаренными детьми с целью обмена опытом.
3). Продолжать пополнять банк олимпиадных заданий.
Создать для каждой параллели папку «В помощь участнику
олимпиады» (задания, решения, рекомендации)
с целью организации самостоятельной подготовки учащихся
под руководством учителя в течение всего учебного года.
4). Вести отслеживание результатов индивидуального участия
школьников в олимпиаде и других математических
соревнованиях в динамике (начиная с 4 класса).
Своевременно использовать эту информацию для
формирования портфолио ученика и учителя.
5). Шире использовать возможности вариативного образования;
включать в учебный процесс спецкурсы, факультативы,
элективные курсы, усиливающие прикладную, практическую
направленность обучения математики.

Слайд 17 Рекомендации по подготовке школьников к олимпиаде по математике:

Рекомендации по подготовке школьников к олимпиаде по математике: 6). Провести школьный

6). Провести школьный тур олимпиады по единым текстам,

предложенным методистом ГМЦ. Качественно осуществлять отбор школьников на участие в городском туре математической олимпиады.
7). Продолжать учить учащихся процедуре апелляции.
8). Активнее привлекать учащихся к другим видам математических соревнований (международная интеллектуальная конкурс - игра «Кенгуру», дистанционная эвристическая олимпиада, олимпиады ВЗМШ, региональные олимпиады, проводимые на базе южноуральских вузов (МаГУ, МГТУ, ЮрГУ, ЧелГУ), УРФО и т.д. )
9). Использовать в работе с одаренными детьми наиболее заметные издания «олимпиадной» литературы по математике, Интернет-ресурсы.

  • Имя файла: podgotovka-uchashchihsya-k-gorodskomu-turu-olimpiady-po-matematike-2009-2010-uch-g.pptx
  • Количество просмотров: 159
  • Количество скачиваний: 0