Слайд 2
Пособие «Моя математика» неразрывно связано с другими пособиями
Образовательной системы «Школа 2100»
Они объединены
общей целью
общими принципами
общей технологией
элементами содержания
Слайд 3
Цель ОС «Школа 2100» - формирование функционально грамотной
личности
Развитие умений
интеллектуальных;
организационных;
коммуникативных;
оценочных.
Слайд 4
Психолого-педагогические принципы (А.А. Леонтьев)
Принцип целостной картины мира
Принцип психологической
комфортности
Принцип обучения деятельности
Слайд 5
Представление информации
в пособии
Пособие имеет вид детской книги-раскраски,
которую хочется рассматривать, объяснять, что нарисовано, раскрашивать
Все занятия
представлены в виде готовых, сюжетно связанных сценариев (рассказов), которые легко разыгрываются на основе дидактической игры
Все задания связаны готовым диалогом педагога с детьми, что ориентирует педагога на создание ситуации сотрудничества и взаимодействия
Слайд 6
Возможности, которые дает конструкция пособия
Работа
с пособием позволяет научить детей:
самостоятельно формулировать тему занятия (ставить
учебные цели);
контролировать и оценивать полученные результаты
Слайд 7
Возможности, которые дает конструкция пособия
Единое и целостное представление
ребенка о предметном и социальном мире
Мир рассматривается как нечто
целое, что можно описывать и объяснять самыми разными способами, в том числе и с помощью чисел
Слайд 8
Пособие ориентировано на особенности дошкольного восприятия
В основу пособия
положен принцип перехода от наглядно-образного описания мира (в виде
конкретных картинок) к описанию его на основе математического моделирования
На основе этого принципа формируются основные математические представления
Слайд 9
Основные математические представления
С помощью пособия формируются основные понятия
математики: натуральное число, величина, геометрическая фигура.
Дети знакомятся с моделями,
с
помощью которых они учатся составлять и решать простые текстовые задачи.
В пособии представлена система заданий, на основе которых формируется пространственное и словесно-логическое мышление детей.
Слайд 10
Предметные математические умения и представления
Развиваем умение строить натуральный
ряд чисел в пределах 10, узнавать и называть количественные
и порядковые числа
Формируем представление о составе натуральных чисел в пределах 10
Учимся составлять и решать с помощью педагога простые арифметические задачи
Формируем представление о способах измерения величин
Учимся узнавать и называть такие геометрические фигуры, как круг, квадрат, треугольник, куб, шар, пирамида
Слайд 11
Школьные умения
Развиваем мелкую моторику руки
Учим детей работать с
карандашом, ручкой, линейкой, ножницами
Учим ориентироваться в учебной книге и
на листе бумаги