Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему prezentatsiya bloki denesha

Актуальность темы Логические блоки помогают ребенку овладеть мыслительными операциями и действиями, важными как в плане предматематической подготовки, так и с точки зрения общего интеллектуального развития. К таким действиям относятся: выявление свойств, их абстрагирование,
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад №37 комбинированного вида Красносельского Актуальность темы    Логические блоки помогают ребенку овладеть мыслительными операциями Проблема      Для современной образовательной системы проблема умственного Участники проектаДети младшего дошкольного возрастаПедагогиРодителиСроки проекта 2013—2014 учебный год Цель: Научить дошкольников (детей от 3 до 7 лет) решать логические задачи Задачи:Развивать умение выявлять в объектах разнообразные свойства, называть их, адекватно обозначать словом Методы:МониторингЦель – Определить уровень знаний детей . Методы: ФизкультминуткиИгры с блоками Этапы реализации:1.Подготовительный:Приобретение блоков и приложений на каждого ребёнкаРассматривание иллюстрацийОформление информационного стенда для Этапы реализации:3. Творческий : Лепка «Блоки Дьенеша» Рисование «Блоки Дьенеша» «Выложи свою Этапы реализации:Вывод: Ребенок сможет неоднократно испытать радость созидателя, наблюдая, как под его Этапы реализации:ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:Познакомить с простейшими геометрическими формами, понятиями
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность темы
Логические блоки помогают

Актуальность темы  Логические блоки помогают ребенку овладеть мыслительными операциями и

ребенку овладеть мыслительными операциями и действиями, важными как в

плане предматематической подготовки, так и с точки зрения общего интеллектуального развития. К таким действиям относятся: выявление свойств, их абстрагирование, сравнение, классификация, обобщение, кодирование и декодирование, а также логические операции «не»,"и»,"или». Более того, используя блоки, можно закладывать в сознание малышей начала элементарной алгометрической культуры мышления, развивать у них способность действовать в уме, осваивать представления о числах и геометрических фигурах, пространственную ориентировку. Игры и упражнения с логическими блоками вы можете предлагать детям на занятиях и в свободные часы, как в детском саду, так и дома.

Слайд 3 Проблема
Для современной

Проблема   Для современной образовательной системы проблема умственного воспитания (а

образовательной системы проблема умственного воспитания (а ведь воспитание познавательной

активности и является одной из задач умственного воспитания) чрезвычайно важна и актуальна. По прогнозам ученых третье тысячелетие ознаменовано информационной революцией. Знающие, активные и образованные люди станут цениться как истинное национальное богатство, так как необходимо компетентно ориентироваться во все возрастающем объеме знаний. Уже сейчас непременной характеристикой готовности к обучению в школе служат наличие интереса к знаниям, а также способность к произвольным действиям.

Слайд 4 Участники проекта
Дети младшего дошкольного возраста
Педагоги
Родители










Сроки проекта 2013—2014 учебный

Участники проектаДети младшего дошкольного возрастаПедагогиРодителиСроки проекта 2013—2014 учебный год

год




Слайд 5 Цель:
Научить дошкольников (детей от 3 до 7

Цель: Научить дошкольников (детей от 3 до 7 лет) решать логические

лет) решать логические задачи на классификацию и группировку предметов

по различным свойствам. Помимо этого материал, состоящий из 48 различающихся фигур, поможет ребенку развить речь, мышление и математические представления. Играя в интеллектуальные игры с блоками, дети в дальнейшем смогут успешно овладеть математикой и информатикой. Игры и упражнения универсальны: вы можете предложить их детям на занятиях и в свободные часы, в детском саду и дома

Слайд 6 Задачи:
Развивать умение выявлять в объектах разнообразные свойства, называть

Задачи:Развивать умение выявлять в объектах разнообразные свойства, называть их, адекватно обозначать

их, адекватно обозначать словом их отсутствие, абстрагировать и удерживать

в памяти одно, одновременно два или три свойства, обобщать объекты по одному, двум или трем, свойствам с учетом наличия или отсутствия каждого. С детьми 3-4 лет уместны простые игры и упражнения, цель которых освоение свойств, слов "такой же", "не такой" по форме, цвету, размеру, толщине.
Развивать умение выявлять свойства блоков по слову без опоры на наглядность.
Вовлекать родителей в процесс по изучению детьми игр с блоками Дьенеша . Применять и реализовывать полученные знания в повседневной жизни.

Слайд 7 Методы:
Мониторинг
Цель – Определить уровень знаний детей .











Методы:МониторингЦель – Определить уровень знаний детей .

Слайд 8 Методы:
Физкультминутки
Игры с блоками




Методы: ФизкультминуткиИгры с блоками

Слайд 9 Этапы реализации:
1.Подготовительный:
Приобретение блоков и приложений на каждого ребёнка
Рассматривание

Этапы реализации:1.Подготовительный:Приобретение блоков и приложений на каждого ребёнкаРассматривание иллюстрацийОформление информационного стенда

иллюстраций
Оформление информационного стенда для родителей

2. Основной практический:
«Блоки Дьенеша для

самых маленьких»
«Лепим нелепицы»
«Спасатели приходят на помощь»
«Поиск затонувшего клада»
«Праздник в стране блоков»


Слайд 10 Этапы реализации:
3. Творческий :
Лепка «Блоки Дьенеша»
Рисование

Этапы реализации:3. Творческий : Лепка «Блоки Дьенеша» Рисование «Блоки Дьенеша» «Выложи

«Блоки Дьенеша»
«Выложи свою любимую игрушку из блоков».
Выставка совместных

творческих работ детей с родителями.
4. Подведение итогов:
Музыкальный досуг «Веселые блоки» с привлечением родителей.


Слайд 11 Этапы реализации:
Вывод:
Ребенок сможет неоднократно испытать радость созидателя,

Этапы реализации:Вывод: Ребенок сможет неоднократно испытать радость созидателя, наблюдая, как под

наблюдая, как под его руками плоскостное изображение превращается в

объемные предметы!




Список использованной литературы:

1.   Логика и математика для дошкольников: Методическое пособие / Авт.-сост. Е.А. Носова, Р.Л. Непомнящая. – СПб.: Акцидент, 1997. – 79 с.
2.   Математика до школы: Пособие для воспитателей детских садов и родителей. – Ч.1: Смоленцева А.А., Пустовойт О.В.; Ч.2: Игры-головоломки / Сост. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая. СПб.: Детство-Пресс, 2002. – 191 с.
3.   Немов Р.С. Психология. –В 3-х кн. – Кн.2. – 2-е. изд. – М.: Просвещение: Владос, 1995. – 496 с.
4.   Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. – Ярославль: ТОО «Академия развития», 1996. – 240 с.


  • Имя файла: prezentatsiya-bloki-denesha.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 0