квадрат, треугольник) и проверить навыки группировки этих фигур; закрепить у детей знания цвета. 2.Закрепить ранее сформированные представления: “короткий – длинный”, “большой – маленький”, понятия “один-много”. 3.Формировать умения составлять цепочку (ряд) из геометрических фигур по заданному образцу; «Речевое развитие» Расширять и активизировать словарь детей. Совершенствовать диалогическую и монологическую речь, помогать логично и понятно высказывать суждения. Развивать инициативность речи детей во взаимодействии с другими детьми и взрослыми; «Социально- коммуникативное развитие» Воспитывать у детей интерес к совместным играм, доброжелательное отношение друг к другу в процессе игры. «Физическое развитие» Развивать умение действовать согласно текста.