Слайд 3
Арифметический диктант
Ключ к шифру:
37 –
С 45 –
Л
30 – О 20 – Ж
8 – Е 48 – Н
26 – И 50 – Е
Слайд 5
13 декабря.
Классная работа.
Слайд 7
Каким образом записаны числа?
37
25
+
Слайд 8
ТЕМА УРОКА:
СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД
Слайд 9
ЦЕЛИ УРОКА:
1) УЗНАТЬ СПОСОБ СЛОЖЕНИЯ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С
ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД
2) УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ ЭТОТ СПОСОБ ДЛЯ СЛОЖЕНИЯ
ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД
Слайд 10
ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ
Говори тихо.
Выслушай мнение товарища до
конца.
Не перебивайте друг друга.
Будь вежлив и сдержан.
Слайд 11
АЛГОРИТМ:
Записываю единицы под единицами, десятки под десятками.
Складываю единицы.
( Если получается двузначное число, то цифру единиц пишем
под единицами, а цифру десятков над десятками )
Складываю десятки.
Читаю ответ.
Слайд 13
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
НАЙТИ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
52 + 19
=
52
19
71
+
1
Слайд 14
АЛГОРИТМ:
Записываю единицы ___ ___________,
десятки ___
__________.
Складываю _________. ( Если получается двузначное число, то цифру единиц пишем ____ единицами, а цифру десятков ____ десятками )
Складываю __________.
Читаю __________.
Слайд 15
АЛГОРИТМ:
Записываю единицы под единицами, десятки под десятками.
Складываю единицы.
( Если получается двузначное число, то цифру единиц пишем
под единицами, а цифру десятков над десятками )
Складываю десятки.
Читаю ответ.