Презентация на тему проекта В гости к телепузикам презентация к уроку по математике (младшая группа)

воспитанников

процесс формирования математического развития, дети имеют отрывочные знания, о

геометрических фигурах, продолжается процесс развития умений сравнивать геометрические эталоны и находить их в своём окружении. Если этот процесс не будет сформирован на данном возрастном этапе, далее дошкольник не в полном объёме овладеет такими важными психологическими процессами, как анализ и синтез. Неуверенность детей в ответах на задаваемые вопросы. Родители не понимают важности данной проблемы и проявляют слабый интерес к геометрическим эталонам, как средству математического развития младших дошкольников.

программы. Применять приобретенные знания формы, размера дети могут в

любом виде продуктивной деятельности – рисовании, лепке, аппликации, конструировании, но в наиболее выгодном положении для решения данной проблемы, я считаю, занятия по формированию элементарных математических представлений.

Создавая условия для реализации математических способностей детей в процессе

продуктивной деятельности, обучая ребёнка ориентироваться в пространстве и находить схожие с геометрическими эталонами предметы в окружении.

квадратом, треугольником.
2.Обучить умению обследовать форму, различать и называть круг,

квадрат, треугольник.
3.Формировать умения детей сравнивать две фигуры по размеру и форме.
4.Закрепить умение находить геометрические фигуры в окружающем мире.

с методами и приёмами работы, исходя из интересов детей,

организовала круглый стол с родителями, где обсудила цели задачи и условия, для реализации проекта.

деятельности по направлениям проекта.

и обработке методических, практических материалов, сравнение поставленных и прогнозируемых

результатов с итоговыми. Подведение итогов и презентация.

результаты:
-расширение знаний о геометрических фигурах;
-развитие умений сравнивать форму предметов

с известными геометрическими фигурами
-формирование умений различать и называть геометрические фигуры.

и цветов.
4.Трафареты для свободного рисования.
5.Специальная методическая литература.
6.Геометрический конструктор различных

цветов.
7.Мелкий счетный раздаточный материал (геометрические фигуры).

спешат на помощь»

обследовать форму геометрических фигур, различать и называть круг, квадрат,

треугольник.
Умеют сравнивать две фигуры по размеру и форме.
Свободно могут находить геометрические фигуры в окружающей обстановке
В совместной работе дети активно и дружно работают, доводят начатое дело до конца, договариваются и сами планируют свои дела в разных видах продуктивной и познавательной деятельности, тем самым развивая в себе коммуникативные, познавательные способности.
Знают и активно взаимодействуют в новых физкультминутках, подвижных и дидактических играх.
У детей улучшилась мелкая моторика рук, координация движений.
Получены системные знания о геометрических фигурах.