Слайд 2
Цели мероприятия
развивать у учащихся познавательный
интерес к предмету, сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память;
развивать
творческую активность и смекалку;
развивать коммуникативные возможности учащихся;
воспитывать дух соревнования и сознательной дисциплины;
формировать навыки общения, умения работать в коллективе.
Слайд 3
“Математика открывает свои тайны только тому,
кто занимается ею
с чистой любовью,
ради ее собственной красоты”.
Архимед
Слайд 4
№1.Расставьте в записи скобки так, чтобы значение
выражения было равно 75.
7*9*12*3*2.
Ответ: (7∙9+12): (3-2)=75
7∙9+12: (3-2)=75
Думай!!!
Слайд 5
Вопросы
№2.Продолжите числовую последовательность:
1; 3; 6; 8; 16; 18;…
Ответ: 36; 38
У вас все
получится!
Слайд 6
Вопросы
№3.Записать число 12
с помощью четырех единиц
Ответ: 1 + 11 : 1 =
12
Я вместе с вами буду думать!
Слайд 7
Вопросы
№4.Сколько раз
к наибольшему однозначному числу нужно прибавить наибольшее двузначное, чтобы
получить наибольшее трехзначное?
Ответ: 10 раз(9+99∙10=999)
Я за вас радуюсь!
Слайд 8
№ На какое число надо разделить два, чтобы получилось
четыре?
Ответ: 0,5
Я верю в тебя!
Слайд 9
Вопросы
№6.В древности
такого термина не было. Его ввел в 17 веке
французский математик Француа Виет, в
переводе с латинского
он означает “спица
колеса”. Что это?
Ответ: Радиус.
Слайд 10
№7.Записать, пользуясь тремя пятерками и знаками действий «1».
Ответ:
Неужели
не догадаешься?
Слайд 11
Вопросы
№8.Который сейчас час,
если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей?
Ответ: 8 часов.( осталось
16 часов)
Пожалуйста,думай хорошо!
Слайд 12
№9.Врач прописал три укола. Через полчаса на укол.
Через сколько часов будут сделаны все уколы?
Ответ: через 1
час
Слайд 13
№10.Число 666 увеличьте в полтора раза, не производя
с ним никаких арифметических действий.
Ответ:Число 666 перевернуть – 999
Ну!
Слайд 14
№11. Литровая бутылка с растительным маслом весит 950
г. Когда из нее вылили половину масла, она стала
весить 550 г. Сколько весит пустая бутылка?
Ответ:150 г
Слайд 15
№12.Какое натуральное число в 7 раз больше цифры
его единиц?
Ответ: 35
Помощь нужна?
Слайд 16
№13. Какой знак надо поставить между 2 и
3, чтобы получилось число больше 2, но меньше 3?
Ответ:запятая
Помощь
зала нужна?
Слайд 17
№14. 4 человека обменялись фотографиями. Сколько было рукопожатий?
Ответ: 6 (1,2,3,4)(1и2,1и3,1и4,2и3,2и4, 3и4)
Слайд 18
№15.Периметр прямоугольника из проволоки – 12 сантиметров, его
разогнули и сделали квадрат. Чему равна его площадь?
Ответ:
9
Слайд 19
№16. Вася печет пирожки и продает их на
рынке. В первый день он продал 100 пирожков по
цене 1 рубль за один пирожок. На следующий день он снизил цену на 10 % и продал 110 пирожков. В какой день он заработал больше и на сколько?
Ответ: в первый на 1 рубль
Напрягай мозги!
Слайд 20
№17.Арбуз весит 2кг и еще 2/3 арбуза. Какова
масса всего арбуза?
Ответ:6 кг
Слайд 21
№18. Половина – это треть от какого-то числа,
какое это число?
Ответ: 1,5
Слайд 22
№19. Три разных числа сначала сложили,
затем их же перемножили. Сумма и произведение оказались равными.
Какие это числа?
Ответ: 1,2,3
Слайд 23
№20.Установите закономерность и запишите следующее число:
15;
29; 56; 109; 214; …
Ответ:423
Пожалуйста,подумайте!
3 дорожки:
Синяя – допускается 2 ошибки.
Желтая – допускается 1 ошибка.
Красная – ни одной ошибки.
В супер – игре участвуют трое детей, набравших наибольшее количество орденов.
Слайд 25
Есть 64 ореха. Сколько будет четверть четверти?
Ответ: 4
1.Когда делимое и частное равны между собой?
Ответ:
когда делитель1
Груша дороже яблока в 2 раза. Что дороже 8 яблок или 4 груши?
Ответ: одинаково
Слайд 26
2. 3 курицы за 3 дня снесла 3
яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней.
Ответ:
48
Найдите число, если полтрети его – число 100.
Ответ: 600
2. За покупку надо заплатить 19 рублей. У тебя только трехрублевые, а у кассира пятирублевые купюры. Как же ты расплатишься?
Ответ: 3 ∙8-5
Слайд 27
3. С помощью четырех «9» и знаков действий
записать 100.
Ответ: 99+9:9
3. Шоколадка стоит 10 рублей и
еще треть шоколадки. Сколько стоит шоколадка?
Ответ:15
Слайд 28
4. Стороны прямоугольника выражаются натуральными числами. Какой длины
должны они быть, чтобы значение периметра равнялось значению его
площади?
Ответ: 3и6
