Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проблемно- диалоговое обучение на уроке математики. материал по теме

«Каждый человек видит тем больше нерешенных проблем, чем обширнее круг его знаний». С.Л.Рубинштейн
Проблемно-диалоговое обучение на уроках математики.Грунтова Наталья Владимировнаучитель начальных классовМБОУ ООШ №7 г. Белово «Каждый человек видит тем больше нерешенных проблем, чем обширнее круг его знаний». Проблемно-диалоговое обучение- это развивающее обучение, в котором сочетается принцип проблемности с принципом Достоинства проблемного обучения:вооружает школьников методами познания окружающей действительности;развивает умения и навыки целесообразного МЕТОДЫ:Постановка проблемыПоиск решения проблемы 2+5*3=21 2+5*3=17 (2+5)*3=21 2+5*3=17 14+23=  52+16=  36+18= Задачи без вопроса:«В парке 32 березы, а остальные сосны….» Задачи с недостающими данными:«В классе 29 мальчиков и девочек. Сколько в классе девочек?» Задачи с излишними данными:«У белочки в дупле 25 грибов, 23 орешка и
Слайды презентации

Слайд 2 «Каждый человек видит тем больше нерешенных проблем, чем

«Каждый человек видит тем больше нерешенных проблем, чем обширнее круг его

обширнее круг его знаний».

С.Л.Рубинштейн



Слайд 3 Проблемно-диалоговое обучение- это развивающее обучение, в котором сочетается принцип

Проблемно-диалоговое обучение- это развивающее обучение, в котором сочетается принцип проблемности с

проблемности с принципом развития индивидуальности школьника, а деятельность учащихся

организуется на основе поиска, открытия знаний, самостоятельности.



Слайд 4 Достоинства проблемного обучения:
вооружает школьников методами познания окружающей действительности;
развивает

Достоинства проблемного обучения:вооружает школьников методами познания окружающей действительности;развивает умения и навыки

умения и навыки целесообразного наблюдения:
воспитывает способность к обобщениям и

выводу основных закономерностей;
прививает вкус к доступной исследовательской работе.

Слайд 6 МЕТОДЫ:
Постановка проблемы
Поиск решения проблемы

МЕТОДЫ:Постановка проблемыПоиск решения проблемы

Слайд 7 2+5*3=21 2+5*3=17

2+5*3=21 2+5*3=17

Слайд 8 (2+5)*3=21 2+5*3=17

(2+5)*3=21 2+5*3=17

Слайд 9 14+23= 52+16= 36+18=

14+23= 52+16= 36+18=

Слайд 10 Задачи без вопроса:
«В парке 32 березы, а остальные

Задачи без вопроса:«В парке 32 березы, а остальные сосны….»

сосны….»


Слайд 11 Задачи с недостающими данными:
«В классе 29 мальчиков и

Задачи с недостающими данными:«В классе 29 мальчиков и девочек. Сколько в классе девочек?»

девочек. Сколько в классе девочек?»


Слайд 12 Задачи с излишними данными:
«У белочки в дупле 25

Задачи с излишними данными:«У белочки в дупле 25 грибов, 23 орешка

грибов, 23 орешка и 17 шишек. На сколько больше

у белочки грибов, чем шишек?»

  • Имя файла: problemno-dialogovoe-obuchenie-na-uroke-matematiki-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 132
  • Количество скачиваний: 0