Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект проект по математике по теме

Содержание

:Актуальность:-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у младших школьников, зависит успешность их дальнейшего обучения в математике.
Тема проекта: «Работа над задачей- актуализация мыслительной деятельности младших школьников» :Актуальность:-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у младших школьников, зависит успешность Проблема:развитие самостоятельности мышления, воспитание личности, способной к творческому мышлению и инициативе.Объект исследования:обучающиеся 3 класса Гипотеза:Умение решать задачи способствует формированию интереса к предмету, развивает мышление, речь, интеллект, Цель:изучить влияние работы над задачей на развитие мыслительной деятельности младших школьников Задачи:-проанализировать информацию по теме исследования;-доказать, что работа над задачей способствует развитию самостоятельности Методы:-метод обработки информации;-экспериментальный метод.Источники информации:-литературы по методики обучения математики;-результаты диагностических методик.Способы обработки информации:-анализ, сопоставление, обобщение, вывод. План Первый этап:-выбор темы, уточнение цели, задач;-выдвижение гипотезы;-выбор метода исследования;-проведение диагностики для Второй этап:-повторная диагностика;-анализ и сопоставление полученных данных;-обобщение, вывод. Анализ достижения поставленных Необходимо сформировать у детей комплекс умений:а) слушать и понимать тексты различных структур;б) Методические приемы:-решение задач с лишними, недостающими, буквенными, неопределенными данными;-составление задач по условию, ЗадачаРыбак поймал 10 рыб: из них 3 леща, 4 окуня, остальные щуки. Памятка решения задач: 1. Читаю внимательно задачу. Отмечаю карандашом главные слова. 2. Уровень интереса к предмету в начале учебного года Уровень интереса к предмету в концеучебного года Сравнительный анализ уровня интереса к предмету Вывод Данным исследованием доказана эффективность работы над задачей –актуализация мыслительной деятельности младших
Слайды презентации

Слайд 2 :

Актуальность:

-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у

:Актуальность:-от того, насколько будет развита мыслительная деятельность у младших школьников, зависит


младших школьников, зависит успешность их дальнейшего
обучения в математике.

Слайд 3
Проблема:
развитие самостоятельности
мышления, воспитание личности, способной к творческому

Проблема:развитие самостоятельности мышления, воспитание личности, способной к творческому мышлению и инициативе.Объект исследования:обучающиеся 3 класса

мышлению
и инициативе.
Объект исследования:
обучающиеся 3 класса

Слайд 4
Гипотеза:
Умение решать задачи способствует формированию интереса к предмету,

Гипотеза:Умение решать задачи способствует формированию интереса к предмету, развивает мышление, речь,

развивает мышление, речь, интеллект, волевых качеств, инициативу и творчества

Слайд 5
Цель:
изучить влияние работы над
задачей на развитие
мыслительной

Цель:изучить влияние работы над задачей на развитие мыслительной деятельности младших школьников

деятельности
младших школьников

Слайд 6 Задачи:
-проанализировать информацию по теме исследования;
-доказать, что работа над

Задачи:-проанализировать информацию по теме исследования;-доказать, что работа над задачей способствует развитию

задачей способствует развитию самостоятельности мышления;
-показать , что данная деятельность

способствует формированию интереса к предмету, развивает мышление, речь интеллект, волевые качества, инициативу и творчества

Слайд 7 Методы:
-метод обработки информации;
-экспериментальный метод.
Источники информации:
-литературы по методики обучения

Методы:-метод обработки информации;-экспериментальный метод.Источники информации:-литературы по методики обучения математики;-результаты диагностических методик.Способы обработки информации:-анализ, сопоставление, обобщение, вывод.

математики;
-результаты диагностических методик.
Способы обработки информации:
-анализ, сопоставление,
обобщение, вывод.

Слайд 8 План
Первый этап:
-выбор темы, уточнение цели, задач;
-выдвижение гипотезы;
-выбор

План Первый этап:-выбор темы, уточнение цели, задач;-выдвижение гипотезы;-выбор метода исследования;-проведение диагностики

метода исследования;
-проведение диагностики для определения уровня интереса к предмету;
-анализ,

вывод.




Слайд 9
Второй этап:
-повторная диагностика;
-анализ и сопоставление полученных данных;
-обобщение,

Второй этап:-повторная диагностика;-анализ и сопоставление полученных данных;-обобщение, вывод. Анализ достижения

вывод. Анализ достижения поставленных целей и задач;
-подготовка к презентации.

Третий этап:
-защита проекта.

Слайд 10 Необходимо сформировать у детей комплекс умений:
а) слушать и

Необходимо сформировать у детей комплекс умений:а) слушать и понимать тексты различных

понимать тексты различных структур;
б) представлять и моделировать ситуации,

предлагаемые педагогом;
в) выбирать действие в соответствии с ситуацией;
г) составлять математическое выражение в соответствии с выбранным действием;
д) выполнять простые вычисления.

Слайд 11

Слайд 12
Методические приемы:
-решение задач с лишними, недостающими, буквенными, неопределенными

Методические приемы:-решение задач с лишними, недостающими, буквенными, неопределенными данными;-составление задач по

данными;
-составление задач по условию, по вопросу, по решению;
-преобразование задач;
-решение

задач занимательного характера, нестандартных (логических, компьютерных) повышенной сложности .

Слайд 13 Задача
Рыбак поймал 10 рыб: из них 3 леща,

ЗадачаРыбак поймал 10 рыб: из них 3 леща, 4 окуня, остальные

4 окуня, остальные щуки. Сколько щук поймал рыбак?
Практический способ
о
л
Арифметический

способ: 1) 3+4=7 (р.)-пойманные рыбы
2) 10-7=3 (р.)-щуки
Алгебраический способ: Пусть x –пойманные щуки, тогда
количество всех рыб можно записать выражением:
3+4+x-все рыбы
По условию задачи известно, что рыбак поймал всего 10 рыб.
Значит 3+4+x=10
Решив это уравнение, мы ответим на вопрос задачи
Графический способ:
-л- -л- -л- -о- -о- -о- -о- -щ- -щ- -щ-

л

л

л

о

о

о

о

Слайд 14 Памятка решения задач: 1. Читаю внимательно задачу. Отмечаю карандашом

Памятка решения задач: 1. Читаю внимательно задачу. Отмечаю карандашом главные слова.

главные слова. 2. Представляю (нарисую словесную картину, рисунок, чертеж, запишу

кратко). 3. Повторяю задачу по краткой записи… 4. Мне известно… О неизвестном сказано… 5. Можно узнать… 6. Объясняю выбор действия… 7. Записываю решение… 8. Ответил ли на вопрос задачи… 9. Записываю ответ…

Слайд 15 Уровень интереса к предмету в начале учебного года

Уровень интереса к предмету в начале учебного года

Слайд 16 Уровень интереса к предмету в конце
учебного года

Уровень интереса к предмету в концеучебного года

Слайд 17 Сравнительный анализ уровня
интереса к предмету



Сравнительный анализ уровня интереса к предмету
  • Имя файла: proekt-proekt-po-matematike-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая 4
Следующая - Презентация Периодизация возрастного психического развития презентация

Похожие презентации

delenie na tryohznachnoe chislo delenie na tryohznachnoe chislo 107
Презентация по математике на тему Признак Паскаля (6класс) Презентация по математике на тему Признак Паскаля (6класс) 113
Проценты. Решение задач Проценты. Решение задач 203
Тестовые задания по математике для 3 класса тест по математике (3 класс) Тестовые задания по математике для 3 класса тест по математике (3 класс) 122
Презентация Единицы измерения длины. Сантиметр презентация к уроку по математике (1 класс) по теме Презентация Единицы измерения длины. Сантиметр презентация к уроку по математике (1 класс) по теме 145
Конспект и презентация : Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. план-конспект урока по математике (4 класс) по теме Конспект и презентация : Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. план-конспект урока по математике (4 класс) по теме 128
Периметр квадрата и прямоугольника Периметр квадрата и прямоугольника 116
Математика. Урок план-конспект урока по математике (2 класс) по теме Математика. Урок план-конспект урока по математике (2 класс) по теме 42
Математика иленә сәяхәт план-конспект занятия по математике (средняя группа) Математика иленә сәяхәт план-конспект занятия по математике (средняя группа) 45
Тетраэдр, виды сечений и решение задач по тетраэдру Тетраэдр, виды сечений и решение задач по тетраэдру 112
Презентация Современный урок математики Презентация Современный урок математики 101
Свойства арифметического квадратного корня Свойства арифметического квадратного корня 94
Деление с остатком Деление с остатком 101
Математика 3 класс 1 урок Множество. Его элементы презентация урока для интерактивной доски по математике (3 класс) по теме Математика 3 класс 1 урок Множество. Его элементы презентация урока для интерактивной доски по математике (3 класс) по теме 133
Степенные функции с отрицательным целым чётным показателем Степенные функции с отрицательным целым чётным показателем 122
Любимый город в задачах Любимый город в задачах 116
Осевая симметрия Осевая симметрия 95
Решение задач с практическим содержанием Решение задач с практическим содержанием 175
Объем прямоугольного параллелепипеда. Решение задач Объем прямоугольного параллелепипеда. Решение задач 118
Решение неравенств второй степени Решение неравенств второй степени 132
Презентация для проведения внеклассного мероприятия по математике Женщины-математики Презентация для проведения внеклассного мероприятия по математике Женщины-математики 103
Логико-математические игры презентация по математике по теме Логико-математические игры презентация по математике по теме 118
План-конспект урока математики проводимого в 1 классе по темеСравнение групп предметов. Столько же. план-конспект урока по математике (1 класс) План-конспект урока математики проводимого в 1 классе по темеСравнение групп предметов. Столько же. план-конспект урока по математике (1 класс) 132
Парадоксальный мир невозможных объектов Парадоксальный мир невозможных объектов 142
ИЗМЕРЕНИЕ ПЛОЩАДИ ИЗМЕРЕНИЕ ПЛОЩАДИ 99
Геометрические понятия. Плакат. презентация к уроку по математике (1, 2, 3, 4 класс) Геометрические понятия. Плакат. презентация к уроку по математике (1, 2, 3, 4 класс) 139
Расстояние между двумя точками Расстояние между двумя точками 114
Прямая пропорциональность Прямая пропорциональность 94
Презентация по математике презентация к уроку по математике (2 класс) Презентация по математике презентация к уроку по математике (2 класс) 98
Игра по математике: Считаем со Смешариками! Игра по математике: Считаем со Смешариками! 104