Слайд 2
Математика – это одна из сфер культуры, взаимодействие
с которой способствует органичному вхождению ребенка в современный мир.
Когда ведется речь об изучении дошкольниками математики, то имеем в виду, что математику рекомендуется максимально связать с окружающей жизнью. А для ребенка сказки - это его жизнь.
Слайд 3
О ПРОЕКТЕ
Тип проекта: информационно-творческий
Участники проекта: дети старшей
группы, родители воспитанников, воспитатели группы
Срок реализации проекта:
краткосрочный
Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями
Слайд 4
Дети находят глубокое удовлетворение в том, что их
мысль живёт в мире сказочных образов. И, возможности влияния
сказочных сюжетов на процесс воспитания и обучения в дошкольном детстве сейчас наиболее актуальны, так как сказка способствует органичному вхождению ребенка в мир математики.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Слайд 5
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По окончанию проекта дети закрепят количественный и
порядковый счет в пределах 10, будут активно использовать математические
понятия в познавательно – речевой, творческой и игровой деятельности, в повседневной жизни.
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
Театрализованная постановка сказки «Про козленка, который умел считать до десяти» Прёйсен Альф
Слайд 6
ЦЕЛЬ: Формировать элементарные математические представления детей через сказку.
ЗАДАЧИ:
- Упражнять в счёте в пределах 10, в отсчитывании
предметов.
- Прививать интерес к сказкам.
- Вовлекать в коллективную деятельность.
- Способствовать активному использованию математических понятий в познавательной, игровой деятельности и в повседневной жизни.
- Развивать способность принимать на себя роль сказочного героя.
Слайд 7
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1 этап – подготовительный (создание предметно
- развивающей среды)
2 этап – основной (практический)
3 этап -
заключительный (итоговое мероприятие)
Слайд 8
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
создание необходимых условий для реализации проекта,
перспективное планирование проекта, разработка и накопление методических материалов.
подбор литературы,
наглядных и дидактических материалов: настольно-дидактические игры, иллюстрации, презентации и видеоматериалы по теме проекта.
- - подготовка реквизитов для организации творческой деятельности: материалы и оборудование для театрализованной постановки сказки.
Слайд 9
ОСНОВНОЙ ЭТАП
(на основе интеграции образовательных областей)
Внедрение в
воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по
формированию элементарных математических знаний дошкольников.
Слайд 10
Образовательная область «Познавательное развитие»
Проведение цикла интегрированных НОД на
тему: «Математика в сказках», «Порядковый счет до 10».
Беседы на
тему «Зачем нужна математика?», «Математика вокруг нас».
Закрепление элементарных математических навыков в повседневной жизни.
Слайд 12
Образовательная область
«Речевое развитие»
Чтение стихотворений «Десятка», «Веселый магазин».
Чтение
сказок «Теремок», «Колобок», «Сказка о цифрах, которые любили спорить»,
«Козленок, который умел считать до десяти».
Составление сказок на темы: «Путешествие цифр», составление рассказов по рисункам,
Слайд 14
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»
Дидактические игры: «Сложи
узор», «Герои сказок» «Продолжи счет», «Отгадай загадку», «Какой цифры
не хватает?», «Сколько всего?», «Игры со счетными палочками» и другие.
Сюжетно – ролевые игры: «Магазин», «День рождения».
Просмотр мультфильмов «Козленок, который умел считать до десяти», «Дональд в Матемагии».
Слайд 16
Образовательная область
«Физическое развитие»
Подвижные игры: «Поймай единицу», «Встанем
правильно», «Найди пару» и другие.
Игры на развитие мелкой моторики.
Пальчиковая
гимнастика
Слайд 18
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Количественный и порядковый счет предметов в пределах
10.
Отсчет предметов по образцу и заданному числу.
Определение порядкового места
того или иного предмета.
Определение пространственных отношений (вверху –внизу, впереди(спереди) –сзади(за), слева-справа, между, рядом с, около).
Слайд 20
Взаимодействие с родителями
Подбор информационного и наглядного материалов по формированию
элементарных математических представлений через сказку.
Консультация на тему «Развитие математических
способностей у дошкольников».
Индивидуальные беседы на темы: «Математика в сказках», «Как привить ребенку любовь к точным наукам».
Слайд 21
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Театрализованная постановка сказки «Про козленка, который умел
считать до десяти» Прёйсен Альф
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дети закрепили количественный
и порядковый счет в пределах 10.
Уточнили понимание независимости числа от величины предметов.
Научились отсчитывать предметы из большого количества по образцу и заданному числу (в пределах 10).