Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Решение линейных уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля

Содержание

ЦЕЛЬ РАБОТЫРассмотреть примеры уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля с точки зрения геометрического смысла модуля и алгебраического определения модуля.Научиться применять эти методы при решении уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля.
Решение линейных уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля. Чернова Галина Петровна учитель ЦЕЛЬ РАБОТЫРассмотреть примеры уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля с точки зрения Этапы работы над проектом:Теоретическая часть работы.Исследовательская проблема.Практическая часть работы.Итог работы. Теоретическая основа проекта.Именно математика даёт надёжные правила: кто им следует- тому не Любое действительное число можно изобразить точкой на числовой прямой.Расстояние этой точки от Способы решения уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуляПри решении некоторых уравнений удобно Способы решения уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля.При решении уравнений, содержащих несколько Решите уравнение: ׀2х-12׀+׀6х+48׀=160Решение:а) Найдём корни(нули) каждого выражения, содержащего знак модуля: х -8≤х≤6 в данном промежутке первое выражение, стоящее под х>6 оба выражения, стоящие под знаком Решение уравнений.а)׀3-х׀=7б)׀2х-5׀=39в)׀84-5х׀=64г)׀28х-37׀=93Ответ: а) -4; 10 б) 22;-17 в) 29,6; 4 г) -2; Проверим вместе:а) ׀3-х׀=7  х=3-7  х=3+7  х=-4   х=10Ответ: в) ׀84-5х׀=645х=84-64   5х=84+645х=20     5х=148 х=4 д)׀56-8х׀+׀36х+144׀=35656-8х=0 е) ׀2х-16׀+ ׀5х+20׀ +׀3х-30׀ =3002х-16=0    5х+20=0 ж)׀15х-105׀+׀12х-288׀=53615х-105=0    12х-288=015х=105      12х=288 з)׀36-12х׀-׀5х+20׀-׀7х-35׀=240   х=3 Подведём итог работыИспользуя два смысла модуля: геометрический и алгебраический, мы научились решать
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Рассмотреть примеры уравнений, содержащих неизвестное под знаком

ЦЕЛЬ РАБОТЫРассмотреть примеры уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля с точки

модуля с точки зрения геометрического смысла модуля и алгебраического

определения модуля.
Научиться применять эти методы при решении уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля.

Слайд 3 Этапы работы над проектом:
Теоретическая часть работы.
Исследовательская проблема.
Практическая часть

Этапы работы над проектом:Теоретическая часть работы.Исследовательская проблема.Практическая часть работы.Итог работы.

работы.
Итог работы.


Слайд 4 Теоретическая основа проекта.
Именно математика даёт надёжные правила: кто

Теоретическая основа проекта.Именно математика даёт надёжные правила: кто им следует- тому

им следует- тому не опасен обман чувств Л. Эйлер


Слайд 5 Любое действительное число можно изобразить точкой на числовой

Любое действительное число можно изобразить точкой на числовой прямой.Расстояние этой точки

прямой.
Расстояние этой точки от начала отсчета на этой прямой

равно
положительному числу или нулю, если точка совпадает с началом числовой прямой

а

О

А

Расстояние от начало отсчета до точки, изображающей данное
число на числовой прямой, называется модулем этого числа.

Модуль числа а обозначается ׀а ׀




Слайд 6 Способы решения уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля
При

Способы решения уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуляПри решении некоторых уравнений

решении некоторых уравнений удобно использовать геометрический смысл модуля.
Решить уравнение:׀х-6׀=9
-3


6

15

В

А

С




+9

-9

х=6+9=15

х=6-9=-3

Ответ: 15; -3




Слайд 7 Способы решения уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля.
При

Способы решения уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля.При решении уравнений, содержащих

решении уравнений, содержащих несколько выражений под знаком модуля, удобнее

пользоваться алгебраическим определением модуля:
Модулем положительного числа и нуля является само число; модулем отрицательного числа является противоположное ему положительное число.

׀а׀=


а, если а≥0

-а, если а<0


Слайд 8 Решите уравнение: ׀2х-12׀+׀6х+48׀=160
Решение:
а) Найдём корни(нули) каждого выражения, содержащего знак

Решите уравнение: ׀2х-12׀+׀6х+48׀=160Решение:а) Найдём корни(нули) каждого выражения, содержащего знак модуля:

модуля:
2х-12=0

6х+48=0
х=6 х=-8
б) найденные значения х разбивают числовую прямую на три промежутка:



в)решение данного уравнения рассматриваем в каждом промежутке отдельно:

-8

6

х



х<-8

-8<х<6

х>6

I

II

III


Слайд 9

х

х

отрицательны.

-(2х-12)-(6х+48)=160
-2х+12-6х-48=160
-8х= 196
х=-24,6 (х<-8)


Слайд 10 -8≤х≤6 в данном промежутке первое

-8≤х≤6 в данном промежутке первое выражение, стоящее под знаком

выражение, стоящее под знаком модуля, отрицательно, а второе –

положительно.

-(2х-12)+(6х+48)=160
-2х+12+6х+48=160
4х=100
х=25
число 25 не принадлежит данному промежутку


Слайд 11 х>6 оба выражения,

х>6 оба выражения, стоящие под знаком модуля, положительны(2х-12)+(6х+48)=160

стоящие под знаком модуля, положительны
(2х-12)+(6х+48)=160
2х-12+6х+48=160

8х=124
х=15,8 (х>6)

Ответ: -24,5 ; 15,8

Слайд 12 Решение уравнений.
а)׀3-х׀=7
б)׀2х-5׀=39
в)׀84-5х׀=64
г)׀28х-37׀=93
Ответ:
а) -4; 10
б) 22;-17
в)

Решение уравнений.а)׀3-х׀=7б)׀2х-5׀=39в)׀84-5х׀=64г)׀28х-37׀=93Ответ: а) -4; 10 б) 22;-17 в) 29,6; 4 г)

29,6; 4
г) -2; 4 9/14
д)׀56-8х׀+׀36х+144׀=356
е)׀2х-16׀+׀5х-20׀+׀3х-30׀=300
ж)׀15х-105׀+׀12х-288׀=535
з)׀36-12х׀-׀5х+20׀-׀7х-35׀=240
Ответ:
д) -10

¼; 5 4/7
е) -27,4; 32,6
ж) -5 7/27 ; 34 10/27
з) нет решения.

Слайд 13 Проверим вместе:
а) ׀3-х׀=7
х=3-7 х=3+7

Проверим вместе:а) ׀3-х׀=7 х=3-7 х=3+7 х=-4  х=10Ответ: -4; 10б) ׀2х-5׀=39

х=-4 х=10
Ответ: -4; 10
б) ׀2х-5׀=39
2х=5-39

2х=5+39
2х=-34 2х=44
х=-17 х=22
Ответ: -17; 22




3

10

-4

+7

-7




-34

5

44

+39

-39




Слайд 14
в) ׀84-5х׀=64
5х=84-64 5х=84+64
5х=20

в) ׀84-5х׀=645х=84-64  5х=84+645х=20   5х=148 х=4

5х=148
х=4

х=29,6




Ответ: 4; 29,6

г) ׀ 28х-37׀=93
28х=37-93 28х=37+93
28х=-56 28х=130
х=-2 х=4 9/14





Ответ: -2; 4 9/14

84

+64

-64









37

+93

-93


Слайд 15 д)׀56-8х׀+׀36х+144׀=356
56-8х=0

д)׀56-8х׀+׀36х+144׀=35656-8х=0         36х+144=0

36х+144=0
-8х=-56 36х=-144
х=7 х=-4

х<-4 -4≤х≤7 х>7
56-8х-36х-144=356 56-8х+36х+144=356
8х-56+36х+144=356
-44х=444 28х=156 44х=268
х=-10 ¹/¹¹ х=5 4/7 х=6 ¹/¹¹
(х<-4 ) (х>7)

Ответ: -10 ¹/¹¹; 5 4/7



-4

7


Слайд 16 е) ׀2х-16׀+ ׀5х+20׀ +׀3х-30׀ =300
2х-16=0

е) ׀2х-16׀+ ׀5х+20׀ +׀3х-30׀ =3002х-16=0  5х+20=0

5х+20=0

3х-30=0
х=8 х=-4 х=10


х<-4 -4≤х≤8 8≤х≤10 х>10
16-2х-5х-20-3х+30=300 2х-16+5х+20+30-3х=300
-10х=274 16х-2х+5х+20+30-3х=300 2х-16+5х+20+3х-30=300
х=-27,4 12х=266 10х=326
(х<-4) х=22 1/6 х=32,6
(х>10)
Ответ: -27,4; 32,6




8

-4

10



Слайд 17 ж)׀15х-105׀+׀12х-288׀=536
15х-105=0 12х-288=0
15х=105

ж)׀15х-105׀+׀12х-288׀=53615х-105=0  12х-288=015х=105   12х=288  х=7

12х=288
х=7

х=24
х<7 7≤х≤24 х>24
105-15х-12х+288=536 15х-105-12х+288=536 15х-105+12х-288=536
-27х=142 3х=353 27х=928
х=-5 8/27 х=117 2/3 х=34 10/27
(х <7) (х>24)
Ответ: -5 8/27; 34 10/27



7

24


Слайд 18 з)׀36-12х׀-׀5х+20׀-׀7х-35׀=240
х=3

з)׀36-12х׀-׀5х+20׀-׀7х-35׀=240  х=3     х=-4

х=-4

х=5


х<-4 -4≤х≤ 3 3≤х≤ 5 х>5
-12х+36 -12х+36 12х-36 12х-36
+ 5х-20 -5х-20 -5х-20 -5х-20
+ 7х-35 +7х-35 +7х-35 -7х +35
0х=240 -10х=259 14х=331 0х=240
х=-25,9 х=23 9/14
Ответ: нет решения




-4

3

5




  • Имя файла: reshenie-lineynyh-uravneniy-soderzhashchih-neizvestnoe-pod-znakom-modulya.pptx
  • Количество просмотров: 249
  • Количество скачиваний: 1