Презентация на тему решение задач презентация к уроку по математике (3 класс) по теме

получить новую информацию, построить новый объект, способ действия ,

закономерность, свойство, подтвердить или опровергнуть утверждение (вопрос).

внимательно текст, но и правильно представлять описанную ситуацию);
Усвоение конкретного

смысла действий сложения и вычитания;
Формирование у учащихся основных познавательных действий (наблюдение, сравнение, измерение, моделирование), представлений об отношениях целого и части, равенства и неравенства);
Приобретение опыта в соотнесении предметных, словесных, схематических и символических моделей.
Знакомство со схемой как способом моделирования.

несколько элементов;

Объединение.

совокупности;
Уменьшение совокупности на несколько единиц;
Уменьшение на несколько единиц совокупности

сравниваемой с данной;
Разностное сравнение двух совокупностей

выражено повествовательным предложением.
3.Условие разделено на два предложения.
4. Условие

разделено на две части, одна из частей сформулирована в вопросе.
5.Тексты с недостающими данными.
6.Тексты с лишними данными.

учащимся в сознательном выявлении скрытых зависимостей между величинами, но

и побуждают активно мыслить, искать наиболее рациональные пути решения задач, помогают не только усваивать знания, но и овладевать умением применять их»
(Л. Ш. Левенберг)

С. Л. Рубинштейн характеризовал решение задач человеком как процесс переформулирования в котором непрерывно производится анализ условий и требований задачи через синтетический акт их соотнесения

искомым

километров он пройдет за 3 часа, если будет идти

с той же скоростью?

и отношения между данными и искомыми
Осталось ________.
Было ________.________.________.

18м
1)18:2=9(м.)
2)9х3=27 (м.)

Ответ: 27 машин было в гараже.

собрал 63 кг, а первый и второй вместе –

112 кг. Сколько килограммов ягод шиповника собрал второй и сколько третий сборщик?

63 кг

1)160 – 112 = 48 (кг)
2) 112 – 63 = 49 (кг)

160 – 63 = 97 (кг)
2) 112 – 63 = 49 (кг)
3) 97 – 49 = 48 (кг)

160 – 112 = 48 (кг)
2) 48 + 63 = 111 (кг)
3) 160 – 111 = 49 (кг)

ткани. Сколько ткани потребуется на 2 таких же пальто?

схемы
2) Выбор вопросов
3) Выбор выражений
4) Выбор условия к данному вопросу
5) Выбор данных
6) Изменение текста

задачи в соответствии с данным решением
7) Постановка вопроса, соответствующего данной схеме
8) Объяснение выражений, составленных по данному условию
9) Выбор решения задачи