Цели урокаСформировать умения решать тригонометрические неравенстваЗакрепить решение простейших тригонометрических уравненийРазвивать инициативность, настойчивость, аккуратное отношение к работе
Слайд 15
Решаем простейшие неравенства по очереди на доске и
в тетрадях №650(2) №650(3) №651(2) №651(4)
Слайд 16
Вернемся к уравнению(слайд 8) Решим неравенство, при
котором определено данное уравнение
1 – sinx >0 sinx <1 Ответ:
Слайд 17
В чем состоит алгоритм решения простейших тригонометрических неравенств? Что
надо построить, чтобы решить тригонометрическое неравенство? Как построить хорду, отчего
зависит ее расположение? В каком направлении подписываем значения углов, соответствующих точек пересечения хорды и окружности? В виде какого неравенства всегда записываем ответ? Может ли в ответе быть одна серия решений? В каком случае?