Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Умножение многозначных чисел на однозначное и двузначное число

Цели урока1.Обучающие : закрепить алгоритм умножения многозначного числа на однозначное и двузначное;2. Развивающие: развивать мыслительные операции, память, внимание, наблюдательность, познавательную активность;3. Воспитывающая: воспитывать любовь к математике.
Умножение многозначных чисел на однозначное и двузначное число.Урок – путешествие (закрепление)по математике, Цели урока1.Обучающие :  закрепить алгоритм умножения многозначного числа на однозначное и В некотором царстве, в некотором государстве, не далее как в самой замечательной Ребята, прежде чем отправиться в путешествие, давайте прочитаем девиз нашего урока:«С мастерством Мы отправляемся в морское путешествие к одному из островов. Название острова вы Путешествие нас ждёт опасное и интересное. Поэтому мы возьмём с собой самых Отгадайте загадку: 4. Найди площадь острова квадратной формы, сторона которого 70м. 4900 м²5. Расположи Птица, которая не летает?  1 вариант.3800 • 40 = 15200083 Кого в сказке К. Чуковского тащили из болота?Одолела нас дремота,Шевельнуться неохота.Ну – Кого называют царём зверей?Реши задачу:На острове собрали 12 ящиков апельсинов по 16 Посмотрите, какое решение подходит к данной задаче?1) 16 • 12 = 192( Наш корабль терпит бедствие. Мы попали на рифы. Нам необходимо заделать пробоины.Для Мы подплываем к острову. Перед вами все герои нашего путешествия. ВОТ МЫ И НА ОСТРОВЕ!М О Л ОД Ц Ы ! Наше путешествие закончилось. Каждый капитан в судовом журнале описывает своё путешествие. Давайте
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока
1.Обучающие :
закрепить алгоритм умножения многозначного

Цели урока1.Обучающие : закрепить алгоритм умножения многозначного числа на однозначное и

числа на однозначное и двузначное;
2. Развивающие:
развивать мыслительные

операции, память, внимание, наблюдательность, познавательную активность;
3. Воспитывающая:
воспитывать любовь к математике.

Слайд 3 В некотором царстве, в некотором государстве, не далее

В некотором царстве, в некотором государстве, не далее как в самой

как в самой замечательной в городе школе № 2,

жил - был 4 «А» класс. Сегодня он отправляется в путешествие по дороге знаний. Получает задания от сказочных героев.

Слайд 4 Ребята, прежде чем отправиться в путешествие, давайте прочитаем

Ребята, прежде чем отправиться в путешествие, давайте прочитаем девиз нашего урока:«С

девиз нашего урока:
«С мастерством готовым люди не родятся, а

добытым мастерством гордятся».

Слайд 5 Мы отправляемся в морское путешествие к одному из

Мы отправляемся в морское путешествие к одному из островов. Название острова

островов. Название острова вы узнаете в конце урока.
Ребята, в

путешествие мы собрались, а на чём же мы отправимся?

Отгадайте загадку:

Плывёт белый гусь –
Брюхо деревянное,
Крыло полотняное.


Слайд 6 Путешествие нас ждёт опасное и интересное. Поэтому мы

Путешествие нас ждёт опасное и интересное. Поэтому мы возьмём с собой

возьмём с собой самых смелых, находчивых и сообразительных. А

есть ли среди вас такие мы сейчас и посмотрим.

Слайд 7 Отгадайте загадку:

Отгадайте загадку:         Что

Что за коняшка – На ней тельняшка.

1.Назови числа:
247 ед. II класса 45 ед. I класса
9 ед. II класса204 ед. I класса

247045

9204

2. Сравни числа:

…….. 15163

84001 …….. 84100

…….. 10000

4502 ……. 2205


>

<

<

>

3. Вырази в метрах:
4 км 17м ; 94 км; 752 км 9м

4017 м

94000 м

752009 м


Слайд 8 4. Найди площадь острова квадратной формы, сторона которого

4. Найди площадь острова квадратной формы, сторона которого 70м. 4900 м²5.

70м.
4900 м
²
5. Расположи числа в порядке возрастания, и

отгадайте, чем мы с вами будем заниматься на уроке:




Отправляемся в наше путешествие!


Слайд 9 Птица, которая не летает?
1 вариант.
3800

Птица, которая не летает? 1 вариант.3800 • 40 = 15200083

• 40 = 152000
83 • 56 = 4648
983 •

16 =15738
7352 • 14 = 102828
1872 • 60 = 112320


2 вариант.
4200 • 60 = 252000
94 • 19 = 1786
594 • 36 = 21364
1185 • 23 = 27155
6097 • 70 = 426790


Реши примеры, записывая в столбик, найди ошибку.

Полный вперёд!

15728

102928

21384

27255


Слайд 10 Кого в сказке К. Чуковского тащили из болота?
Одолела

Кого в сказке К. Чуковского тащили из болота?Одолела нас дремота,Шевельнуться неохота.Ну

нас дремота,
Шевельнуться неохота.
Ну – ка делайте со мною
Упражнение такое:
Вверх,

вниз потянись,
Окончательно проснись.
Руки вытянуть пошире,
Раз, два, три, четыре.
Наклониться – три, четыре-
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Мы все делаем зарядку.

Продолжаем наше путешествие !


Слайд 11 Кого называют царём зверей?
Реши задачу:
На острове собрали 12

Кого называют царём зверей?Реши задачу:На острове собрали 12 ящиков апельсинов по

ящиков апельсинов по 16 килограммов в каждом и 18

ящиков бананов по 24 килограмма в каждом.

Сколько всего килограммов фруктов собрали на острове?


Слайд 12 Посмотрите, какое решение подходит к данной задаче?
1) 16

Посмотрите, какое решение подходит к данной задаче?1) 16 • 12 =

• 12 = 192( кг) - апельсинов
2) 24 •

18 = 432 (кг) - бананов
3) 192 + 432 = 624 (кг) - всего

16 • 12 = 192(кг) – апельсинов

2) 24 • 18 = 432 (кг) – бананов

3) 432 – 192 = 240 (кг) – больше бананов

Отправляемся дальше.


Слайд 13 Наш корабль терпит бедствие. Мы попали на рифы.

Наш корабль терпит бедствие. Мы попали на рифы. Нам необходимо заделать

Нам необходимо заделать пробоины.
Для того, чтобы заделать пробоины нам

нужно решить уравнения.

1 вариант. 2 вариант.

X • 8 = 96 3 • X = 81

Пробоины заделаны, продолжаем наш путь!


Слайд 14 Мы подплываем к острову. Перед вами все герои

Мы подплываем к острову. Перед вами все герои нашего путешествия.

нашего путешествия.


Слайд 15 ВОТ МЫ И НА ОСТРОВЕ!
М О Л ОД

ВОТ МЫ И НА ОСТРОВЕ!М О Л ОД Ц Ы !

Ц Ы !


  • Имя файла: umnozhenie-mnogoznachnyh-chisel-na-odnoznachnoe-i-dvuznachnoe-chislo.pptx
  • Количество просмотров: 86
  • Количество скачиваний: 0