Слайд 2
Цели урока: повторение знаний и умений учащихся по
теме «Дроби. Пропорции», знакомство с основными видами витамин.
Задачи урока:
Образовательные:
закрепить умения решать задачи с помощью пропорции, отработать практические умения и навыки выполнение арифметических операций с дробями.
Развивающие:
развивать познавательную активность, внимание, абстрактное мышление, память, интерес к предмету математики.
Воспитательные:
показать значение витаминов для здоровья человека,
пропагандировать здоровый образ жизни.
Слайд 3
«Фруктовый» кроссворд
В И Н О Г
Р А Д
К И
В И
Г Р А Н А Т
М А Л И Н А
Л И М О Н
А П Е Л Ь С И Н
Б А Н А Н
К Р Ы Ж О В Н И К
Слайд 4
Где же «А» нам найти,
Чтобы видеть и
расти?
И морковь, и абрикосы
Витамин в себе тот
носят.
В фруктах, ягодах он есть
Их нам всех не перечесть.
Слайд 5
Если суточная потребность организма в каротине 4,5 мг,
то потребность организма в витамине А составляет 30% от
потребности каротина. Какова суточная потребность организма в витамине А?
Задача «А»
Слайд 6
Есть за завтраком овсянку
Очень важно спозаранку,
Черный хлеб полезен
нам
И не только по утрам.
Свекла, яблоко, картофель,
Репа,
тыква, помидор
Витамины «В» имеют,
И отдать нам их сумеют.
Слайд 7
Продолжите ряд и расположите количество процентов в порядке
возрастания.
0,01=1/100=… Т
0,1 = …=…
И
1/2 = 0,5 = … И
3/4 = …=… Н
0,25 = … = … М
0,2 = …=… А
Задача «В»
Слайд 8
А вот «С» едим со щами,
И с
плодами, овощами,
Он в капусте и в шпинате,
И
в шиповнике, в томате,
Лук, редиска, репа, брюква,
И укроп, петрушка, клюква,
И лимон, и апельсин
Ну, во всем мы «С» едим!
Слайд 9
Задача «С»
Решив пример, вы определите суточную потребность организма
подростка в
витамине С в мг
Слайд 10
Физкультминутка
Руки в стороны и вверх.
Повторяем дружно.
Засиделся ученик -
Разминаться
нужно.
Мы сначала всем в ответ
Головой покрутим: НЕТ!
Энергично, как всегда,
Головой
покрутим: ДА!
Чтоб коленки не скрипели,
Чтобы ножки не болели,
Приседаем глубоко,
Поднимаемся легко.
Раз, два, три, чеканим шаг.
Подаёт учитель знак.
Это значит, что пора
Нам за парты сесть. Ура!
Слайд 11
По статистике одна выкуренная сигарета нейтрализует 1/20 дневной
нормы витамина С. Сколько мг витаминов ворует у себя
тот, кто выкуривает 14 сигарет в день?
Задача «С»
Слайд 12
Рыбий жир всего полезней!
Хоть противный - надо пить.
Он
спасает от болезней,
Без болезней - лучше жить!
Слайд 13
В течение дня ученик получает некоторое
количество различных
витаминов. За
завтраком он получил – 0,2 всех витаминов,
за обедом
– 0,7 остатка, а за ужином – 30 мг
витаминов. Какова норма витаминов,
полученных учеником в день.
Задача «D»
Слайд 14
Я, мой друг, Витамин,
И теперь ты не
один,
Шансы для победы есть,
Только нужно меня съесть.
Если съешь - пойдём мы в бой,
Победим болезнь с тобой.
Слайд 15
Доктор Айболит раздал четырём ребятам 10 витаминов. Сережа
получил на одну больше, чем Саша, Саша на одну
больше, чем Миша, а Миша - на одну больше, чем Дима. Сколько чудодейственных таблеток нужно съесть Диме?
Задача Айболита
Слайд 16
Никогда не унываю
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Витамины
А, В, С, D.
Будьте здоровы!
Слайд 17
Новикова М.Е.
учитель математики
МБОУ «Красноподгорная средняя
общеобразовательная школа»
Краснослободского муниципального района
Республики Мордовия
Презентацию подготовила:
