Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Вычитание. Решение задач с помощью действия вычитания

Определение целей урокаЧему должны научиться сегодня на уроке?Какими свойствами вычитания будем пользоваться?Что нужно будет знать, чтобы решить задачу?Как составить краткую запись задачи?
5 КЛАССМБОУ СОШ №6 Г.НОВЫЙ УРЕНГОЙ,УЧИТЕЛЬ: КАЗАЗАЕВ ВЛАДИМИР ГЕННАДЬЕВИЧВычитание. Решение задач с помощью действия вычитания Определение целей урокаЧему должны научиться сегодня на уроке?Какими свойствами вычитания будем пользоваться?Что 1. Устные упражнения:Среди чисел, записанных в правой части, найдите значения каждой из сумм. Незнайка бегает вокруг клумбы со скоростью 50м/мин. Где он будет находиться через На сколько километров гора Джомолунгма выше горы Белуха Гора Белу́ха (алт. Уч-Сумер — 2. Работа по теме урока«Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить её. Выполнить: №256(д);         №256(е); № 261 – решить задачу двумя способами Задача: В троллейбусе ехали 47 №2661 день – 650кг, на 230кг >  , на 150кг > Самостоятельная работа:В одном мотке было 138м верёвки, это    на Ответы:247 (м)а) 489;     в) 2;   б) Критерии оценивания:6 правильных ответов – оценка «5»;5 правильных ответов – оценка «4»;4 3. Итог урока Рост Кати 1м 75 см. вытянувшись во весь рост, 4. Домашнее заданиеП.7, №290(в, г), 292.Рабочая тетрадь на печатной основе: № 17, Спасибо за урок! Спасибо за вниманиеУчебно-методическое обеспечение:Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Я.Виленкин,
Слайды презентации

Слайд 2 Определение целей урока
Чему должны научиться сегодня на уроке?
Какими

Определение целей урокаЧему должны научиться сегодня на уроке?Какими свойствами вычитания будем

свойствами вычитания будем пользоваться?
Что нужно будет знать, чтобы решить

задачу?
Как составить краткую запись задачи?

Слайд 3 1. Устные упражнения:
Среди чисел, записанных в правой части,

1. Устные упражнения:Среди чисел, записанных в правой части, найдите значения каждой из сумм.

найдите значения каждой из сумм.


Слайд 4

Незнайка бегает вокруг клумбы со скоростью 50м/мин. Где

Незнайка бегает вокруг клумбы со скоростью 50м/мин. Где он будет находиться

он будет находиться через две минуты после начала движения,

если будет бежать из точки А:
По часовой стрелке?
Против часовой стрелки?
Где будет Незнайка через 4 минуты после начала движения?
Сколько пройдет времени, если он оббежит клумбу два раза?

Решите задачу:

B

D

A

40м

C

60м



Слайд 5

На сколько километров гора Джомолунгма выше горы Белуха

На сколько километров гора Джомолунгма выше горы Белуха Гора Белу́ха (алт.


Гора Белу́ха (алт. Уч-Сумер — Трехглавая, Кадын-Бажы — Вершина Катуни, ) —

наивысшая точка Горного Алтая (4506 м), венчающая Катунский хребет. Здесь берёт своё начало река Катунь. Название происходит от обильного снега, покрывающего гору от вершины до самого основания.[6]

Джомолу́нгма (тибет.), Эвере́ст (англ.), Сагарма́тха (непальск.) – высочайшая вершина мира (8848 м). Южная вершина (8760 м) лежит на границе Непала и Тибетского автономного района (Китай), Северная (главная) вершина (8848 м) расположена на территории Китая. [8]


Слайд 6 2. Работа по теме урока

«Недостаточно лишь понять задачу,

2. Работа по теме урока«Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить

необходимо желание решить её. Без сильного желания решить трудную

задачу невозможно, но при наличии такового возможно. Где есть желание, найдется путь!»
Д. Пойа. [9]




Слайд 7
Выполнить:
№256(д);

Выполнить: №256(д);     №256(е);


№256(е);


№258(в);
№258(б);

678768; 87654322; 6416; 3902

Слайд 8 № 261 – решить задачу двумя способами
Задача: В

№ 261 – решить задачу двумя способами Задача: В троллейбусе ехали

троллейбусе ехали 47 пассажиров. На остановке 12 пассажиров вышли

и 15 вошли. Сколько стало пассажиров в троллейбусе?
Решение:
Первый способ:
47-12=35 (п) – осталось в троллейбусе.
35+15=50 (п) – стало в троллейбусе.
Второй способ:
(47-12)+15=50 (п) – стало в троллейбусе

Ответ: 50 пассажиров.

Слайд 9 №266
1 день – 650кг, на 230кг >

№2661 день – 650кг, на 230кг > , на 150кг >

, на 150кг >
2 день
3 день - ?,

на 259кг <
4 день - ?
Сколько всего килограммов собрали?
Решение:
650-230=420(кг) – собрали во 2 день.
650-150=500(кг) – собрали в 3 день.
500+259=759(кг) – собрали в 4 день.
650+420+500+759=2329(кг) – всего.
Ответ: 2329 кг.





Слайд 10 Самостоятельная работа:
В одном мотке было 138м верёвки, это

Самостоятельная работа:В одном мотке было 138м верёвки, это  на 29м


на 29м больше, чем во втором.

Сколько метров верёвки в двух мотках?

Выполнить действия наиболее удобным способом, используя свойства вычитания:
а) (357+289)-157; б) 643-(243+398);
в) (863+471)-371; г) 876-(398+476);

В каких случаях сумма двух чисел равна одному из них?

Слайд 11 Ответы:
247 (м)
а) 489; в)

Ответы:247 (м)а) 489;   в) 2;  б) 963;

2;
б) 963;

г) 2;
Если одно из слагаемых – нуль.



Слайд 12 Критерии оценивания:
6 правильных ответов – оценка «5»;

5 правильных

Критерии оценивания:6 правильных ответов – оценка «5»;5 правильных ответов – оценка

ответов – оценка «4»;

4 правильных ответа – оценка «3».


Слайд 13 3. Итог урока
Рост Кати 1м 75 см.

3. Итог урока Рост Кати 1м 75 см. вытянувшись во весь

вытянувшись
во весь рост, она спит под одеялом, длина
которого

155см. Сколько сантиметров Кати
торчит из-под одеяла?

С одного дерева сняли 164 груши, а со второго – пять мальчиков, каждый из которых, сидя ни дереве, съел по 20 груш. После этого со
второго дерева сняли ещё 82 груши. Сколько
груш было на обоих деревьях?

Слайд 14 4. Домашнее задание
П.7, №290(в, г), 292.

Рабочая тетрадь на

4. Домашнее заданиеП.7, №290(в, г), 292.Рабочая тетрадь на печатной основе: №

печатной основе: № 17, 18, 19 (страница29) – по

желанию.

Слайд 15 Спасибо за урок!

Спасибо за урок!

  • Имя файла: vychitanie-reshenie-zadach-s-pomoshchyu-deystviya-vychitaniya.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0