Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ЕГЭ В7. Преобразование логарифмических выражений

Содержание

Номера заданий№4329№4351№4367№4385№4415№4435№4505№4525№26857№26858№26860№26862№26882№26883№26889№26892№26894№26896№27037№77415№77416№77417№77418 №4527 №26843 №26846 №26847 №26851 №26851 №26854 №26855
ЕГЭ. В7. Решение заданий из ОБЗ Номера заданий№4329№4351№4367№4385№4415№4435№4505№4525№26857№26858№26860№26862№26882№26883№26889№26892№26894№26896№27037№77415№77416№77417№77418 №4527 №26843 №26846 №26847 №26851 №26851 №26854 №26855 №4367 (ЕГЭ-2010) Найдите значение выражения : Решение.Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий» №4385 (ЕГЭ-2010) 104log3 = 104·log33 = = №4415 (ЕГЭ-2010) 1.Т.к основания логарифмов одинаковые, то применяем действия над №4435 (ЕГЭ-2010)6 · 2 =12=По формуле :Решение Вальчука МаксимаНа страницу «Номера заданий» №4505 (ЕГЭ-2010)Решение Уникерова Евгения=== 4На страницу «Номера заданий» №4527 (ЕГЭ-2010)Решение Конюшко АндреяНайти значение выражения:На страницу «Номера заданий»= Найдите значение выражения (Log216)·(log636) Решение.Log616· Log236= 4Log62·2Log26==4·2·(Log62·Log26)=4·2·1=8Ответ:8Решение №26846 (ЕГЭ-2010)Решение: Найдите значение выражения . Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий» №26847 (ЕГЭ-2010) Log4 8=Основание 4 запишем как № 26851 (ЕГЭ-2010)Обьяснение: 25 = , по №26851 (ЕГЭ-2010) Решение по «Действие с логарифмом» Решение. Решение Кнюка Александра№ 26854 (ЕГЭ-2010)Ответ: 81=На страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения: №26855 (ЕГЭ-2010)Решение Салыбаева АргенаНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 1. №26857 (ЕГЭ-2010) Решение Конюшко АндреяНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.=Ответ: 6. №26858 (ЕГЭ-2010) log3 182+log32log39+ log32 2+log32= = 2+log32 2+log32= 1 №26860 (ЕГЭ-2010)Решение Салыбаева АргенаНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: -1 №26862 (ЕГЭ-2010)Решение Остапенко СергеяНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 16. №26882 (ЕГЭ-2010)Найдите значение выраженияРешение.Ответ: 250 О.А.На страницу «Номера заданий» №26883 (ЕГЭ-2010) Решение по «Свойству логарифма» Решение Слободяна МакараНа №26889 (ЕГЭ-2010) Используем свойство №26892 (ЕГЭ-2010)=_____242=12По формуле :Решение Вальчука МаксимаНа страницу «Номера заданий» №26894 (ЕГЭ-2010)Log38,1+log310=log381=4Объяснение:Когда между двумя логарифмами стоит знак «+»и у логарифмов одинаковые №26896 (ЕГЭ2010) Найдите значение выражения Решение:Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий» №4525№26859№4351 (ЕГЭ-2010) Найдите значения выражений:Решение Бочкаревой ДаниэлыНа страницу «Номера заданий» №77415 (ЕГЭ-2011)Решение Уникерова Евгения=== 22=Найти, если На страницу «Номера заданий»Решение.Ответ: 22. № 77416 (ЕГЭ-2011)Решение. Найти, еслиОтвет: -14 О.А.На страницу «Номера заданий» №77417 (ЕГЭ-2011)Найдите, еслиРешение.Ответ: - 4 О.А.На страницу «Номера заданий» №77418 (ЕГЭ-2011)Решение Уникерова Евгения== 3На страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 3. При создании данной работы использовались следующие материалы:http://www.mathege.ru:8080/or/ege/ShowProblems?offset=166&posMask=64&showProto=true сайт «Открытый банк заданий
Слайды презентации

Слайд 2 Номера заданий
№4329
№4351
№4367
№4385
№4415
№4435
№4505
№4525


№26857
№26858
№26860
№26862
№26882
№26883
№26889
№26892


№26894
№26896
№27037
№77415
№77416
№77417
№77418


№4527
№26843
№26846
№26847

Номера заданий№4329№4351№4367№4385№4415№4435№4505№4525№26857№26858№26860№26862№26882№26883№26889№26892№26894№26896№27037№77415№77416№77417№77418 №4527 №26843 №26846 №26847 №26851 №26851 №26854 №26855


№26851
№26851
№26854
№26855

Слайд 3

Log34 Найдите значение выражения: 9 Решение.


Ответ:16


Решение Кнюка Александра

№ 4329 (ЕГЭ-2010)

На страницу «Номера заданий»

Слайд 4 №4367 (ЕГЭ-2010)

Найдите значение выражения :

Решение.
Решение

№4367 (ЕГЭ-2010) Найдите значение выражения : Решение.Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий»

Быковой Анны
На страницу «Номера заданий»

Слайд 5 №4385 (ЕГЭ-2010)
104log3 = 104·log33 =

№4385 (ЕГЭ-2010) 104log3 = 104·log33 = = =13Решение Салыбаева АргенаНа страницу «Номера заданий»

= =13
Решение Салыбаева Аргена
На страницу «Номера

заданий»

Слайд 6 №4415 (ЕГЭ-2010)

1.Т.к основания логарифмов одинаковые,

№4415 (ЕГЭ-2010) 1.Т.к основания логарифмов одинаковые, то применяем действия над

то применяем действия над логарифмами № 2 из справочника:


Решение Конюшко Андрея

На страницу «Номера заданий»

Найдите значение выражения:

Решение.

2.Т.к основание логарифма и его подлогарифмическое выражение одинаковые, то применяем свойство логарифма

Слайд 7 №4435 (ЕГЭ-2010)
6 · 2 =12
=
По формуле :
Решение

№4435 (ЕГЭ-2010)6 · 2 =12=По формуле :Решение Вальчука МаксимаНа страницу «Номера заданий»

Вальчука Максима
На страницу «Номера заданий»

Слайд 8 №4505 (ЕГЭ-2010)
Решение Уникерова Евгения
=
=
= 4
На страницу «Номера

№4505 (ЕГЭ-2010)Решение Уникерова Евгения=== 4На страницу «Номера заданий»

заданий»

Слайд 9 №4527 (ЕГЭ-2010)
Решение Конюшко Андрея
Найти значение выражения:
На страницу

№4527 (ЕГЭ-2010)Решение Конюшко АндреяНайти значение выражения:На страницу «Номера заданий»=

«Номера заданий»
=

Слайд 10 Найдите значение выражения (Log216)·(log636)
Решение.
Log616· Log236=

Найдите значение выражения (Log216)·(log636) Решение.Log616· Log236= 4Log62·2Log26==4·2·(Log62·Log26)=4·2·1=8Ответ:8Решение Кнюка

4Log62·2Log26=
=4·2·(Log62·Log26)=4·2·1=8
Ответ:8
Решение Кнюка Александра
№ 26843 (ЕГЭ-2010)
На страницу «Номера заданий»

Слайд 11 №26846 (ЕГЭ-2010)
Решение:

Найдите значение выражения
.
Решение

№26846 (ЕГЭ-2010)Решение: Найдите значение выражения . Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий»

Быковой Анны
На страницу «Номера заданий»

Слайд 12 №26847 (ЕГЭ-2010)
Log4 8=
Основание 4

№26847 (ЕГЭ-2010) Log4 8=Основание 4 запишем как , а

запишем как , а число 8 как

.

Решение Роговой Анны

= =

Ответ: 1,5

На страницу «Номера заданий»

Далее по свойству

Слайд 13 № 26851 (ЕГЭ-2010)
Обьяснение:
25 =

№ 26851 (ЕГЭ-2010)Обьяснение: 25 = , по 3

, по 3 правилу из справочника выносим

2 вперед и сокращаем равные логарифмы , остается 2/1 = 2.

Решение Остапенко Сергея

На страницу «Номера заданий»

Найдите значение выражения:

Решение.

Слайд 14 №26851 (ЕГЭ-2010)
Решение по «Действие

№26851 (ЕГЭ-2010) Решение по «Действие с логарифмом»

с логарифмом»


Решение Слободяна Макара

На страницу «Номера заданий»

Найдите значение выражения:

Решение.

Слайд 15 Решение.
Решение Кнюка Александра
№

Решение. Решение Кнюка Александра№ 26854 (ЕГЭ-2010)Ответ: 81=На страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:

26854 (ЕГЭ-2010)
Ответ: 81
=
На страницу «Номера заданий»
Найдите значение выражения:

Слайд 16 №26855 (ЕГЭ-2010)
Решение Салыбаева Аргена
На страницу «Номера заданий»
Найдите значение

№26855 (ЕГЭ-2010)Решение Салыбаева АргенаНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 1.

выражения:
Решение.
Ответ: 1.

Слайд 17 №26857 (ЕГЭ-2010)
Решение Конюшко Андрея
На страницу «Номера заданий»
Найдите

№26857 (ЕГЭ-2010) Решение Конюшко АндреяНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.=Ответ: 6.

значение выражения:
Решение.
=
Ответ: 6.

Слайд 18 №26858 (ЕГЭ-2010)
log3 18
2+log32
log39+ log32
2+log32

=

№26858 (ЕГЭ-2010) log3 182+log32log39+ log32 2+log32= = 2+log32 2+log32= 1


=
2+log32
2+log32

=
1
Числитель распишем

по формуле : log a (bc) = log a b + log a c .
Представим 18 =2·9

Решение Вальчука Максима

На страницу «Номера заданий»

Вычислим log39 =2 .

Слайд 19 №26860 (ЕГЭ-2010)
Решение Салыбаева Аргена
На страницу «Номера заданий»
Найдите значение

№26860 (ЕГЭ-2010)Решение Салыбаева АргенаНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: -1

выражения:
Решение.
Ответ: -1

Слайд 20 №26862 (ЕГЭ-2010)
Решение Остапенко Сергея
На страницу «Номера

№26862 (ЕГЭ-2010)Решение Остапенко СергеяНа страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 16.

заданий»
Найдите значение выражения:
Решение.
Ответ: 16.

Слайд 21 №26882 (ЕГЭ-2010)
Найдите значение выражения
Решение.
Ответ: 250
О.А.
На страницу «Номера

№26882 (ЕГЭ-2010)Найдите значение выраженияРешение.Ответ: 250 О.А.На страницу «Номера заданий»

заданий»

Слайд 22 №26883 (ЕГЭ-2010)
Решение по «Свойству логарифма»
Решение

№26883 (ЕГЭ-2010) Решение по «Свойству логарифма» Решение Слободяна МакараНа страницу

Слободяна Макара
На страницу «Номера заданий»
Найдите значение выражения:
Решение.
Ответ:

9

Слайд 23 №26889 (ЕГЭ-2010)
Используем свойство

№26889 (ЕГЭ-2010) Используем свойство для Решение

для

Решение

Роговой Анны

Запишем основание 4 как :

Применим свойство :

Ответ: 0,5

На страницу «Номера заданий»

Найдите значение выражения:

Решение.

Слайд 24 №26892 (ЕГЭ-2010)
=
_____
24
2
=
12
По формуле :
Решение Вальчука Максима
На страницу

№26892 (ЕГЭ-2010)=_____242=12По формуле :Решение Вальчука МаксимаНа страницу «Номера заданий»

«Номера заданий»

Слайд 25 №26894 (ЕГЭ-2010)
Log38,1+log310=log381=4

Объяснение:
Когда между двумя логарифмами стоит знак

№26894 (ЕГЭ-2010)Log38,1+log310=log381=4Объяснение:Когда между двумя логарифмами стоит знак «+»и у логарифмов

«+»
и у логарифмов одинаковые основания, то подлогарифмические выражения перемножаются

.
По определению логарифма находим ответ .

Решение Остапенко Сергея

На страницу «Номера заданий»

Найдите значение выражения:

Log38,1+log310

Решение.

Слайд 26 №26896 (ЕГЭ2010)

Найдите значение выражения
Решение:
Решение Быковой

№26896 (ЕГЭ2010) Найдите значение выражения Решение:Решение Быковой АнныНа страницу «Номера заданий»

Анны
На страницу «Номера заданий»

Слайд 27 №4525
№26859
№4351
(ЕГЭ-2010) Найдите значения выражений:
Решение Бочкаревой Даниэлы
На

№4525№26859№4351 (ЕГЭ-2010) Найдите значения выражений:Решение Бочкаревой ДаниэлыНа страницу «Номера заданий»

страницу «Номера заданий»

Слайд 28 №77415 (ЕГЭ-2011)
Решение Уникерова Евгения
=
=
= 22
=
Найти
, если
На

№77415 (ЕГЭ-2011)Решение Уникерова Евгения=== 22=Найти, если На страницу «Номера заданий»Решение.Ответ: 22.

страницу «Номера заданий»
Решение.
Ответ: 22.

Слайд 29 № 77416 (ЕГЭ-2011)
Решение.

Найти
, если
Ответ: -14
О.А.
На страницу

№ 77416 (ЕГЭ-2011)Решение. Найти, еслиОтвет: -14 О.А.На страницу «Номера заданий»

«Номера заданий»

Слайд 30 №77417 (ЕГЭ-2011)
Найдите
, если
Решение.
Ответ: - 4
О.А.
На страницу «Номера

№77417 (ЕГЭ-2011)Найдите, еслиРешение.Ответ: - 4 О.А.На страницу «Номера заданий»

заданий»

Слайд 31 №77418 (ЕГЭ-2011)
Решение Уникерова Евгения
=
= 3
На страницу «Номера

№77418 (ЕГЭ-2011)Решение Уникерова Евгения== 3На страницу «Номера заданий»Найдите значение выражения:Решение.Ответ: 3.

заданий»
Найдите значение выражения:
Решение.
Ответ: 3.

  • Имя файла: ege-v7-preobrazovanie-logarifmicheskih-vyrazheniy.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Social problems of the family
Следующая - Промышленность Калининградской области

Похожие презентации

Решение уравнений. презентация к уроку по математике (4 класс) Решение уравнений. презентация к уроку по математике (4 класс) 118
Графики квадратичной функции Графики квадратичной функции 132
Свойства корня n-й степени Свойства корня n-й степени 119
Презентация презентация урока для интерактивной доски по математике (старшая группа) Презентация презентация урока для интерактивной доски по математике (старшая группа) 120
Презентация по математике для 6 класса Окружность и круг Презентация по математике для 6 класса Окружность и круг 201
числа вокруг нас числа вокруг нас 101
Единый орфографический режим в начальной школе.Математика. Единый орфографический режим в начальной школе.Математика. 183
Конспект урока математики по теме: Деление многозначного числа на однозначное 4 класс, УМК Перспектива план-конспект урока по математике (4 класс) Конспект урока математики по теме: Деление многозначного числа на однозначное 4 класс, УМК Перспектива план-конспект урока по математике (4 класс) 159
Функция. Область определения и область значений функции Функция. Область определения и область значений функции 100
Положительные и отрицательные числа Положительные и отрицательные числа 122
Презентация для Истории счета Презентация для Истории счета 117
Урок по математике 1 класс по программе Школа России Тема Образование чисел второго десятка план-конспект урока по математике (1 класс) по теме Урок по математике 1 класс по программе Школа России Тема Образование чисел второго десятка план-конспект урока по математике (1 класс) по теме 118
Презентация по теме Формула пути (4 урок) 3 класс Л. Г. Петерсон презентация к уроку по математике (3 класс) по теме Презентация по теме Формула пути (4 урок) 3 класс Л. Г. Петерсон презентация к уроку по математике (3 класс) по теме 255
Познавательное развитие. ФЭМП презентация к уроку по математике (старшая группа) по теме Познавательное развитие. ФЭМП презентация к уроку по математике (старшая группа) по теме 47
Использование современной образовательной технологии Воскобовича Вячеслава Вадимовича Прозрачный квадрат (Нетающие льдинки озера Айс) по формированию элементарных математических представлений дошкольников учебно-методическое пособие по математике (средняя Использование современной образовательной технологии Воскобовича Вячеслава Вадимовича Прозрачный квадрат (Нетающие льдинки озера Айс) по формированию элементарных математических представлений дошкольников учебно-методическое пособие по математике (средняя 159
Презентация Больше, меньше 1 класс презентация к уроку (математика, 1 класс) по теме Презентация Больше, меньше 1 класс презентация к уроку (математика, 1 класс) по теме 159
Задачи на движение по воде методическая разработка по математике (3, 4 класс) Задачи на движение по воде методическая разработка по математике (3, 4 класс) 120
Функция y=ax2+bx+c, её свойства и график Функция y=ax2+bx+c, её свойства и график 115
Числа и числовые множества Числа и числовые множества 120
Презентация Выступление на педагогическом совете Эффективность урока-стимул к успеху учителя и ученика Презентация Выступление на педагогическом совете Эффективность урока-стимул к успеху учителя и ученика 106
Графическое решение уравнений Графическое решение уравнений 125
Решение уравнений содержащих неизвестную под знаком модуля Решение уравнений содержащих неизвестную под знаком модуля 108
Внетабличное умножение и деление. Внетабличное умножение и деление. 116
prezentaciya 2 kl prezentaciya 2 kl 98
КВН по математике в 3 классе КВН по математике в 3 классе 122
Задачи по теме Обыкновенные дроби Задачи по теме Обыкновенные дроби 108
Решение задач на кратное сравнение 3 класс Решение задач на кратное сравнение 3 класс 137
Таблица умножения и деления с числом 8 презентация к уроку по математике (3 класс) по теме Таблица умножения и деления с числом 8 презентация к уроку по математике (3 класс) по теме 188
занятие 21 занятие 21 171
attestatsiya matematika vsya -7 chast attestatsiya matematika vsya -7 chast 106