- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Задачи на чётность
Содержание
- 2. «Если написанная программа сработала правильно, то это
- 3. ЦЕЛЬ:углубить и расширить свои знания в области решения задач на чётность.
- 4. ЗАДАЧИ:Изучить литературу по данной теме;Классифицировать задачи;Совершенствовать навыки решения задач на чётность и нечётность.
- 5. Формула чётного числа – 2 сФормула нечётного числа – 2с+1
- 6. КЛАССИФИКА-ЦИЯ ЗАДАЧАРИФМЕТИКА ЧЁТНОСТИЧЕРЕДОВАНИЕРАЗБИЕНИЕ НА ПАРЫ
- 7. Задача:На 99 карточках пишут числа 1,2,…,99, перемешивают
- 8. Нечётные числа – 1,3,…,99;всего – 50 чисел.Чётные числа – 2,4,…,98;всего – 49.
- 9. Задача: Прямая пересекает все
- 11. Задача:Денис хочет написать на доске 51 различное
- 12. Двузначные числа – 10,11,…,99;всего – 90 чисел.Кроме
- 13. Игры-шуткиНа доске написаны 6 единиц и 6
- 14. Выводы:Наблюдение может привести к открытию;Лучший способ изучить
- 15. Выводы:Развивают умение анализировать задачные ситуации, строить план
- 16. Приобретать знания – храбрость, Приумножать их – мудрость, А умело применять великое искусство.
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
«Если написанная программа сработала правильно, то это значит, что во время её работы выполнилось чётное число ошибок»Правило чётности ошибок
Слайд 2 «Если написанная программа сработала правильно, то это значит,
что во время её работы выполнилось чётное число ошибок»
чётности ошибок
Слайд 4
ЗАДАЧИ:
Изучить литературу по данной теме;
Классифицировать задачи;
Совершенствовать навыки решения
задач на чётность и нечётность.
Слайд 7
Задача:
На 99 карточках пишут числа 1,2,…,99, перемешивают их,
раскладывают чистыми сторонами вверх и снова пишут числа 1,2,…,99.
Для каждой карточки складывают два числа и 99 полученных сумм перемножают. Докажите, что результат чётен.
Слайд 9
Задача:
Прямая пересекает все стороны
шестиугольника. Может ли прямая пересекать все стороны какого-нибудь 17-угольника,
не проходя ни через одну его вершину
Слайд 11
Задача:
Денис хочет написать на доске 51 различное двузначное
число так, чтобы среди них не было двух чисел,
дающих в сумме 100. Сможет ли он это сделать?
Слайд 12
Двузначные числа – 10,11,…,99;
всего – 90 чисел.
Кроме чисел
50, 91, 92,…, 99 (10 штук), все остальные разбиваются
на 40 пар чисел, дающих в сумме 100. Следовательно, получится взять не более 50 чисел.
Слайд 13
Игры-шутки
На доске написаны 6 единиц и 6 двоек.
За ход разрешается стереть две любые цифры и, если
они были одинаковыми, написать двойку, а если разными – единицу. Если последняя оставшаяся на доске цифра – единица, то выиграл первый игрок, если двойка – то второй.
Слайд 14
Выводы:
Наблюдение может привести к открытию;
Лучший способ изучить что-либо
– открыть это самому;
Можно обнаружить общий метод;
Развивают
смекалку и сообразительность, умение ставить вопросы, отвечать на них;Приучают к самостоятельной работе;
Слайд 15
Выводы:
Развивают умение анализировать задачные ситуации, строить план решения;
Воспитывают логическую культуру;
Обогащают опыт мыслительной деятельности;
Способствуют глубокому
пониманию школьной программы и расширению кругозора.Слайд 16 Приобретать знания – храбрость, Приумножать их – мудрость, А умело
