Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему задачи на движение презентация презентация к уроку по математике (4 класс)

Содержание

57 08 57 8 570 00857008Число пятьдесят семь тысяч восемь записывают цифрами так:
24 февраля.Классная работа. 57 08 57 8 570 00857008Число пятьдесят семь тысяч восемь записывают цифрами так: *500005000005005000В каком числе содержится 500 единиц первого класса? *43 000+ 7540 000+ 3000 + 70 +540 000+ 3000+7543 000+70 +5Выбери правильную запись разложения числа *20 00130 000 2100020 100Какое число следует при счёте после числа 20 000? *54 05454 54054 04554 450Выбери наименьшее из чисел: 54 054, 54 540, 54 045, 54 450 *1 число9 чисел10 чиселнет чиселМежду числами 500 000 и 500 010 *204 056 24 50624 056 24 560В виде суммы разрядных слагаемых 20 000+4 000+50+6 записано число *600 00060 000490 000600 010Между числами 599 999 и 600 001 находится число *семьсот три тысячи семьсот трисемьдесят три тысячи семьсот трисемьсот три тысячи тридцать *78 045 = 78 45078 450 > 78 45078 450 < 78 *750 07575 075750 750 75 750750 единиц второго класса и 75 единиц первого класса это число Первое – предлог,Второе - летний дом, А целое порой Решается с трудом. Мозговой штурм 1. Какие величины используются в задачах на движение? Тема урока:Решение задач на противоположное движение 5 км/ч4 км/ч Из посёлка вышли одновременно в Решение 1 Из поселка вышли одновременно в противополож- ных направлениях два пешехода. Скорость одного Решение 5+4=9 (км/ч) скорость удаления 27:9=3 (ч) время Ответ: через 3 часа. Из поселка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Решение 1 способ: 5·3=15 (км) прошёл 1 пешеход 27-15=12 С одной станции одновременно Решение: 1) 54+18=72 км/ч – скорость второго поезда.2) 54+72=126 км/ч Вывод: Какое понятие полезно использовать в задачах на движение в противоположных
Слайды презентации

Слайд 2 57 08

57 8

570 008

57008
Число пятьдесят семь тысяч

57 08 57 8 570 00857008Число пятьдесят семь тысяч восемь записывают цифрами так:

восемь записывают цифрами так:

Слайд 3 *
50000
500000
500
5000
В каком числе содержится 500 единиц первого класса?

*500005000005005000В каком числе содержится 500 единиц первого класса?

Слайд 4 *
43 000+ 75

40 000+ 3000 + 70 +5

40 000+ 3000+75

43 000+70 +5

Выбери

*43 000+ 7540 000+ 3000 + 70 +540 000+ 3000+7543 000+70 +5Выбери правильную запись разложения

правильную запись разложения числа 43 075
на сумму разрядных слагаемых

Слайд 5 *
20 001

30 000

21000
20 100

Какое число следует при счёте после

*20 00130 000 2100020 100Какое число следует при счёте после числа 20 000?

числа 20 000?

Слайд 6 *
54 054

54 540

54 045

54 450

Выбери наименьшее из чисел:
54 054, 54 540, 54 045, 54 450

*54 05454 54054 04554 450Выбери наименьшее из чисел: 54 054, 54 540, 54 045, 54 450

Слайд 7 *
1 число
9 чисел
10 чисел
нет чисел
Между числами
500 000 и

*1 число9 чисел10 чиселнет чиселМежду числами 500 000 и 500 010

500 010

Слайд 8 *
204 056

24 506

24 056
24 560
В виде суммы разрядных слагаемых

*204 056 24 50624 056 24 560В виде суммы разрядных слагаемых 20 000+4 000+50+6 записано число

20 000+4 000+50+6 записано число

Слайд 9 *
600 000

60 000

490 000

600 010

Между числами
599 999 и 600 001

*600 00060 000490 000600 010Между числами 599 999 и 600 001 находится число

находится число

Слайд 10 *
семьсот три тысячи семьсот три

семьдесят три тысячи семьсот

*семьсот три тысячи семьсот трисемьдесят три тысячи семьсот трисемьсот три тысячи

три

семьсот три тысячи тридцать семь

семьсот три тысячи семьдесят три

Число

703 073 читается так:

Слайд 11 *
78 045 = 78 450

78 450 > 78

*78 045 = 78 45078 450 > 78 45078 450 <

450

78 450 < 78 045

45 078 = 450 780

Найди верное неравенство

Слайд 12 *
750 075

75 075

750 750

75 750

750 единиц второго класса

*750 07575 075750 750 75 750750 единиц второго класса и 75 единиц первого класса это число

и 75 единиц первого класса это число

Слайд 13
Первое – предлог,
Второе - летний дом,
А целое

Первое – предлог,Второе - летний дом, А целое порой Решается с трудом. Задача

порой
Решается с трудом.

Задача

Слайд 14 Мозговой штурм
1. Какие величины используются в задачах

Мозговой штурм 1. Какие величины используются в задачах на движение?

на движение?
Скорость, расстояние, время
2.

Как связаны скорость, время, расстояние?
Как найти расстояние, зная скорость и время?
S=V· t
3. Как найти скорость, зная расстояние и время?
V=S:t
4. Как найти время, зная расстояние и скорость?
t=S:V
5. Какие виды движения вы знаете?
Навстречу, противоположное направление, вдогонку

Слайд 15 Тема урока:


Решение

Тема урока:Решение задач на противоположное движение

задач на противоположное движение

Слайд 16 5 км/ч
4 км/ч
Из посёлка вышли одновременно в противоположных

5 км/ч4 км/ч Из посёлка вышли одновременно в противоположных

направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, другого

– 4 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут пешеходы через 3 ч?

Слайд 17

Решение 1 с п о с

Решение

1 с п о с о

б:
5·3=15 (км) прошёл 1 пешеход
4·3=12 (км) прошёл 2 пешеход
15+12=27 (км) расстояние
Ответ: 27 км

2 способ:
5+4=9(км/ч) скорость удаления
9·3=27(км) расстояние
Ответ: 27 км

Слайд 18 Из поселка вышли одновременно в противополож- ных направлениях два

Из поселка вышли одновременно в противополож- ных направлениях два пешехода. Скорость

пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, другого – 4

км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 27 км?

5 км /ч

4 км/ч

27 км

Слайд 19 Решение

5+4=9 (км/ч) скорость удаления
27:9=3

Решение 5+4=9 (км/ч) скорость удаления 27:9=3 (ч) время Ответ: через 3 часа.

(ч) время
Ответ: через 3 часа.

Слайд 20 Из поселка вышли одновременно в противоположных направлениях

Из поселка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Через

два пешехода. Через 3 ч расстояние между ними было

27 км. Первый пешеход шел со скоростью 5 км/ч. С какой скоростью шел второй пешеход?

5 км/ч

27 км

Слайд 21 Решение
1 способ:
5·3=15 (км) прошёл

Решение 1 способ: 5·3=15 (км) прошёл 1 пешеход 27-15=12 (км) прошёл

1 пешеход
27-15=12 (км) прошёл 2 пешеход

12:3 = 4 (км /ч) скорость 2 пешехода
Ответ: 4 км/ч
2 способ:
27:3=9(км /ч) скорость удаления
9-5=4 (км /ч) скорость 2 пешехода
Ответ: 4 км /ч

Слайд 22



С одной станции одновременно в противоположных направлениях

С одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два

поезда. Скорость одного из них 54 км/ч, а скорость другого на 18 км/ч больше.
Через сколько часов расстояние между ними будет равно 504 км?

t= ?

Слайд 23

Решение:

1) 54+18=72 км/ч – скорость

Решение: 1) 54+18=72 км/ч – скорость второго поезда.2) 54+72=126 км/ч

второго поезда.
2) 54+72=126 км/ч – скорость удаления.
3) 504 :

126=4 ч –время.

Ответ: через 4 часа.
  • Имя файла: zadachi-na-dvizhenie-prezentatsiya-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 132
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая kunitsa
Следующая - Прилагательное презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме

Похожие презентации

Задачи на дроби Задачи на дроби 106
Презентация по математике Перестановка и группировка множителей (4 класс) Презентация по математике Перестановка и группировка множителей (4 класс) 257
Мэри Сомервиль Мэри Сомервиль 119
Урок-путешествие по математике в 4 классе Урок-путешествие по математике в 4 классе 132
Внеклассное мероприятие по математике Математический турнир Внеклассное мероприятие по математике Математический турнир 96
Построение равнобедренного треугольника Построение равнобедренного треугольника 107
Метод интервалов. Общий метод интервалов Метод интервалов. Общий метод интервалов 105
Сложение и вычитание смешанных чисел Сложение и вычитание смешанных чисел 104
Прикидка результата Прикидка результата 126
Извлечение квадратного корня из четырёх- и трёхзначного числа Извлечение квадратного корня из четырёх- и трёхзначного числа 153
Конструирование системы задач в 5 классе по теме: Задачи на дроби Конструирование системы задач в 5 классе по теме: Задачи на дроби 108
Презентация к уроку математики по теме Вычитание групп предметов. Знак - Презентация к уроку математики по теме Вычитание групп предметов. Знак - 106
Проектируем парк сами презентация к уроку по математике (2 класс) Проектируем парк сами презентация к уроку по математике (2 класс) 132
Действия с обыкновенными дробями Действия с обыкновенными дробями 101
Формулы сокращенного умножения Формулы сокращенного умножения 113
Виды четырёхугольников Виды четырёхугольников 144
Основные понятия и аксиомы стереометрии. Параллельность прямой и плоскости Основные понятия и аксиомы стереометрии. Параллельность прямой и плоскости 117
Рациональный счёт Рациональный счёт 113
Число и цифра 8 презентация к уроку по математике (подготовительная группа) Число и цифра 8 презентация к уроку по математике (подготовительная группа) 122
Перетворення подібності. Гомотетія Перетворення подібності. Гомотетія 111
Задания на сложение и вычитание Задания на сложение и вычитание 120
презентация по математике Табличное умножение и деление 2 класс презентация к уроку математики (2 класс) по теме презентация по математике Табличное умножение и деление 2 класс презентация к уроку математики (2 класс) по теме 101
Математическая интерпретация эпидемии гриппа Математическая интерпретация эпидемии гриппа 131
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе Поможем найти Машеньку план-конспект занятия по математике (средняя группа) Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе Поможем найти Машеньку план-конспект занятия по математике (средняя группа) 107
Түзу мен жазықтық арасындағы бұрыш Түзу мен жазықтық арасындағы бұрыш 132
Единицы времени Единицы времени 148
Сложение и вычитание в пределах 20 (1 класс) Сложение и вычитание в пределах 20 (1 класс) 144
КВН по математике 2 класс. презентация к уроку по математике (2 класс) КВН по математике 2 класс. презентация к уроку по математике (2 класс) 115
Комбинаторные задачи Комбинаторные задачи 92
Деление вида а:а, а:1 Деление вида а:а, а:1 126