Презентация на тему Детский церебральный паралич (ДЦП)

периоде внутриутробного развития, в родах или в периоде новорожденности

и сопровождающееся двигательными, речевыми и психическими нарушениями

речевые у 75% и психические у 50% детей. Эти

нарушения могут быть различной степени выраженности - от минимальных до максимальных

поражением двигательного пути нервной системы.

Парали́ч или плеги́я — полное

отсутствие произвольных движений, обусловленных теми же причинами, что и в случае пареза. Некоторые характерные виды параличей обозначаются соответствующими терминами, например гемиплегия, параплегия.

Гиперкенез (насильственные движения) - непроизвольно возникающие вне связи с ситуацией излишние движения. Наиболее типичные проявления – хореатический гиперкинез, атетоз, торзионный спазм.

Контрактура — ограничение пассивных движений в суставе, конечность не может быть полностью согнута или разогнута в одном или нескольких суставах.

Деформация - движение мускулатуры оказывает большое влияние на процесс формирования растущих костей. Чем сильнее выражен дисбаланс мускулатуры, тем сильнее деформация роста костей у больного ДЦП.

клиническая форма. По распространенности двигательных нарушений является тетрапарезом, причем

верхние конечности поражены значительно меньше, чем нижние. Иногда в руках выявляется лишь пирамидная недостаточность. 30—35 % больных имеют интеллектуальное недоразвитие, чаще в степени умеренной дебильности, нередки речевые расстройства. Возникают тугоподвижность, контрактуры в крупных суставах, из-за повышения мышечного тонуса — характерная походка больного.

отношении преодоления психических и речевых нарушений, а локомоторные расстройства

регрессируют с трудом. Больные обычно могут овладеть навыками самообслуживания, письма, приобщиться к труду. Интеллектуальный дефицит чаще умеренный, однако снижает возможности обучения и трудовой адаптации.

выраженный в руке. Мышечный тонус повышается ко времени начала

ходьбы. Характерно отставание в росте паретичных конечностей. Нарушения речи у 30 % детей, чаще при правостороннем гемипарезе, по типу псевдобульбарной дизартрии, псевдоалалии. Нередки психические расстройства, судорожные пароксизмы.

приспосабливаются к труду, хотя социально-трудовая адаптация в значительной мере

зависит от своевременной компенсации нарушений высших мозговых функций (особенно при правостороннем гемипарезе).

одинаково выраженный в верхних и нижних конечностях, хотя возможно

неравномерное поражение сторон. Рано развиваются контрактуры суставов. Дети обычно не овладевают навыками самостоятельной ходьбы. Речевое развитие задержано, неполное. Интеллект значительно снижен. Постоянны судорожные припадки, апатико-абулические нарушения.

как правило, наблюдается глубокое интеллектуальное недоразвитие (имбицильность, идиотия), тяжелые

речевые нарушения, что определяет неблагоприятный прогноз.

гиперкинезы: двойной атетоз, хорея, хореоатетоз, торсионная дистония. Характерна значительная

изменчивость мышечного тонуса, в связи с чем наблюдается неловкость движений. Нередко сочетание гиперкинеза с парезами. Встречаются речевые расстройства. Психическое развитие страдает меньше, чем при других формах.

удовлетворительным развитием интеллекта обучение и социальная адаптация возможны, однако

овладение трудовыми навыками затруднено из-за гиперкинеза и расстройств речи. 

координации. Типичны интенционный тремор, дисметрия. Имеются умеренные гиперкинетические проявления,

пирамидная недостаточность. Дети с опозданием начинают садиться, стоять, ходить, задерживается развитие произвольных движений. Интеллект страдает незначительно.

компенсации мозжечковых нарушений может быть благоприятным, что с учетом

умеренности интеллектуальных расстройств позволяет части больных адаптироваться к труду.