Презентация на тему к уроку ИЗО по теме Народные промыслы(5 класс)

впервые появились народные промыслы?

нашего края. Русская матрешка».

истоки и современное развитие».

для современной жизни.
«Нет»
Приведите аргументы «Против»(ПОЧЕМУ?);
Приведите примеры из собственной жизни

или литературные примеры.

«Народные промыслы, их истоки и современное развитие».

ремесло.
Из истории Древнего мира».

ремесло.
Из истории Древнего мира».

игрушка
Коллективная работа, 5класс
Участник республиканского конкурса «Русская народная игрушка», 2013г.

Филимоновская игрушка
Гумерова Аделия, 7А класс
Участник республиканского конкурса «Русская народная игрушка», 2013г.

«Лесная школа»
Коллективная работа, 5класс

Аделина, 6Б класс
Победитель республиканского конкурса «Русская народная игрушка», 2013г.

Филимоновская игрушка
Насибуллин Азат, 6Б класс
Победитель республиканского конкурса
«Русская народная игрушка», 2013г.

Филимоновская игрушка
Гатауллина Луиза, 11Б класс
Победитель республиканского конкурса «Русская народная игрушка», 2012г.

Филимоновская игрушка
Гарипова Миляуша, 11Б класс
Участник республиканского конкурса
«Русская народная игрушка», 2012г.

рамках августовской конференции педагогических работников образования, 2010г. Награждена Почетной

грамотой отдела образования Апастовского муниципального района.

Обобщила свой опыт участием
в телепередаче «Һөнәрленең кулы алтын» или “Город мастеров” ГТРК Татарстан по теме:
“Рисование пластилином”.
Показ по ТВ дважды : 15.09.2011г., апрель 2012г.

«Народные промыслы, их истоки и современное развитие».

Мастер класс по теме: «Создание картин из пластилина» (рисование пластилином. Районный, на семинаре районного методического объединения учителей изобразительного искусства, 23.04.09.

«Народные промыслы, их истоки и современное развитие».

«Карта блокады Ленинграда»
Работы ученика 9В класса
Гисматуллина Альмира

Азизов Рустем, 1А класс
Кружок «Фантазия»

«Мой дом » 7В класс
Вахитов Ильфат

Персональная выставка ученицы
6В класса Вахитовой Гульназ

«Военная мощь России»

«Герб РТ» Гатина Алия,
ученица 9В класса

«Жизнь первобытного человека» - диарама.





Создан факультатив для учащихся

по предмету «Технология» под названием «Изонить» (Электронное образование в Республике Татарстан, 2012г.).

«Народные промыслы, их истоки и современное развитие».

Свой опыт по изонити обобщила в электронно-методическом журнале «kazanobr», декабрь №4, 2012г. в рубрике «Творческая мастерская” в публикации «Изонить. Все началось с кружка». Сертификат №4/1001.

Моя творческая работа «Детские сердца»

Детские творческие работы

Являюсь активной участницей виртуальных методических сообществ, созданных для учителей по предмету «Изобразительное искусство» и «Технология»: «Картинная галерея учителей изобразительного искусства», «Презентации к урокам ИЗО и МХК»,«Изделия из бросового материала», создала свое сообщество «Учителя ИЗО и искусства Апастовского муниципального района. Обмен опытом по теме: "Рисование пластилином"»
(Электронное образование Республике Татарстан, 2011),

«Жизнь первобытного человека».

«Мы против наркотиков».
Школьный конкурс плакатов «Образы самых прекрасных».
Школьный конкурс

рисунков, посвященный Дню Учителя.

Школьный конкурс рисунков, посвященный 8 марта.

«Народные промыслы, их истоки и современное развитие».

творчества
«Когда часы двенадцать бьют», 2013г.

Бадрутдинова Гузель, ученица

11 А класса, участник
Всероссийского конкурса прикладного творчества
«Когда часы двенадцать бьют», 2013г.

«Народные промыслы, их истоки и современное развитие».

«Рукодельница»
Кружок «Фантазия»
Кружок «Наши руки не для скуки»
- Кружок

«Народные умельцы»

Работа кружка отмечена в книге Министерства образования Республики Татарстан «Школы золотого уровня, содействующие здоровью» по реализации комплексной междисциплинарной программы «Образование и здоровье школьников Республики Татарстан»: итоги и перспективы. Казань. Издательство «Магариф», 2003.

Статья в районной газете «Йолдыз»

Экскурсия в центральный
районный музей

Куклы в центральном районном музее

Кружок «Фантазия»
Вязание крючком.

из нетрадиционных материалов»
Устная защита проекта «Интерьер нашего дома»
Защита проекта

«Играй - город» - новогодний карнавал
для начальных классов

«Народные промыслы, их истоки и современное развитие».

«Салют Победы!» Работа в малых творческих группах: Загидуллин С.,
Насыбуллин А.,
Биктагиров Ф.,
Хуснуллин А.

багышлап республика куләмендә төрле бәйгеләр узды. Шуларның, иң мәртәбәлесе

- милли классик драматургиянең
К. Тинчурин исемендәге VI республика театр фестивале
иде. Апас урта мәктәбенең 7 сыйныф укучысы Лилия Вафина (житәкчесе Флорида Мифтахова) шул фестивальдә катнашып "Макет" номинациясе буенча Гран-при яулады. Бу буләкне аңа "Ул кабызган утлар
балкышы" дип исемләнгән гала-концертка чакырып тапшырдылар. "Лилия бик тырыш укучы, аның төрле фәннәр буенча да унышлары күп. Ул безнең горурлыгыбыз", - ди Ф. Мифтахова.

«Народные промыслы, их истоки и современное развитие».

Районная газета «Звезда» от 19 декабря 2012года, №99.

Вафина Лилия, ученица 7 А класса, обладатель Гран-при конкурса - фестиваля, посвященного 125-летию со дня рождения Карима Тинчурина, 2012г.

«Мәгърифәт»
18 гыйнвар, 2013 ел.

цветами . Лицо обрамляют «кудри» . У нее нет

таких деталей , как руки, сарафан , кофта. Нет платка с завязанными концами. . Роспись полховских матрешек строится на сочетании малиново – красного, зеленого и черного цветов по предварительно нанесенному тушью контуру. “Цветы с наводкой” –наиболее типичная и любимая в Полховском Майдане роспись, более близкая и“пестрение” – украшение при помощи отдельных мазков, “тычков” и точек.

декор :крупная цветочная роспись, заполняющая весь центр фигурки .

Алые розы , маки , ягоды и листья собраны в букеты ,которые держат матрешки в руках. В манере письма угадывается влияние росписи золотой хохломы

.Так же наряжена , в руках держит узелок ,

корзину или цветы. У матрешек намечается несложный геометрический орнамент из полосок и мазков. Для выполнения пятен пользуются тычком. От совмещения пятен получается эффект «лепестков» цветка.

в малых творческих группах).
«Народные промыслы, их истоки и современное

развитие».

матрешку выбрали?
Почему?
Где и для чего может пригодиться эта игрушка

в современной жизни?
(Защита в любой форме:стихотворение, кроссворд, эссе и т.д.)

Какая тема была объектом вашего внимания на данном уроке?
-

Что нового узнал каждый из вас на данном уроке?
Достигнута ли поставленная вами цель урока?

Меня удивило на уроке …
Я почувствовал …
Я думаю…

развитие».