Презентация на тему Презентація “ПОПЕРЕДЖЕННЯ КОМПОЗИЦІЙНИХ ПОМИЛОК У НАВЧАЛЬНИХ ТА ТВОРЧИХ РОБОТАХ УЧНІВ НА УРОКАХ У МИСТЕЦЬКІЙ ШКОЛІ

ПОЛІХУДОЖНЬОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ”

селищної ради
Чернігівського району Чернігівської області

“Михайло-Коцюбинська школа мистецтв”

Пильцова Наталія Вікторівна

З Е Н Т А Ц І Ї
Матеріали підготовлені

з досвіду роботи викладача класу образотворчого мистецтва Михайло-Коцюбинської школи мистецтв Пильцової Н.В.

золотого перетину (порушення
правила

третин).
2.3. Порушення правила діагоналей.
2.4. Порушення правила горизонталей та вертикалей.
2.5. Порушення правила передачі руху (динаміка) і спокою
(статика).
2.6. Порушення правила лінійної та повітряної перспективи.
2.7. Порушення закону контрасту.
2.8. Порушення закону підпорядкованості.
2.9. Порушення закону цілісності.
2.10. Порушення закон новизни.
2.11. Порушення характеру композиції за фокусом.
2.12. Порушення формальної ознаки композиції за наявністю
домінанти.

Розділ ІІ. Порушення правил та законів композиції.

правила рівноваги.

правила золотого перетину
(порушення правила

третин).

правила діагоналей.

правила горизонталей та вертикалей.

правила передачі руху (динаміка).

Порушення правила передачі спокою (статика).

правила лінійної та повітряної
перспективи.

закону контрасту.

закону підпорядкованості.

закону цілісності.

закон новизни.

характеру композиції за фокусом.

формальної ознаки композиції
за

наявністю домінанти.

роботах учнів.
3.1.

Помилки компоновки
(рівноваги на форматі, вибору
пропорцій зображення за масою, тоном)
3.2. Помилки вираження руху.
3.3. Помилки структури композиції
(лінійна, кольоро-тональна).
3.4. Помилки формування
композиційного центру.
3.5. Помилки наповнення простору
змістом (пауза, метр).

добрих результатів, веде до вершин майстерності.
Знання прийомів, правил і

закономірностей композиції
допоможе зробити малюнки виразнішими, але ці знання
не самоціль, а лише засіб, що допомагає досягти успіху.

Але всі закони створення художньої роботи ніколи
не зможуть замінити творче «я». Творча думка, осяяння – первинні.
Дитині притаманні творчі злети та падіння, викладачеві треба тільки
бути з ними поряд та подати руку допомоги (правила та закони).

За творчим злетом дуже часто йде період застою або навіть
падіння, в процесі якого активно ведеться робота з опрацювання
попередніх досягнень, створюється теоретична база, виявляються
закономірності, які підготовлюють наступний підйом.

Інколи свідоме порушення композиційних правил стає творчим успіхом, якщо допомагає художникові точніше втілити
свій задум, тобто бувають і виключення з правил.

в образотворчій діяльності /О. Васильєва, І. Поклад //Мистецтво та

освіта. – 2002. – № 2. – С. 42-43.
Виноградова Г. Малювання з натури /Г. Виноградова. – К.: Рад. школа, 1976. – 118 с.
Гандзій П.А. Уроки малювання: посібник для вчителя /П.А. Гандзій, Ф.Д. Левицький. – К.: Рад. школа, 1975. – 224 с.
Демченко І.І. Використання інтерактивних технологій навчання при викладанні образотворчого мистецтва у початковій школі /І.І. Демченко //Мистецька освіта у контексті європейської інтеграції: Теоретичні та методичні засади розвитку /Тези Міжнародної наукової конференції. – К., Суми: Сумський ДПУ ім. А. Макаренка, 2004. – С. 244-246.
Джола Д.М. Теорія і методика естетичного виховання школярів: навчально-методичний посібник /Д.М. Джола, А.Б. Щербо. – К. : ІЗМН, 1998. – 392 с.
Рудницька О. Світоглядна функція мистецтва /О. Рудницька//Мистецтво та освіта. –2001. – № 3. – С.10-13.

Інтернет-ресурси

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

в дизайнерском творчестве и фотографии /. – Минск Харвест,

2010.
Аксенов Ю.Г. Цвет и линия /Ю.Г. Аксенова, М.М. Левидова. – М.: Сов. художник, 1986. – 326 с.
Алексеев В.В. Изобразительное искусство и школа /В.В. Алексеев. – М.: Педагогика, 1968. – 184 с.
Васютинский Н.А. Золотая пропорция. /Москва: Издательство «Молодая гвардия», 1990. - Серия «Эврика». - 238 с.
Верб В.А. Искусство и художественное развитие учащихся /В.А. Верб. – Л.: Наука, 1977. – 116 с.
Выготский Л.С. Психология искусства: анализ эстетической реакции /Л.С.Выготский. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 480 с.
Голубева О. Основы композиции / Голубева О. Л. – М.: Изд. дом «Искусство», 2004.
Дмитриева А. Словесный художественный образ и детский рисунок /А. Дмитриева //Искусство в школе. – 1993. – № 2. - С. 39-43.
Месснер Е. Основи композиции.
Паранюшкин Р. В.Композиция : теория и практика изобразительного искусства / Р. Паранюшкин. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 79, [4] с. : ил. – (Школа изобразительных искусств).
Раушенбах Б. В. Геометрия картины и зрительное восприятие. М.: 2002. — 320 с. 
Шевелев И.Ш., Марутаев М.А., Шмелев И.П. Золотое сечение: Три взгляда на природу гармонии. - Научное издание. – М.: Стройиздат, 1990. – 343 с.: 226 ил., 30 табл.
Шорохов Е.В. Основи композиции/Учеб. для студентов худож.-грф. фак. пед. ин-тов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1986. – 207 с. : ил.
Якобсон П.М. Психология художественного творчества /П.М. Якобсон. – М.: Знание, 1971. – 48 с.

ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА

какие прекрасные слова!
Они несут

в себе добро, мир.
Это, наверное,
и есть счастье!
Голубєва О.Л.