Презентация на тему МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МАСТЕР – КЛАССА КОРЗИНА С ЯБЛОКАМИ

МАСТЕРА К МАСТЕРУ, СОВРЕМЕННАЯ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГО ТРЕНИНГА.

ведущего специалиста.
Восприимчивость участников.
Показ на практике новой технологии, метода

или авторских наработок.
Двусторонность процесса обучения и продуктивная деятельность всех участников
Непрерывный контакт участников по типу «ведущий - участник».
Индивидуальный контроль каждого участника

деятельности;
Раскрытие потенциальных возможностей к творческой деятельности;
Формирование профессионального самоопределения

деятельности
Расширение знаний о техниках акварельной живописи
Формирование профессиональных компетенций
Развитие креативного

мышления
Расширение кругозора
Формирование умения сотрудничать

письма по – сырому
Изучение последовательности выполнения работы акварелью в

технике письма по –сырому на горизонтальной плоскости
Воспитание интереса к активной творческой деятельности

часть

2 мин.
2. Теоретическая часть: 8 мин.
а) история возникновения
акварельной живописи;
б) состав и свойства акварели;
в) приемы работы акварелью.
3. Выполнение показательной
работы. 30 мин.
4. Практическая работа участников. 47 мин.
5. Заключительная часть. 3 мин.

латинского aqua ( вода) и означает живопись водяными красками.

Древний Египет. Известна техника непрозрачной акварели
II век н.э.. Китай. Изобретения бумаги. Акварель используется для выполнения миниатюры.
XII-XIII века. Европа. Акварель имеет прикладное значение. Распространена в Испании и Италии.
XV век. Англия, Акварель приобретает самостоятельное значение.
XVIII век. Акварель распространяется во Франции и в России.
XIX век. К акварели обращаются художники разных стран и школ.
XX век. Акварель привлекает художников, которые стремятся к импульсивной эмоциональности цвета

акварели - гуммиарабик - легко растворяется в воде, но

не позволяет один сырой слой краски перекрывать другим.

Акварель совмещает особенности живописи и графики,
требует быстрой работы. Ее привлекательность в свежести и беглости впечатления.

Специфические приёмы акварели - размывы и затёки, создающие эффект подвижности и трепетности изображения.

цвета друг на друга)
Ала – прима (выполнение работы

сразу в полную силу)
Мозаичный набор (выполнение работы при помощи коротких мазков)
Прием письма по – сырому(выполнение работы по сырой бумаге на вертикальной или горизонтальной плоскости.

работы участники мастер – класса наблюдают за работой преподавателя

сырому











Для работы Вам потребуются: акварельные краски, бумага (лучше акварельная),

гуашевые белила, кисти беличьи или колонковые №1, №3, №5, палитра пластиковая, стекло или полированная поверхность, баночка для воды

и выгодное для изображения положение;
организация рабочего места;
подготовка материалов, инструментов

и оборудования к работе (инструменты расположить с правой стороны, если вы работаете правой рукой, краски перед работой размочить);
выбор формата (горизонтальный или вертикальный);

– сырому, бумагу надо смочить с обеих сторон и

очень хорошо натянуть на гладкую поверхность, устраняя вздутия бумаги от скопившегося под ней воздуха.

– это создание среды будущей композиции. Яблоки – дары

осени, поэтому, создавая фон, воспользуемся легкими пастельными, желто-охристыми цветами. Одновременно намечаем расположение корзины и яблок в листе.

следующим этапом станет уточнение композиции с помощью добавления коричневатых

оттенков.

добавляя зеленый цвет. На влажной бумаге, вливание одного цвета

в другой и их мягкий переход придаст объемность нашим яблочкам

Этап 4

цвета – красного. Покажем остальные яблоки и начнем прописывать

и уточнять переплетения корзины.

и не забываем об окружении. Для того чтобы сделать

натюрморт более интересным, можно положить несколько листиков рядом с корзиной. А так же покажем падающую тень от корзины более холодным цветом.

деталей и работа готова!

Этап 7

1. Таблица с поэтапной последовательностью

выполнения акварельной работы
2. Индивидуальный контроль и консультации преподавателя

класса
Анализ работ участников мастер - класса