- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов Х1Х века
Содержание
- 2. Цели урока:1. Актуализация знаний о приемах выразительности
- 3. Задание. Перед вами отрывки из стихотворений, вспомните авторов.
- 4. Тютчев Федор Иванович1) Чародейкою ЗимоюОколдован, лес стоит
- 5. Пушкин Александр Сергеевич 2) Сквозь волнистые туманы
- 6. Некрасов Николай АлексеевичПоздняя осень. Грачи улетели, Лес
- 7. Фет Афанасий АфанасьевичЛасточки пропали,А вчера с зарейВсе
- 8. Лермонтов Михаил ЮрьевичНа севере диком стоит одинокоНа
- 9. Задание. Перечислите приемы художественной выразительности, которые помогли нам увидеть картину природы, понять настроение лирического героя
- 10. • Предметный ряд — луна, поляны, поле,
- 11. • Метафора — лес очарован волшебным сном, снежная бахрома.• Инверсия — по дороге зимней, скучной.
- 12. Вспомните: влияет ли стихотворный размер на настроение,
- 13. Тютчев Федор Иванович1) Чародейкою ЗимоюОколдован, лес стоит
- 14. Пушкин Александр Сергеевич 2) Сквозь волнистые туманы
- 15. Некрасов Николай АлексеевичПоздняя осень. Грачи улетели, Лес
- 16. Фет Афанасий АфанасьевичЛасточки пропали,А вчера с зарейВсе
- 17. Лермонтов Михаил ЮрьевичНа севере диком стоит одинокоНа
- 18. Итак, вспомните, о чем надо сказать, чтобы
- 20. Предварительный анализ стихотворения Бунина «Помню долгий зимний
- 21. Закрепление приёмов художественной выразительности ( см. записи в тетради)
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Цели урока:1. Актуализация знаний о приемах выразительности в лирических произведениях.2. Формирование умения понимать образность, выразительность слова3. Закрепление умения выразительного чтения
Слайд 2
Цели урока:
1. Актуализация знаний о приемах выразительности в
лирических произведениях.
умения выразительного чтения
Слайд 4
Тютчев Федор Иванович
1) Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит —
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит
он, околдован, — Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован...
Слайд 5
Пушкин Александр Сергеевич
2) Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.
По дороге зимней,
скучной Тройка борзая бежит...
Слайд 6
Некрасов Николай Алексеевич
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился,
поля опустели,
Только не сжата полоска одна...
Грустную думу
наводит она.
Слайд 7
Фет Афанасий Афанасьевич
Ласточки пропали,
А вчера с зарей
Все грачи
летали
да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера все
спится,На дворе темно.
Слайд 8
Лермонтов Михаил Юрьевич
На севере диком стоит одиноко
На голой
вершине сосна.
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой,
она. Слайд 9 Задание. Перечислите приемы художественной выразительности, которые помогли нам
увидеть картину природы, понять настроение лирического героя
Слайд 10 • Предметный ряд — луна, поляны, поле, гора,
сосна и т. д.
• Олицетворения — сосна дремлет, лес
обнажился, луна пробирается и т. д.• Сравнения — одета, как ризой; грачи мелькали как сеть.
• Эпитеты — сосна одинокая, север дикий, дума грустная, дорога скучная и т.
Слайд 11
• Метафора — лес очарован волшебным сном, снежная
бахрома.
• Инверсия — по дороге зимней, скучной.
Слайд 12 Вспомните: влияет ли стихотворный размер на настроение, интонации?
Да.
Поэтому попробуйте определить, каким размером написано каждое из предложенных
стихотворений.
Слайд 13
Тютчев Федор Иванович
1) Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит —
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит
он, околдован, — Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован...
Хорей
Слайд 14
Пушкин Александр Сергеевич
2) Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.
По дороге зимней,
скучной Тройка борзая бежит...
Хорей
Слайд 15
Некрасов Николай Алексеевич
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился,
поля опустели,
Только не сжата полоска одна...
Грустную думу
наводит она.Дактиль
Слайд 16
Фет Афанасий Афанасьевич
Ласточки пропали,
А вчера с зарей
Все грачи
летали
да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера все
спится,На дворе темно.
Хорей
Слайд 17
Лермонтов Михаил Юрьевич
На севере диком стоит одиноко
На голой
вершине сосна.
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой,
она. Амфибрахий
Слайд 18 Итак, вспомните, о чем надо сказать, чтобы получился
рассказ о стихотворении.
• Название и автор.
• Тема — о
чем, основная мысль — как об этом рассказывает автор, как относится к тому, о чем рассказывает; какие образные картины возникают при чтении, какие мысли и чувства.• Настроение.
• Приемы выразительности, помогающие раскрыть тему, передать настроение, объяснить основную мысль.
• Стихотворный размер и как он влияет на настроение.
• Какие строчки запомнились более всего и почему.
Слайд 20
Предварительный анализ стихотворения Бунина «Помню долгий зимний вечер…».
•
На что обратили внимание при чтении? Смена настроения, значит,
смена интонации. Где, в каких строфах?• Предметный ряд стихотворения — какие картины возникают при чтении?
• Вспомните, есть такой прием выразительности — анафора. Одинаковое начало стихов (стихотворных строчек), найдите в тексте стихотворения пример анафоры. Для чего автор использовал этот прием?
