Слайд 2
Учебные цели и задачи:
Познакомиться с религиозными представлениями человека
Востока, определить направления и особенности восточного искусства, учиться видеть
эстетику восточного искусства.
Учебные вопросы:
1 .Характеристика культуры Древнего Востока.
2. Индия – религиозные взгляды, их культурное отражение.
3. Религиозные представления в Древнем Китае.
4. Научные и культурные достижения Древнего Китая.
Слайд 3
Древний Восток – эпоха первых памятников письменности, первых
городов, первых металлургов, первых денег и первых реформ.
Древний Восток
– «детство человечества».
Древний Восток – это тайны и загадки, множество удивительных людей с удивительной судьбой. Они смотрят на нас сквозь тьму веков и ждут. Ждут тех, с кем бы они могли поговорить.
Слайд 4
Индия
На полуострове Индостан в древнейшие времена жили люди
разных рас, культур и религий.
Арии образовали на территории Индии
ряд государств.
Язык ариев – санскрит, на нем записаны древние предания.
Индия – родина мировой религии: буддизма.
В религии огромное значение придается царству животных.
Любовь к природе – основная тема индийского искусства.
Слайд 5
Ступа – мемориальное и погребальное сооружение.
Ступа
монолитная и цельная, форма погребального кургана, полусферическая.
Полусфера – символ
Неба
И бесконечности.
Ступа – место захоронения реликвий.
Слайд 6
Ступа в Санчи при Маурьях
(около 250 лет до
н.э.)
Слайд 8
Мавзолей Тадж-Махал в Агре
(середина 17 века)
Слайд 10
Скальные храмы Кайласа
150 лет вырезали древние мастера этот
храм в скале.
Слайд 11
Религиозные представления в Древнем Китае
Древнекитайская цивилизация развивалась так
изолированно, как будто находилась на другой планете.
Устойчивость цивилизации придавало
однородное население, народ хань.
Помыслы людей были устремлены в прошлое, а не в будущее. Ханьцы считали, что
в мире существует порядок, и чтобы его не нарушать, нужно придерживаться строгих правил и жить по законам природы.
Согласно учению Конфуция, каждый должен стремиться улучшить свою жизнь и найти свое счастье.
В этом человеку помогали духи усопших предков. В семье хранили таблички с их именами, и выставляли перед табличками угощение.
Слайд 12
Гармония в мире ИНЬ и ЯН
Ханьцы верили, что
образование и воспитание делают человека человеком, а силы ИНЬ
и ЯН создают гармонию в мире.
ИНЬ – женское начало (тень, сумрак, холод, влага).
ЯН – мужское начало (свет, солнце, тепло, сухость).
Все вокруг – сочетание пяти начал: дерева, огня, земли, металла и воды.
Дерево порождает огонь, огонь – землю (зола после сгорания), земля – металл (добываемый из горных пород), металл – воду (плавясь, металл становится жидким), вода – дерево (полив влияет на рост растений).
Эти начала одолевают друг друга: дерево побеждает землю (вскапывает), металл рубит дерево, огонь плавит металл, вода гасит огонь, земля побеждает (дамба останавливает) воду.
Слайд 13
Научные и культурные достижения Древнего Китая
Потребности
повседневной жизни привели к накоплению знаний в области математики
и астрономии, истории и географии.
Китайцы достигли высот в каллиграфии и живописи, архитектуре, театре, литературе, парковом искусстве, китайской кухне, медицине и боевых искусствах.
Китайцы изобрели шелковые ткани и лак, бумагу и
компас, порох, сейсмограф.
Слайд 16
Орнамент
Орнамент имел магическое значение, был связан с представлениями
древних китайцев о силах природы.
Орнамент стал прообразом иероглифической письменности.
Слайд 17
Домашнее задание.
Подготовить сообщения «Великие открытия китайцев».
