Задачи проекта: Разработать и апробировать педагогическую модель и определить условия развития музыкальности как эстетического качества личности младшего школьника. Проанализировать теоретические основы развития музыкальности детей как одного из направлений эстетического воспитания дошкольников; Изучить возможности интеграции различных видов искусств в процессе развития музыкальности в совместной и самостоятельной деятельности взрослых и детей; Развивать музыкальность, музыкальный вкус, пространственную ориентировку, мышление и воображение; Воспитывать у детей способность тонко чувствовать музыку, умение слушать, передавать в жестах, движениях стиль произведения.
Слайд 6
Принципы реализации проекта: Принцип развивающего и воспитывающего характера обучения. Принцип
доступности обучения. Принцип систематичности и последовательности. Принцип связи обучения
с жизнью и практикой. Принцип педагогической поддержки.
Слайд 11
Предполагаемые результаты: Дети усваивают элементарные музыкальные знания, развивают музыкально-творческие
способности, познают себя и окружающий мир в процессе игрового,
радостного и естественного общения с музыкой, без лишних «натаскиваний» и утомительных заучиваний; обучающие задачи осуществляются попутно, преобладающими выступают задачи воспитания и развития; Педагог находится в постоянном творческом поиске; процесс создания новых вариантов моделей и радостный детский отклик приносят удовольствие и ощущение «отдачи»; Ребенок осознает свои возможности, чувствует, что может проявить себя в любом виде музыкально-эстетической деятельности, привыкает к мысли, что любое проявление творчества находит поддержку со стороны взрослых и сверстников.