Презентация на тему Педагогическая технология обогащения представлений об эмоциях и чувствах у старших дошкольников посредством музыки презентация к уроку по музыке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

Содержание

2. Обогащение представлений детей старшего дошкольного возраста об эмоциях и чувствах в процессе слушания музыкальных произведений.Цель:
3. 1. Содействовать расширению представлений ребенка об эмоциях
4. Эмоциональное развитие дошкольника – одно из
5. 1.Гуманизации. 2.Субъект- субъективного взаимодействия в процессе музыкально-
6. - Совместное слушание музыки и беседы; -
7. 1.Особенности восприятия и выражения эмоций и чувств
8. 1 этап. Выбор музыкальных произведений и
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Обогащение представлений детей старшего дошкольного возраста об эмоциях и чувствах в процессе слушания музыкальных произведений.Цель:

Главная
Музыка
Презентация: Педагогическая технология обогащения представлений об эмоциях и чувствах у старших дошкольников посредством музыки презентация к уроку по музыке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

Педагогическая технология обогащения представлений об эмоциях и чувствах у старших дошкольников посредством

Обогащение представлений детей старшего дошкольного возраста об эмоциях и чувствах в процессе слушания музыкальных произведений.Цель:

1. Содействовать расширению представлений ребенка об эмоциях и чувствах посредством музыки.

Эмоциональное развитие дошкольника – одно из приоритетных направлений становления детской личности,

1.Гуманизации. 2.Субъект- субъективного взаимодействия в процессе музыкально- художественной деятельности. 3. Учета и

- Совместное слушание музыки и беседы; - Создание фонотеки; - подбор музыкального

1.Особенности восприятия и выражения эмоций и чувств детьми старшего дошкольного возраста (демонстрационный

1 этап. Выбор музыкальных произведений и форм совместной деятельности с детьми.

Дети: Положительная динамика в обогащении представлений об эмоциях и чувствах в

Слайды презентации

Слайд 2 Обогащение представлений детей старшего дошкольного возраста об эмоциях

и чувствах в процессе слушания музыкальных произведений.
Цель:

Слайд 3 1. Содействовать расширению представлений ребенка об эмоциях и

чувствах посредством музыки. 2.Активизировать в игровой форме собственный опыт ребенка

эмоционально – чувственных представлений в процессе слушания музыкальных произведений. 3. Создать условия для развития и обогащения эмоциональной сферы дошкольника.

Задачи :

Слайд 4 Эмоциональное развитие дошкольника – одно из приоритетных

Эмоциональное развитие дошкольника – одно из приоритетных направлений становления детской

направлений становления детской личности, так как дети имеют небольшой

опыт эмоционально – чувственных представлений. Музыка – путь к познанию мира человеческих чувств (Б. М. Теплов). Музыка позволяет расширять представления ребенка об эмоциях и чувствах, делая его способным к переживанию, углубляя его взаимодействие с окружающей действительностью и с другими людьми.

Теоретическое обоснование.

Слайд 5 1.Гуманизации. 2.Субъект- субъективного взаимодействия в процессе музыкально- художественной деятельности. 3.

1.Гуманизации. 2.Субъект- субъективного взаимодействия в процессе музыкально- художественной деятельности. 3. Учета

Учета и развития возрастных и индивидуальных качеств и свойств

ребенка в организации музыкально - художественной деятельности. 4.Подбора музыкальных произведений. 5. Целенаправленности процесса восприятия музыки дошкольниками.

Принципы :

Слайд 6 - Совместное слушание музыки и беседы; - Создание фонотеки; -

- Совместное слушание музыки и беседы; - Создание фонотеки; - подбор

подбор музыкального репертуара; - подготовленность ребенка к восприятию эмоционального переживания

в музыке; - соблюдение алгоритма (пошаговой организации) в процессе слушания музыки; - создание условий для выражения восприятия музыки в игровой, художественной, двигательной деятельности.

Условия реализации :

Слайд 7 1.Особенности восприятия и выражения эмоций и чувств детьми

1.Особенности восприятия и выражения эмоций и чувств детьми старшего дошкольного возраста

старшего дошкольного возраста (демонстрационный материал, «

импровизированные этюды»). 2. Особенности эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста на музыкальные произведения. (наблюдение за детьми во время слушания музыки; беседа; рисование). 3. Особенности использования музыки в педагогическом процессе старшей группы детского сада (наблюдение, беседа, самоанализ).

Диагностические этапы
(входящий и итоговый) :

Слайд 8 1 этап. Выбор музыкальных произведений и форм совместной

деятельности с детьми. Цель: Обогащение представлений детей об эмоциях и

чувствах. (слушание) 2 этап. Организация индивидуальной работы с детьми. Цель: Подготовить детей к слушанию музыки . (дидактические игры, беседы) 3 этап. Проведение цикла занятий по слушанию музыки с детьми . Цель: Углубить представления о чувствах и эмоциональных переживаниях. (беседа, повторное слушание музыки, демонстрационный материал, диагностические игры)

Этапы педагогической технологии