Презентация на тему Песенно-игровой фольклор в развитии детского музыкального творчества методическая разработка по музыке (старшая группа) по теме

числе эстетических , ценностей , строя домики, он проявляет

свое архитектурное творчество, лепя и рисуя – скульптор и живописец, наконец, он сильно тяготеет к хороводу, песням и танцам.»
П.П. Блонский

пением, где текст подсказывает действие.
Фольклорные песни-игры можно использовать

для развития способностей детей с самым различным видом художественно-творческой деятельности.

песне, проявления

творческой активности);

Побуждать детей выражать свои музыкальные
впечатления в исполнительской и творческой
деятельности;

Развивать природную музыкальность детей, способность к
спонтанному творческому поведению;

Побуждать детей к различным проявлениям творчества:
певческие импровизации, музыкально-ритмические
движения, игра на детских музыкальных инструментах;

Создать предпосылки к формированию творческого
мышления.

Задачи

новых движений и
комбинаций в известную уже

детям народную игру с пением.

2 . Импровизированное обыгрывание
произведений песенно-игрового
фольклора.

3. Различные композиции игр на
основе народной песни.

естественное сочетание игры с песней и являются богатым материалом

для музыкальных инсценировок.

приноровиться друг к другу, чтобы выдержать ритм, темп движения

и большего внимания к партнерам по хороводу.
В то же время игра забавляет детей и приносит им удовольствие.

то движение, которое ему больше нравится. Игра способствует формированию

таких важных качеств, личности, как творческую активность, находчивость,
умение сосредоточиться.

народных игр с детьми, – самому быть творческой

личностью.
Работая над собой и развивая у себя вкус к профессиональному творчеству, педагог периода
детства обретает главное – способность понимать детей, видеть мир их глазами и видеть их счастливые глаза, обращенные к нему с радостью и любовью.

корточки в центре круга.
Остальные играющие ходят вокруг него,

взявшись за руки, и поют:
Колпачок, колпачок, Тоненькие ножки, Красные сапожки. Мы тебя поили, Мы тебя кормили, На ноги поставили, Танцевать заставили. После этих слов все бегут к центру, приподнимают водящего, ставят его на ноги и снова образуют круг. Хлопая в ладоши, поют: Танцевать заставили. Водящий танцует выполняя движения по желанию
Водящий начинает кружиться с закрытыми глазами. Все поют:
Танцуй, танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь! Водящий выбирает кого-нибудь, не открывая глаз, и меняется с ним местами.