Презентация на тему к уроку музыки на тему Музыкальное путешествие русских композиторов-классиков в Украину (4 класс)

народов, исследовать взаимодействие русской музыки с музыкой ближнего зарубежья;
познакомиться

с музыкой украинского народа как частью их национальной культуры; через взаимодействие музыкальных культур (украинской и русской) вывести интонационное общее и частное;
понять то, что все люди связаны между собой и обращение одного народа к музыке другого народа обогащает её особыми чертами;
познакомиться с понятиями: оркестр, солист; бандура;
совершенствовать вокально-хоровые навыки.

Заспiвай нам веснянку!
Зимували – не спiвали,
Весни дожидали.

Заплiтайтесь у таночки,
Заспiвайте спiваночки!
Зимували – не спiвали
Весни дожидали.

Весна, весна, наша весна!
То щoж ти нам принесла?
Старим бабам по кiёчку,
А дiвчатам по вiночку.
Вийди, вийди, Iванку,
Заспiвай нам веснянку!
Зимували – не спiвали,
Весни дожидали.

Концерт № 1 для фортепиано с оркестром

шири, красоты, величаво несёт он свои воды по земле

трёх государств.

Т. Шевченко)
И бледный месяц в эту пору
Один меж

тучами мелькал,
Как будто чёлн в бурливом море –
То выплывал, то утопал.

Ничьи шаги не раздавались,
Ещё и кочет не пропел,
Сычи в лесу перекликались
Да ясень жалобно скрипел.

Долматовского

Что услышали и «увидели» в украинской музыке? Что выражала

и что изображала музыка?
Раздольные поля, леса, широкие реки Украины, красивых девушек в венках и украинских нарядах, парней в вышитых рубахах, приволье и красоты украинской природы, мягкость характера украинского народа.

Домашнее задание: Знать понятия: Гопак. Бандура. Выразительно исполнять украинскую песню «Веснянка». Учить «Песню О Днепре» М. Фрадкина.