Презентация на тему по ПМ.02 Педагогическая деятельность, Портфолио практиканта

что преподаешь и любить тех,
кому преподаешь.
В. Ключевский
Я,

Плохих Екатерина Андреевна, обучаюсь в Курском музыкальном колледже имени Г.В. Свиридова с 2011 г по специальности «Сольное и хоровое народное пение».
Выбор профессии был не случаен, так как с детства я люблю исполнять народные песни.
В 2003 году я поступила в музыкальную школу на «Фольклорное отделение»
по специальности
«Русское народное пение»

к самостоятельной деятельности
в качестве преподавателя и
руководителя народного

коллектива

Цель практики -

4 семестр)
«Постановка
голоса»
(III курс 5 семестр)
предметы

Н.В.
Хормейстер – Добровольская О.К.

себя следующие методы и формы работы:
в младшей группе:

«разучивание с голоса»;
«игровой метод»

в старшей группе:
«разучивание по нотам»;
«голосовой показ»

Методы:

Формы:

вокальная работа с каждой ансамблевой партией
(«припевание», интонационное единство);
соединение ансамблевых партий (ансамблевый строй);
постановочная работа - хореографические мизансцены;
концертно-сценическое воплощение произведений;

открыли для меня основные направления
вокально-технической работы с солистами:
постановка певческого

дыхания;
выработка единого звукообразования;
развитие речевого и голосового аппарата;
развитие диапазона голоса;
формирование единой «высокой» певческой позиции;
выработка ровного звуковедения;

технологий –
прослушивание, просмотр аудио
и видеозаписей);

Сформировали представления о

построении, содержании и ведении
индивидуальных занятий
по данному предмету

8 семестр)
Учащаяся сектора практики Плешакова Анастасия

семестр)

специалиста
в области педагогической деятельности
Задачи:
обобщение и закрепление теоретических

знаний и практических навыков, приобретенных в процессе педагогической работы;
подготовка подробного плана-конспекта к ГЭ «Педагогическая деятельность»;
грамотное оформление учебной практической документации;
составление презентации «Портфолио-практиканта»

сектора практики Плешаковой Анастасией

звукообразования, координации слова и звука
Задачи:
образовательные: закрепление и тренировка ранее

приобретенных вокально-технических навыков
с помощью различных упражнений;
развивающие: развитие четкого, близкого
речевого посыла, интонационного и мелодического слуха, музыкальной памяти;
воспитательные: воспитание внимания
за контролем исполнения;
здоровьесберегающие: организация правильной работы дыхательного и голосового аппарата;

и
голосового аппарата
Методы и приемы работы:
беседа;
вокальные и дикционные

упражнения;
голосовой показ;

приобрела первоначальный практический опыт работы:
- с детским фольклорным

коллективом;
- солистами;
- открыла для себя различные методы
и приемы;
- формы построения и ведения урока