Презентация на тему Обобщение знаний о глаголе.

Коста «Весна»

вот в чём соль.
Я говорю ему: «Глаголь!»

, давно или вчера,
Время прошедшим называй без труда.
***
Если

сегодня, сейчас что – то делает кто – то,
Во времени настоящем он в данное время живёт.
***
Если кто – то о будущем говорит,
Он обязательно вопросом всё подкрепит:
Что я буду делать завтра?
А что сделаю с утра?

II спр.

1-е л. - у(ю), - ем - у(ю) - им

2-е л. - ешь, - ете - ишь, - ите

3-е л. – ет, - ют - ит, - ят

I спр.

идти!
Кто? что? Предмет найди,
И действие его определи.
Глагол всегда в

движении
На месте не сидит.
Он прыгает и бегает, смеётся и шалит.
То красит, то рисует, то песенки поёт,
Как маленький ребёнок спокойно не живёт.

скоро соловьи
И лес оден…т(?)ся листвою.

повеяло весною.
Засвищ т скоро соловьи
И лес оден

тся листвою.

е

у

е

I спр.

I спр.

I спр.

В нору Ларссонов пришло ужасное горе. Родители (не) доумевали

и (не) годовали.
Хорош сын! Я этого (не) переживу, сказал папа.
Никогда (не) могла предположить, что вместо помощника у нас вырастет такой сын, - грустно вздохнула мама.
Что же случилось в лисьей семье? Сын Людвиг (не) захотел учиться лисьей хитрости.
Только (не) наказывай его, - сказала мама.
Хорошо, (не) буду. Но (не) поговорить с ним я (не) могу.
Папа Ларссон вошёл в комнату сына.

В нору Ларссонов пришло ужасное горе. Родители
недоумевали и

негодовали.
Хорош сын! Я этого не переживу, сказал папа.
Никогда не могла предположить, что вместо помощника у нас вырастет такой сын, - грустно вздохнула мама.
Что же случилось в лисьей семье? Сын Людвиг не захотел учиться лисьей хитрости.
Только не наказывай его, - сказала мама.
Хорошо, не буду. Но не поговорить с ним я не могу.
Папа Ларссон вошёл в комнату сына.

зал…зать раны
разв…вается флаг
отв..рить дверь
зап…вать в хоре
ув…дать издали

и

и

и

е

о

е

словом укажите часть речи.
Снежное (по) крывало (по) крывало всё

поле.
(С) горы (с) бежал поток проворный.

гореть горемыка
Солонка сольный солить солёный
Медовый медный медь