Презентация на тему Два направления музыкальной культуры. Светская и духовная музыка

Содержание

2. Музыкальная культура развивалась во взаимодействии двух основных
3. Церковная музыка всегда обращена к темам Священного
4. И. С. Бах «Высокая месса»Хор «Kyrie, eleison!»
5. Светская музыка С 16 в. начинает развиваться
6. В творчестве венских композиторов-классиков — Гайдна, Моцарта,
7. Ф. Шуберт «Серенада»Разнообразны камерные вокальные и инструментальные
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Музыкальная культура развивалась во взаимодействии двух основных направлений: светского и духовного, церковного. Светская музыка в своих истоках опиралась на народно-песенную, танцевальную культуру. Духовная музыка всегда была связана с богослужением.Быкова А.В. учитель музыки МОУ СОШ №131, г.

Главная
Музыка
Два направления музыкальной культуры. Светская и духовная музыка

Два направления музыкальной культурыСветская и духовная музыкаБыкова А.В. учитель музыки МОУ СОШ №131, г. Карталы

Музыкальная культура развивалась во взаимодействии двух основных направлений: светского и духовного, церковного.

Церковная музыка всегда обращена к темам Священного Писания. Драматургия образов страдания, смерти,

И. С. Бах «Высокая месса»Хор «Kyrie, eleison!» («Господи, помилуй!»)Какими чувствами наполнена музыка?Быкова

Светская музыка С 16 в. начинает развиваться камерная музыка (от лат. Camera

В творчестве венских композиторов-классиков — Гайдна, Моцарта, Бетховена и др. — сформировались

Ф. Шуберт «Серенада»Разнообразны камерные вокальные и инструментальные миниатюры композиторов-романтиков XIX в. К

Итог урокаКакую музыку называют духовной?Какую – светской?Музыка каких композиторов можно отнести к

Слайды презентации

Слайд 2
Музыкальная культура развивалась во взаимодействии двух основных направлений:

Музыкальная культура развивалась во взаимодействии двух основных направлений: светского и духовного,

светского и духовного, церковного. Светская музыка в своих истоках

опиралась на народно-песенную, танцевальную культуру. Духовная музыка всегда была связана с богослужением.

Быкова А.В. учитель музыки МОУ СОШ №131, г. Карталы

Слайд 3
Церковная музыка всегда обращена к темам Священного Писания.

Церковная музыка всегда обращена к темам Священного Писания. Драматургия образов страдания,

Драматургия образов страдания, смерти, воскресения Христа является основой развития

духовной музыки.
В восточной, православной церкви это литургия и всенощная, венчание и молебен, в истоках которых лежит знаменный распев. В западной, католической церкви — месса, реквием, страсти, кантаты и др. В их основе - хорал, многоголосное пение в сопровождении органа или оркестра.

Быкова А.В. учитель музыки МОУ СОШ №131, г. Карталы

Слайд 4 И. С. Бах «Высокая месса»
Хор «Kyrie, eleison!»
(«Господи,

И. С. Бах «Высокая месса»Хор «Kyrie, eleison!» («Господи, помилуй!»)Какими чувствами наполнена

помилуй!»)
Какими чувствами
наполнена музыка?
Быкова А.В. учитель музыки МОУ СОШ

№131, г. Карталы

Слайд 5 Светская музыка
С 16 в. начинает развиваться камерная

Светская музыка С 16 в. начинает развиваться камерная музыка (от лат.

музыка (от лат. Camera комната). Так, в отличие от

церковной и театральной, называют инструментальную или вокальную светскую музыку. С середины XVIII в. активизируется светская концертная жизнь, свободная от влияния церкви. Увеличивается количество оркестров, ансамблевых и сольных концертов.

Быкова А.В. учитель музыки МОУ СОШ №131, г. Карталы

Слайд 6
В творчестве венских композиторов-классиков — Гайдна, Моцарта, Бетховена

В творчестве венских композиторов-классиков — Гайдна, Моцарта, Бетховена и др. —

и др. — сформировались классические виды инструментального ансамбля -

соната, трио, квартет и др.

Быкова А.В. учитель музыки МОУ СОШ №131, г. Карталы

Слайд 7 Ф. Шуберт «Серенада»
Разнообразны камерные вокальные и инструментальные миниатюры

Ф. Шуберт «Серенада»Разнообразны камерные вокальные и инструментальные миниатюры композиторов-романтиков XIX в.

композиторов-романтиков XIX в. К ним относятся песни Ф. Шуберта,

фортепианные песни без слов Ф. Мендельсона, каприсы Н. Паганини, вальсы, ноктюрны, прелюдии, баллады Ф. Шопена, романсы М. Глинки, пьесы П. Чайковского и многое другое.

Быкова А.В. учитель музыки МОУ СОШ №131, г. Карталы