Презентация на тему Этот удивительный ритм консультация по музыке (младшая группа) по теме

важности и целесообразности развития ритмического чувства у детей силами

взрослых;
Активизировать интерес к музыкальным ритмическим играм.

ритмом» (Э. Жак – Далькроз)

Ритм – (В переводе с

греческого)- есть чередование различных длительностей звуков в музыке. Ритм – один из основных элементов выразительности мелодии. Мелодия организуется только в том случае, если звуки организованы ритмично, т.е. обладают определёнными длительностями; чередование звуков вне определённого ритма не воспринимаются как мелодия. Это происходит потом, что ритм обладает большой выразительной силой; подчас она настолько ярко характеризует мелодию, что её можно узнать только по обозначению длительности звуков.

игрушку (каждый раз обыгрывая её появление)и вместе с ребёнком

здоровается с ней. Чётко произносит её название. Затем ещё раз произносит её название, одновременно хлопая в ладоши. Игрушке это нравится, и она «просит» малыша спеть про неё такую песенку:
Название игрушки прохлопываются ровными длительностями.

ЗАЙЧИК МИШКА

или картинок.

Жил – был ёжик

. К ёжику пришёл лев


Стало их двое, и им было весело

Картинки можно варьировать.

кро-ко-дил
Кро-ко-дил лев
По-ро-се-нок

лев

ритма, память, выразительную и эмоциональную речь. Стихи следует подбирать

с ярким сюжетом. 1 -2 стихотворения на одно занятие. Например:

ТИГРЁНОК
Эй, не стойте слишком близко:
Я тигрёнок, а не киска.

Барабан.

Мне купили барабан – бам, бам, бам!
Я на нём играю сам - бам, бам, бам!

(проговаривая текст ритмично хлопать в ладоши, по животику, по коленочкам, по барабану)

ходить по комнате в разных направлениях. Он будет два

раза произносить имя ребёнка, а потом слово «стоп»

Саша, Саша, Стоп!