- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Кружок Музыкальная шкатулка для дошкольников
Содержание
- 2. 1.2 ЦЕЛЬПривить первоначальные навыки творческого ансамблевого музицирования на основе развития импровизационного мышления, развивать природные способности ребенка.
- 3. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.1.1 АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ.Развитие музыкального вкуса,
- 4. 1.3. ЗАДАЧИ.-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:- познакомить детей с отдельными произведениями
- 5. 2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ.2.1. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ –
- 6. 3. Методическое обеспечение.
- 7. 4.Дидактическое обеспечение.
- 8. Всем полезны, без сомненья. Для музыкантов упражнения.Выполняются упражнения для развития чувства ритма, темпа, внимания.
- 12. Пока инструменты отдыхают, «звучащие жесты» нам помогают.
- 13. Большой интерес вызывают игры с ритмами.
- 14. Они развивают метроритмические чувства, внимание.
- 15. Развивают навыки общения и соучастия, доброжелательности, взаимоуважения.
- 19. Дети очень любят играть на музыкальных инструментах.
- 21. Разучивание партий в оркестровке дело сложное, но очень увлекательное.
- 23. Совместная игра воспитывает внимание и слуховой контроль, выдержку.
- 24. С удовольствием дети инсценируют любимые песни, сказки.
- 26. Музыкальные инструменты им помогают. Развивается творческое музицирование.
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
1.2 ЦЕЛЬПривить первоначальные навыки творческого ансамблевого музицирования на основе развития импровизационного мышления, развивать природные способности ребенка.
Слайд 2
1.2 ЦЕЛЬ
Привить первоначальные навыки творческого ансамблевого музицирования на
основе развития импровизационного мышления, развивать природные способности ребенка.
Слайд 3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
1.1 АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ.
Развитие музыкального вкуса, эмоциональной
отзывчивости в детском возрасте создает фундамент музыкальной культуры человека,
как части его общей духовной культуры в будущем. Работа по программе Т.Э.Тютюнниковой «Элементарное музицирование с дошкольниками» позволяет воспитывать у детей навыки творческого ансамблевого музицирования, умение проявить индивидуальность, способность к самовыражению.
Слайд 4
1.3. ЗАДАЧИ.
-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
- познакомить детей с отдельными произведениями классической,
народной музыки, инструментами;
- обучит детей простейшим элементам музыкального языка
и умению его практически применять в процессе работы над развитием у детей чувства ритма, звуковысотного слуха;- учить детей спонтанно, импровизационно обращаться со знакомым материалом, уметь его использовать по-своему, комбинировать в разных вариантах;
- осуществлять нравственно-эстетическое воспитание и развитие каждого ребенка.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
- развивать навыки общения и соучастия, взаимоуважения;
- развивать чувство ритма, умение согласовывать движения с текстом;
- развивать выразительность исполнения движений, эмоционально-чувственную сферу, художественно-образное, ассоциативное мышление, фантазию.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
- воспитывать потребность музицировать;
- воспитывать художественно-эстетический вкус, приобщать к музыкальной культуре.
Слайд 5
2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ.
2.1. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ – 2
года.
2.2 ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ – 5-7 лет.
2.3.В РЕЗУЛЬТАТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННЫХ
ЗАДАЧ РЕБЕНОК МОЖЕТ:- рассказать, что такое гамма, тоника, октава; рассказать ритмическом рисунке; порядок расположения нот;
- проговаривать и исполнять простейшие ритмы со слоговой поддержкой; использовать для ритмических упражнений «звучащие жесты» и музыкальные инструменты;
- декламировать малые фольклорные формы с озвучиванием «звучащими жестами»;
- придумывать простейшие ритмические аккомпанементы с помощью «звучащих жестов» и переносить их на шумовые инструменты;
- исполнять в ансамбле музыкальные произведения, вести свою партию на фоне партий других исполнителей.
Слайд 8
Всем полезны, без сомненья.
Для музыкантов упражнения.
Выполняются упражнения для
развития чувства ритма, темпа, внимания.
Слайд 19 Дети очень любят играть на музыкальных инструментах. А,
