Презентация на тему Мультимедиа. Музыкально - ритмическое занятие во второй младшей группе : Спички детям не игрушка презентация к уроку по музыке (младшая группа)

с предметом, отмечать смену частей, ориентироваться в пространстве; Повторно

слушать инструментальную пьесу, обращая внимание на изменение динамики; разучивать новую песню, подстраиваясь к голосу взрослого; вызывать самостоятельные действия детей, развивать творческие способности; подводить детей к ритмичному исполнению мелодии на музыкальных инструментах; менять движения в пляске с изменением музыки.

Это очень больно.
То же самое случилось с зайцем

Степашкой. Послушайте, что он написал нам в письме (читаю письмо).
Он лежит в больнице, давайте сходим его проведать. Мы покажем ему концерт и развееселим его.

к Степашке.

Исполняется «Упражнение с цветами» укр.нар.м.

с видеопризентацией, рассказывают о ком оно, показывают, как прыгает

и чирикает воробушек

– узнают по сопровождению, слушают в исполнении взрослого, разучивают.

В конце на проигрыш щелкают язычками. «Цыплята» А.Филлипенко – дети поют все вместе, подгруппами, инсценируют песню

плясовую музыку игрушка в руках у детей «танцует» ,

под колыбельную дети качают игрушку в ручках.

по желанию выбирают инструмент (погремушку, бубен, колокольчик) . Под

музыку инструменты звучат по очереди по показу руководителя.

танцуют парами. Во время танца надо смотреть друг на

друга, улыбаться, менять движения со сменой музыки.

говорит, что ему стало легче. Еще раз вспоминаем, можно

ли брать спички. Закрепляем, что мы делали на занятии (пели, танцевали, играли на инструментах…). Степашка прощается с детьми.

младшей группе
Оборудование: проектор, видеопрезентация, игрушка Степашка с перевязанной ручкой

и головой, спички, конверт с письмом, игрушки, музыкальные инструменты.

Организованная образовательная деятельность:
I часть. Музыкально-ритмические движения: Напомнить музыку упражнения, воспитатель помогает держать направление в движении, не наталкиваться друг на друга.
-Бежим легко, на носочках;
-Цветы держим перед собой;
-Кружимся спокойно, не торопясь.
II часть. Слушание.
-Показать видеопрезентацию на музыку А.Руббаха «Воробей»
-Давайте попрыгаем, как воробушек;
-А как воробей чирикает: «Чик-чирик, чик-чирик»
-Музыка в конце стала тихой, воробушек улетел.
III часть. Пение.
Показать игрушку – лошадку. Узнать песню по сопровождению. Разучивание и исполнение с сопровождением. На вступление и заключение щелкают язычками – «катаются на лошадке».
«Цыплята» А.Филлипенко. Дети исполняют песню все вместе, дружно, стараясь проговаривать весь текст, поют подгруппами.
IV часть. Музыкально-дидактическая игра «Кукла танцует, спит»
Вспомнить с детьми, под какую музыку кукла может танцевать, а под какую спать. Показать, как кукла будет двигаться под веселую музыку и как мы ее будем укачивать