Слайд 2
Год создания программы:
Программа по музыке «Родничок» ШРР «Буратино»
для
детей 6 – 7 лет разработана в 2003 году,
доработана
в 2005году.
В основе программы лежит методика обучения грамоты
Е. Шулешко, программа О.А. Куревиной «Синтез
искусств», методика знакомства с музыкой Д.Б.
Кабалевского, а так же многолетний опыт работы с
детьми данного возраста.
Слайд 3
Занятия проводятся:
1 раз в неделю для четырёх групп
по 1 часу.
Продолжительность 35 минут с перерывом на 10
минут.
Всего
– 144 часа.
1 группа – 10 человек.
Слайд 4
Ценность программы:
- занятие проводится в игровой форме;
- дети
учатся слышать и слушать музыку;
- различать современную, классическую, народную;
-
проходит знакомство с русской народной культурой,
по специальной программе;
- на занятиях используется методика Арт – терапии:
сказка терапия, изо – терапия.
Слайд 5
Принципы:
1. Деятельности.
2. Вариативности.
3. Креативности.
4. Гуманности.
Слайд 6
Цель программы:
Развитие музыкальных способностей детей с
использованием средств
музыкальной
выразительности.
Слайд 7
Задачи:
1.Накапливать и систематизировать жизненный опыт детей средствами музыки.
2.Воспитывать
личность ребёнка через музыкальную культуру.
3.Развивать музыкальные и творческие способности
детей с учётом возрастных особенностей.
4.Способствовать формированию общей духовной и музыкальной культуры.
5.Активизировать детское исполнительство через концертную деятельность.
Слайд 8
Условия реализации программы:
Восприятие музыки:
- слушание;
- пение;
- игры и
хороводы.
Условия:
-музыкально – дидактические игры;
-технические средства;
-наглядный материал;
-светлое помещение;
-доброе отношение к
детям.
Слайд 9
Средства музыкального искусства:
Слайд 10
Предметно-развивающая среда:
1. Восприятие музыки – пособия, помогающие при
слушании музыкального произведения.
2. Воспроизведение – пособия, побуждающие к певческой,
танцевальной, театральной деятельности.
3. Музыкально-творческая деятельность – пособия, побуждающие к песенному, танцевальному, музыкально-игровому творчеству, импровизации.
4. Развивающие музыкальные игрушки, наглядный музыкально-дидактический материал, аудиовизуальные средства (магнитофон, набор кассет, дисков), телевизор.
Слайд 11
Ожидаемый результат:
1. Любовь и интерес к музыке.
2. Знать
начальные элементы музыкальной грамоты.
3. Развитие общей музыкальности (сенсорные способности,
ладовый слух, чувство ритма).
4. Развитие творческих отношений к музыке средствами передачи образа в музыкальных играх, хороводах, танцевальных движений, импровизации песен и попевок.
5. Выступление на концертах и праздниках.
Слайд 12
Виды и формы контроля:
1. Вводный.
2. Промежуточный.
3. Итоговый.
Слайд 13
Критерии оценки ЗУН
(по Б.М.Теплову):
1. Ладовое чувство.
- интерес
к слушанию музыке;
- музыкальное внимание;
- высказывание о музыке;
- узнавание
мелодии по музыкальному фрагменту.
2. Музыкально-слуховые представления.
- подбор мелодии по слуху;
- пение без сопровождения знакомых песен;
- пение с сопровождением;
- определение высоты, длительности звука.
3. Чувство ритма.
- выразительность движений в ритме музыки;
- воспроизведение ритмического рисунка (хлопки, притопы);
- соответствие эмоциональной окраски движений характеру музыки с контрастными частями.
Слайд 15
Структура плана:
1.Учебный план на 1 год.
2.Учебно – тематический
план на 1 год.
3.Содержание программы на 1 год.
4. Календарно
– тематический план на 1 год.
Слайд 16
Вывод:
Отсюда следует:
что программа по музыке в ШРР
«Буратино» с
использованием средств музыкальной
выразительности, помогает детям слышать, любить и
понимать
музыку, чувствовать её.
