Презентация на тему Образовательная деятельность по ОО художественно-эстетическое развитие в средней группе Птицы и звери в зимнем лесу презентация к уроку по музыке (средняя группа)

в музыке. Работать над легкостью пения, чистым интонированием мелодии

песен. Учить петь мелодию от разных звуков. Воспитывать любовь к природе, стремление помочь птицам пережить зиму. Развивать звуковысотный слух, эмоциональную отзывчивость на песни разного характера. Закреплять умение придумывать движения к танцу и свободно их выполнять. Закреплять навык игры на ксилофоне.

Оборудование: Изображения воробья, белки, зайца, синички, медведя. Ксилофон с разноцветными пластинками.
 

Ход ОД:
Дети маршируя заходят в

зал, образуют круг.
Музыкальный руководитель. Здравствуйте ребята, сегодня мы будем выполнять упражнение поскоки - двигаться по кругу поскоками. Посмотрите, как правильно выполнять это движение. А теперь вместе со мной. Приготовились, начали. Выполняют поскоки под музыку «Скачут по дорожке желтые сапожки»

и правильно выполнять это движение? Теперь попробуем все вместе

также правильно, красиво и легко выполнить это упражнение.

танец «Покажи ладошку». На первую часть музыки мы будем

показывать друг другу ладошки, а на вторую возьмемся за руки и будем двигаться по кругу поскоками. Становимся парами, мальчик спиной в круг, девочка лицом.
Танец «Покажи ладошку»

года? Какая стоит погода? (Ответы детей) Правильно, очень холодно,

много снега в городе, а в лесу еще больше. Елки и сосны покрыты снегом. Морозно.
В зимнем лесу живут звери и птицы
Слушают песню «В мороз» муз. Красева»

по характеру? (Ответы детей). Песня исполняется не торопясь, звучит

тревожно, то громче, то тише, звук усиливается на слова «Холодно, холодно, ежится кожица». В лесу зимой мало корма, поэтому птиц надо подкармливать, делать для них кормушки.
М.р. В зимнем лесу живут не только птицы, но звери. Какие?
Отгадайте загадку, только дослушайте ее до конца.
Он длинноух, короткохвост,
Зверёк пушистый, малый рост.
А любит он, косой и шустрый,
Свеклу, морковку и капусту.
Любая девочка и мальчик
Ответят: он зовётся...
(Зайчик)
Послушайте песню про зайчика.
Слушают песню «Зайчик»

сначала распоемся
Распевание «Андрей-воробей»

этот инструмент? Правильно, ксилофон.
Предлагаю сыграть нашу попевку на

ксилофоне. Берем молоточек правильно (напоминает, что молоточек нужно держать тремя пальчиками так, чтобы он лежал на указательном пальце, а большой палец придерживал его сверху.)
Музыкальный руководитель. Ударяем по середине пластинки. Молоточек быстро поднимаем вверх, как мячик, который отскакивает от пола.

песни «Зайчик» муз. М. Красева
Музыкальный руководитель. А каких вы

еще знаете лесных птиц и зверей? Белка, лиса, волк, медведь.(показывает изображения зверей на экране) Медведь зимой спит, он знает, что ему в лесу есть нечего. Он накапливает за лето жир и ложится спать в свою берлогу. Но иногда он может проснуться раньше, чем наступила весна и бродить по лесу. Послушайте, я спою вам шуточную песенку про такого медведя.
Слушают песню «Почему медведь зимой спит?»
отвечают на вопросы по содержанию песни.
М.р. Что случилось с медведем? Почему так вышло?

он проснулся, предлагаю с ним поиграть.
Воспитатель надевает маску

медведя
Проводится игра «Дети и медведь»
Музыкальный руководитель. На этом наше занятие заканчивается. Сегодня вы узнали много нового и интересного о жизни зверей и птиц в зимнем лесу.