Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Классическая музыка в детском саду. презентация к уроку по музыке (подготовительная группа)

Что характеризует человека прежде всего? Конечно же, его культура, в формировании которой огромную роль играет музыкально – эстетическое воспитание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической – актуальнейшая задача сегодняшнего дня.
«КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА В ДЕТСКОМ САДУ»					Подготовила:Горковенко Татьяна Александровнамузыкальный руководитель МБДОУ № 88 Что характеризует человека прежде всего? Конечно же, его культура, в формировании которой Цель проектаСоздание условий для формирования у детей основ музыкальной, художественной и эстетической Прививать детям вкус к хорошей музыке. С малых лет создавать для ребёнка Обеспечение проектной деятельности1. Методическое• О.П. Радынова. «Музыкальные шедевры»• О.П. Радынова, А.И. Катинене«Музыкальное Детские музыкальные инструментыИллюстрации с изображением симфонического оркестраПортреты композиторовРепродукции для слушания музыкальных произведенийУчастники Продолжительность проектаКраткосрочный (1 неделя)Этапы реализации проектаI этап – подготовительныйподборка программно – методического II этап – практический (основной)Определение содержания работы как базового компонента в приоритетном III этап – заключительныйАнализ организованной проектной деятельности с педагогами.Анализ достижения целей и Находят яркие тембровые краски и инструментовать музыку с помощью детских музыкальных инструментовРазличают Дидактическая игра «Цветик - семицветик» - на развитие памяти и музыкального слуха..Сформированность
Слайды презентации

Слайд 2 Что характеризует человека прежде всего? Конечно же, его

Что характеризует человека прежде всего? Конечно же, его культура, в формировании

культура, в формировании которой огромную роль играет музыкально –

эстетическое воспитание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической – актуальнейшая задача
сегодняшнего дня.

Классическая музыка обладает мощным ресурсом для прочувствованного и осознанного восприятия музыки, постижения выразительного смысла ее языка в сравнении с языками других искусств, дает возможность выразить свои впечатления в различных проявлениях творчества.


Слайд 3 Цель проекта
Создание условий для формирования у детей основ

Цель проектаСоздание условий для формирования у детей основ музыкальной, художественной и

музыкальной, художественной и эстетической культуры, для развития творческого потенциала

детей в различных видах деятельности на основе внедрения темы «Классическая музыка»

Задачи проекта

Развивать эмоциональную отзывчивость на классическую музыку, прививать интерес и любовь к ней.

Развивать музыкальность, посредством слушания музыки, обогащать слуховое восприятие, повышать культуру слушания.


Слайд 4 Прививать детям вкус к хорошей музыке. С малых

Прививать детям вкус к хорошей музыке. С малых лет создавать для

лет создавать для ребёнка благоприятную музыкальную среду.
Познакомить детей

с основными элементами музыкальной грамоты: мелодией, ладом, ритмом и т.д.

Проблема проекта

Поиск участниками  эмоционально – художественного
восприятие музыки через знакомство с  прекрасными
образцами  мировых
классических шедевров,
обращая внимание на
взаимосвязь музыкальных,
художественных, поэтических
и театральных  образов.


Слайд 5 Обеспечение проектной деятельности
1. Методическое
• О.П. Радынова. «Музыкальные шедевры»

Обеспечение проектной деятельности1. Методическое• О.П. Радынова. «Музыкальные шедевры»• О.П. Радынова, А.И.

О.П. Радынова, А.И. Катинене
«Музыкальное воспитание дошкольников»
• А.И. Буренина

«Ритмическая мозаика»
• Перспективное планирование

2. Материально-техническое

Музыкальный центр
Диски с классической музыкой, видеофильмами
Проектор
Экран  


Слайд 6 Детские музыкальные инструменты
Иллюстрации с изображением симфонического оркестра
Портреты композиторов
Репродукции

Детские музыкальные инструментыИллюстрации с изображением симфонического оркестраПортреты композиторовРепродукции для слушания музыкальных

для слушания музыкальных произведений
Участники проекта
Дети от 3 до 7

лет
Музыкальный руководитель
Воспитатели
Родители
Педагоги и ученики
детской музыкальной
школы № 5

Слайд 7 Продолжительность проекта
Краткосрочный (1 неделя)
Этапы реализации проекта
I этап –

Продолжительность проектаКраткосрочный (1 неделя)Этапы реализации проектаI этап – подготовительныйподборка программно –

подготовительный
подборка программно – методического обеспечения для реализации проекта
изучение опыта

педагогов-новаторов по теме проекта
пополнение предметно-развивающей среды
разработка перспективного плана организации мероприятий
подготовка к открытым музыкальным занятиям, развлечениям, концерту.
 

Слайд 8 II этап – практический (основной)
Определение содержания работы как

II этап – практический (основной)Определение содержания работы как базового компонента в

базового компонента в приоритетном направлении деятельности педагога.
Реализация проекта

через взаимодействие с коллегами и родителями.
Активное внедрение нетрадиционных форм работы с детьми, в т. ч. проектно-игровую деятельность.
Обобщение и распространение опыта работы.
Проведение музыкальных занятий, праздников, развлечений, концерта.
Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей эмоционально - художественного восприятие музыки через знакомство с  прекрасными образцами  мировых классических шедевров
Оформление выставки детских рисунков на тему «Клоуны»

Слайд 9 III этап – заключительный
Анализ организованной проектной деятельности с

III этап – заключительныйАнализ организованной проектной деятельности с педагогами.Анализ достижения целей

педагогами.
Анализ достижения целей и полученных результатов.
Определение дальнейших направлений реализации

рассматриваемой в проекте проблемы в воспитательно – образовательном процессе ДОУ.

Предполагаемый результат

Дети более увлеченно слушают классическую музыку; значительно изменение особенности музыкального восприятия: появление произвольного внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали исполнения.


Слайд 10 Находят яркие тембровые краски и инструментовать музыку с

Находят яркие тембровые краски и инструментовать музыку с помощью детских музыкальных

помощью детских музыкальных инструментов
Различают на слух и дают название

музыкальных произведений, автора музыки.

Определяют характер музыки, передают словами возникший образ о прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении, пластике.


  • Имя файла: prezentatsiya-klassicheskaya-muzyka-v-detskom-sadu-prezentatsiya-k-uroku-po-muzyke-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 175
  • Количество скачиваний: 0