Презентация на тему Педагогический проект по экспериментированию во второй ранней группе Волшебница-вода проект (младшая группа)

становятся сторонниками здорового образа жизни. Среди них много молодых

людей, которые хотят оставаться здоровыми и красивыми всю жизнь, растить здоровых детей. Вопрос здоровья – это, в первую очередь, вопрос качества жизни. Первое вещество, с которым с удовольствием знакомиться ребенок, это вода. Она дает ребенку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем.

ребенок и взрослый. По числу участников проекта: группа второго раннего

возраста- дети от 2 до 3 лет, родители (законные представители) воспитанников, воспитатель группы. По времени проведения: долгосрочный. По характеру контактов: в рамках ДОУ

её физическими свойствами (прозрачность, легко окрашивается, тёплая, холодная, твёрдая),

действии с водой и предметами, вода принимает разную форму. Формирование у детей знания о значении воды в жизни человека, формировать умение детей бережно относится к воде.

Задачи проекта: 1) Продолжать знакомить детей

младшего дошкольного возраста с водой, ее значением и свойствами. 2) Развивать наблюдательность с помощью игр с водой. 3)Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах). 4) Формировать представления детей о значении воды в жизни человека. 5) Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности , практических опытов с водой. 6) Воспитывать бережное отношение к воде.

свойствах, видах существования в окружающей среде, агрегатных состояниях.
2. Формирование

познавательного интереса, обогащение словарного запаса .
3. Воспитание бережного, осознано правильного отношения к воде, как источнику жизни на земле.

целевая по территории детского сада. Беседа о том, что

нужно делать, чтобы росли в огороде овощи, цветы.

впитываться.
Наблюдение за дождем, лужами.

том, что необходимо купаться, умываться и для этого необходима

вода.

животных, птиц, рыб, растений и людей, без нее нельзя

выжить.

Дать детям понять, что вода – это источник жизни, и все живое на земле пьет воду.

том, что вода не имеет собственного вкуса, но может

принимать вкус некоторых растворенных в ней веществ.

и лёд в тепле тают и становятся водой.

воды повышается, если в воду погружать предметы.

происходит с водой, когда в нее поступает воздух.

воде.
Получить хорошее настроение.

в природе.
Экспериментируем вместе.
Уход за комнатными растениями и животными дома.
Оформление

стенгазет «Чистота – залог здоровья».

воде.
Чтение художественной литературы: «Заюшкина избушка»,стихи А.Барто «Кораблик». «Девочка чумазая»,

К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе».
Участие в подготовке к новогоднему празднику (изготовление снежинок)
Консультации для родителей: «Осторожно, гололед!»

был направлен, на решение проблемы по формированию у детей

младшего дошкольного возраста представлений о значении воды в жизни живых существ и для здоровья человека. И я считаю, что проделанная работа достигла своей цели: дети понимают значимость воды (например: напоминают мне полить цветы, ведь без воды цветы завянут), научились беречь ее (закрывают краники после мытья рук). Стали интересоваться окружающим миром. Стали более собранные и внимательные на занятиях, аккуратные к своему здоровью, соблюдая элементарные правила гигиены. Также у них развился интерес к исследовательской деятельности.