Презентация на тему Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста через элементарное музицирование в условиях ознакомления с русским народным фольклором методическая разработка по музыке по теме
Цель:Создание условий для удовлетворения потребности детей в эмоциональном и двигательном самовыражении через элементарное музицирование в условиях ознакомления с русским народным фольклором.
Слайд 2
Цель: Создание условий для удовлетворения потребности детей в эмоциональном
и двигательном самовыражении через элементарное музицирование в условиях ознакомления
с русским народным фольклором.
Слайд 3
Задачи: Знакомить детей с многообразием русской народной культуры в
практике музицирования. Способствовать становлению первоначальных навыков музицирования в процессе игры
на детских музыкальных и шумовых инструментах. Развивать музыкальные способности детей. Развивать навыки общения, взаимоуважения. Воспитывать интерес и любовь к музицированию.
Слайд 4
Средства реализации задач: Занятия по элементарному музицированию. Различные игры: театрализованные,
хороводные, дидактические. Блочно-тематические планы по разделу «Русская традиционная культура» программы
Л.В.Коломийченко «Социальное развитие детей дошкольного возраста». Разнообразные формы работы с родителями.
Слайд 5
Цель первого этапа: подготовка к работе по данному
направлению Задачи: Определить уровни развития музыкальных способностей детей. Познакомиться с литературой по
данной теме. Подобрать практический материал по возрастным группам.
Слайд 6
Цель второго этапа работы: Активизация естественной потребности ребёнка
получать удовольствие от собственной активной музыкальной деятельности. Задачи: Побуждать детей различать
эмоциональное содержание народных произведений, их характер и настроение. Развивать интерес детей к музицированию. Пробуждать двигательные реакции на музыку как основу для её эмоционального переживания. Развивать стабильное чувство равномерной метрической пульсации. Побуждать импровизировать в доладовых и доритмических формах.
Слайд 7
Цель третьего этапа работы: Определение эффективности проделанной работы, сопоставление
начального и конечного уровней развития музыкальных способностей детей.